有些孩子已經(jīng)上六年級了，但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是不開竅，數(shù)學(xué)成績總是一塌糊涂，數(shù)學(xué)作為主科課程之一，家長和學(xué)生一定要重視起來，尤其是數(shù)學(xué)成績不好的，家長一定要及時采取措施幫助孩子提高成績。

孩子六年級了數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，動手動腦，方法得當(dāng)。鼓勵培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如學(xué)習(xí)長方形面積時，告訴孩子量一量長方形桌子的長和寬，長乘以寬得面積，注意單位要統(tǒng)一等。讓孩子動手動腦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、小學(xué)生抽象概括能力弱，對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，孩子對于知識本身存在的邏輯可能并沒有真正理解，但是并不代表題目一定會做錯。對于小學(xué)的學(xué)習(xí)還有模仿和記憶。針對這兩方面就需要老師和家長再教孩子的時候，考慮怎么能讓孩子對這個知識更好的模仿和記憶。

3、家長要引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用課余時間，每天進(jìn)行數(shù)學(xué)知識鞏固掌握，以課本知識為依托，建立框架，熟知數(shù)學(xué)課本體系，章節(jié)內(nèi)容體系。

4、小學(xué)成績的提高方面還需要多做習(xí)題，數(shù)學(xué)成績要想得到提高的話還是需要多做一些數(shù)學(xué)習(xí)題的，所以小學(xué)生最好在能力范圍內(nèi)多進(jìn)行一些習(xí)題訓(xùn)練。

對于經(jīng)常做錯的題，小學(xué)生要準(zhǔn)備一個錯題本，把易錯題整理到筆記本上，找出易錯的原因，避免下次的時候遇到同類題型還會做錯，這也能夠幫助大家提高做題的正確率。

5、對于小學(xué)生來說應(yīng)該做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)這兩項工作，這對于提高數(shù)學(xué)成績來說是非常重要的，預(yù)習(xí)工作能夠讓小學(xué)生在課上的時候更好地去聽講，理解老師所講的重點內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)可以幫助小學(xué)生去鞏固新學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的幾個方法

1、在玩樂中發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)興趣?，F(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書成堆、玩具成山、鋼琴早早買好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。家長缺的是用心的發(fā)現(xiàn)和有意識的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對幾何圖形的認(rèn)識。比如說，撲克牌上數(shù)字的排列順序等等。

2、數(shù)字就在我們身邊，隨時隨地念給孩子聽。電梯上的數(shù)字、吃零食的個數(shù)、兩個蘋果一人分一個，三塊餅干吃完一塊還剩兩塊……數(shù)字就在我們身邊，讓孩子早接觸，在生活中學(xué)會并應(yīng)用是最有意義的。

數(shù)字不是冰冷冷的存在，它的意義是對生活提供幫助和解決問題的，不要問孩子1+1等于幾，這沒有意義，而是問孩子媽媽需要一個蘋果，爸爸也想吃一個蘋果，你也要一個，我們一共買幾個呢？讓孩子從小學(xué)會應(yīng)用。

孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因，有的學(xué)生因為計算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的知道基礎(chǔ)知識不會綜合應(yīng)用，建議家長先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、讓孩子學(xué)會糾錯。做題出現(xiàn)錯誤，一定要分析出錯的原因。若是粗心大意，只要動筆書寫答案，一定會出現(xiàn)各組丟分現(xiàn)象，這種情況屬于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須加以重視，做題以準(zhǔn)確率為前提，加以訓(xùn)練。

3、及時應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會做了。