在孩子學習的過程中，家長最發愁的就是孩子寫作業的時候，不是磨蹭拖拉，就是敷衍不認真，每次遇到這樣的情況，家長總是很無奈，當孩子不愿意寫作業的時候，家長要采取合理的方法引導孩子。

孩子不愿意寫作業該怎么引導

1、了解和關注孩子的需求。在家長教導孩子時，需要考慮孩子的心理狀態，以及他們在學習中遇到的問題和障礙。與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的情感需求，以幫助他們克服困難，提高學習興趣和積極性。

2、建立積極的學習氛圍。在家里創造一個積極的學習環境，比如提供適合孩子學習的場所、設備和工具等，讓孩子感受到學習的樂趣和成就感。

3、父母應該正視他們的責任。很多家長認為作業是自己的事，應該獨立完成。這種想法沒錯，但是孩子在小學階段還是需要父母的陪伴。小學是孩子培養學習習慣的關鍵時期。孩子無法有意識地養成一些好習慣，需要家長的幫助來糾正。

4、幫助提高孩子的自信心。家長知道孩子不愛寫作業，并不知道孩子為什么不愛寫作業，孩子對于有興趣的事情很樂意去做，是因為孩子熟練會做能表現自己。

學習也是一樣的，孩子對寫作業沒有信心，覺得做作業太難了，孩子就會逃避，不去面對困難，所以孩子才不會去寫作業，家長要提高孩子克服學習困難的信心，孩子才能好好寫作業學習。

5、教孩子讓作業變得有趣的方法。家長可以帶孩子進行戶外探險，或者把家庭作業家長簽字評語作業與體育活動、流行事物、當前事件聯系起來，從而讓做作業變得更有趣。家長還可以充分利用技術手段。孩子可以在網上和朋友們一起學習，利用應用程序制作單詞卡，或者把大量作業分成更小的練習。

小學生非常排斥孩子寫作業要怎么辦

1、孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。

其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、要經常改變學習環境。我們可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學習。

但是至少我們也要注意學習環境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。

家長在教育孩子作業問題上可以采取的策略

1、讓孩子承擔后果。在很多家庭當中父母都曾經遇見過孩子不愿意完成作業的情況，每次都要討價還價很長時間。在面對這種情況的時候父母可以和老師私下進行溝通，等到第2天孩子沒有完成作業的時候當著全班同學的面批評他一次，這樣做就會導致孩子感覺到非常沒有面子，同時也知道了自己不完成作業之后的后果。

2、給孩子有限的選擇。很多父母由于在教育孩子的時候所有問題都由孩子來自己進行選擇，那么在這種情況下就會導致孩子在進行選擇的時候總是會找自己喜歡做的事情，比如看電視和玩耍等等。

但是這樣做就會導致他們的作業沒有辦法進行了，所以父母給孩子的選擇一定是要對于他們影響相當并且是比較有限的。