這時(shí)候父母真正該關(guān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。

小孩成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有自己的想法，這自然是成績(jī)的加分點(diǎn)。然而，加分項(xiàng)仍然要讓孩子們?yōu)橹畩^斗。不然也是一事無(wú)成。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是教孩子和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要計(jì)較他們每天學(xué)了多少東西，只有他們有收獲就好。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降，第一反應(yīng)就是怎么懲罰孩子，罵孩子不上課，或者說(shuō)孩子傻。這樣不僅會(huì)對(duì)孩子造成內(nèi)心的傷害，還會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)的厭倦。所以作為老師和家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，改正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光大。

3、讓孩子慢慢的養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多多鼓勵(lì)孩子不要?dú)猓瑏?lái)家長(zhǎng)，你不要灰心，不要灰心，不要給孩子過(guò)大的，平時(shí)的話，做好課前預(yù)習(xí)，喜歡復(fù)習(xí)，慢慢糾正孩子錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，慢慢成績(jī)就會(huì)提高。

4、這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心，考試成績(jī)不好，你不要責(zé)罵他，要給他鼓勵(lì)，要耐心的對(duì)他講長(zhǎng)大以后知識(shí)對(duì)他的重要性，要讓他自己知道，只有學(xué)習(xí)以后才能有好的前途，這樣以后他就好好學(xué)習(xí)啦，成績(jī)會(huì)循序漸進(jìn)變好。

小孩成績(jī)不好怎么開(kāi)導(dǎo)

1、不要一味責(zé)怪。家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，千萬(wàn)不可打罵或者責(zé)怪孩子，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

2、不要拿其他孩子對(duì)比。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，不要將孩子與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做對(duì)比，這樣可能讓孩子感到自卑，甚至缺乏自信心，也會(huì)讓有些孩子新城攀比心態(tài)。

3、一起尋找原因。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，首先應(yīng)與孩子一起分析導(dǎo)致學(xué)習(xí)差的原因是什么，接著可以引導(dǎo)孩子如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)暮⒆樱覀兛梢韵仍?xún)問(wèn)老師或者輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，看看他們是否有更科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法介紹。此外，還可以陪孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且給予鼓勵(lì)和支持，讓孩子深刻體會(huì)到自我管理學(xué)習(xí)的重要性。

孩子成績(jī)不好是啥原因

1、學(xué)習(xí)愛(ài)拖延，不會(huì)時(shí)間管理

差生有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)特別喜歡拖延，同時(shí)不會(huì)分清主次、根本沒(méi)有計(jì)劃，明知道很多事情需要去做，但一直往后拖，這樣造成的結(jié)果是，很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，很多作業(yè)沒(méi)有完成，學(xué)生陷入一種混亂狀態(tài)，自己也變得很浮躁、很累，學(xué)生完成變成被動(dòng)式的應(yīng)付學(xué)習(xí)，效率低，效果差。

2、掌握的知識(shí)不牢固

對(duì)于所學(xué)的知識(shí)不能融會(huì)貫通，或是有的知識(shí)記得不完整。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候是按照教材的單元順序，一步步推進(jìn)學(xué)習(xí)的，脈絡(luò)很清晰，而考試的時(shí)候卻是打亂單元順序的綜合展現(xiàn)，如果我們對(duì)知識(shí)沒(méi)有真正的理解，或是完全依靠機(jī)械記憶的話，就會(huì)臨場(chǎng)“斷篇”，記不起具體的細(xì)節(jié)。

3、課上認(rèn)真聽(tīng)，課后沒(méi)有練

任何知識(shí)都要靠練習(xí)才能積累起來(lái)，俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知，你不練習(xí)那么多，課上多認(rèn)真聽(tīng)都會(huì)淡忘的，而重復(fù)的練習(xí)就是為了知識(shí)記的更牢固。

老師留的課后作業(yè)也正是為了讓學(xué)生多練習(xí)，但現(xiàn)在很多學(xué)生偷懶，抄抄答案潦草應(yīng)付。因此，父母要做的就是，盡量監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，幫助他形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。