對于孩子寫作業(yè)的這件事情，很多父母都是傷透了腦筋，孩子從來沒有主動寫過作業(yè)，面對這樣的情況，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，防止孩子越來越討厭寫作業(yè)，這樣是非常不利于孩子的成長。

孩子從來不主動寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細節(jié)不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

2、很多人的觀點就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經(jīng)是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因為沒有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

3、尋找寫作業(yè)的動力。小學(xué)生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時家長可以進行目標鼓勵，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標，就會主動完成作業(yè)。

4、、運用恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。找對方法事半功倍，也容易提升學(xué)生寫作業(yè)效率和自信。因此，家長不可一味苛責(zé)學(xué)生效率低下，而是多與學(xué)生、老師討論適合孩子本身的學(xué)習(xí)方法。比如，寒暑假鼓勵孩子每天進行錯題摘抄、分析。

另外，對于某些寫作業(yè)注意力不集中的低年級學(xué)生，家長可要求孩子寫作業(yè)時，桌上只放必須的學(xué)習(xí)用品，以此減少外界事物對孩子的吸引力。

5、在孩子寫作業(yè)的時候，書桌周圍盡量不要擺放一些吸引他注意力的物品，我們也不要在他周圍看電視，玩手機，或者做一些有聲響的事情，這些都容易引起孩子的注意力分散，當孩子的注意力集中的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)他寫起作業(yè)來也會非常的快。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因

1、好玩可以說是孩子的天性。特別是對于剛上學(xué)的孩子，沒上學(xué)之前可以隨意的玩，上學(xué)后要寫作業(yè)，孩子會有一些抵觸情緒。

2、孩子覺得作業(yè)太簡單了。有些孩子在幼兒園學(xué)過拼音，覺得拼音對他們來說并不難。這時，當孩子們還在小學(xué)里反復(fù)學(xué)習(xí)拼音時，孩子們會覺得太簡單了，沒有挑戰(zhàn)性，于是就有了安排拼音作業(yè)的抵觸。

另一種情況是作業(yè)太難了。例如，如果你想讓一個低年級的孩子在高年級學(xué)一道數(shù)學(xué)題，那對孩子來說就太尷尬了。

3、許多孩子可能在就學(xué)前就養(yǎng)成了拖延的習(xí)慣，家長也沒有好好的改正孩子這個不好的習(xí)慣。因此，他們回家時不會主動做作業(yè)，而是會等到最后一刻。因此，家長必須教育好自己的孩子，以減少這種情況。

初中孩子不寫作業(yè)該怎么教育

1、和孩子好好溝通。對于孩子不寫作業(yè)不愛學(xué)習(xí)這種情況，家長一定要心平氣和地和他們溝通，了解他們的想法。不要過分強制他或者對他們大吼大叫甚至打罵他們，這反而會增強他厭學(xué)的情緒。

2、強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。告訴他現(xiàn)在的競爭很大，人的一生也不能只顧享樂，只有靠自己的努力，才能獲得自己將來想要的生活，而對于大部分人來說實現(xiàn)這一目標最適用的方法就是好好學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以一年級的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)。

例如我們可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的家長，在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會在寫作業(yè)的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習(xí)慣。