初中對于孩子的學(xué)習(xí)生涯是一個至關(guān)重要的時期，也是非常特殊的時期。孩子會因為學(xué)業(yè)壓力與青春期自我獨立意識喚醒的雙重干涉，導(dǎo)致孩子初中孩子很可能發(fā)生成績下滑問題，如果家長不做點什么，孩子很可能會在以后的中考中受到嚴(yán)重影響，從而耽誤孩子的前程。下面具體來看看初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

1、糾正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)

很多孩子對于學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生一種錯誤的認(rèn)知，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種“任務(wù)”，而不是強化自己的手段。這是一種不正確的認(rèn)識，孩子如果持有這種認(rèn)知，將無法產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。為了提高孩子對于學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識，樹立孩子正確的心態(tài)，家長可以經(jīng)常會讓孩子從生活中“體驗”學(xué)習(xí)的魅力。比如父母有意無意的帶孩子看一些知識類的節(jié)目，然后有意無意的發(fā)出驚嘆：“原來還可以這樣?！倍⒆釉谝慌跃蜁院赖卣f：“這個我們也學(xué)了”，然后，就會向父母“科普”。讓孩子逐漸覺得學(xué)習(xí)是自己的事，而不是一個枯燥的任務(wù)，

2、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

初中孩子正值青春期對于孩子學(xué)習(xí)積極性造成影響的因素有很多，其中比較重要的幾項就是學(xué)習(xí)自信與學(xué)習(xí)成就。孩子會因為自己的成績不斷下滑，其實已經(jīng)逐漸喪失了學(xué)習(xí)自信。而作為家長就需要幫助孩子找回學(xué)習(xí)自信，讓孩子知道，就算是成績差，通過正確的努力也是可以扳回來的。

3、認(rèn)可孩子進(jìn)步過程

家長還需要不斷的發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，并且明確的指出，讓孩子知道自己在不斷地進(jìn)步，自己的努力是有成果的，自己的學(xué)習(xí)是有成就的，這樣孩子在初中就會形成一種良性循環(huán)，越努力積極學(xué)習(xí)就越有成績，越有成績就越有學(xué)習(xí)積極性。

4、改良孩子的學(xué)習(xí)方式

孩子的學(xué)習(xí)成績要想得到本質(zhì)上的提升，學(xué)習(xí)方式是必不可少的重要元素。正確的學(xué)習(xí)方式能夠讓孩子付出最少的精力，卻得到最多的學(xué)習(xí)效果。所以，家長需要不斷地改良孩子的學(xué)習(xí)方式。比如讓孩子在上課的時候做好課堂筆記，讓孩子將自己的錯漏知識點記錄在錯題本上。比如孩子精神很好的時候?qū)W習(xí)一些邏輯性較強的理科，孩子有點累的時候?qū)W習(xí)一些讓思維放松的文科，做到合理規(guī)劃腦力，達(dá)到最大的資源利用率。

5、弱項的學(xué)科重點突破

孩子剛進(jìn)入初中的時候，由于很多學(xué)科沒有入門，掌握不到方法，一會兒政治考差了，一會兒歷史考差了，一會兒生物又考砸了。這其實是孩子沒有掌握這一個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和要領(lǐng)。家長可以去找對應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，分享給孩子，讓孩子逐步去調(diào)整改進(jìn)。比如地理，一定要學(xué)會用地圖和地球儀，要運用圖形記憶；歷史，一定要把握好時間線，搞清楚歷史脈絡(luò)，可以運用歌謠記憶重點時間。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)，孩子成績下滑的時候，家長不要總是將問題歸咎于孩子，其實家長才是問題的根源，因為孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)方法等，都是在家長的影響下形成的。對家長來說，如果要想讓初中生的后續(xù)人生和學(xué)習(xí)更有競爭力，需要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，使孩子初中階段的基礎(chǔ)被打牢，才是重中之重。