孩子的學(xué)習(xí)，在家長眼里就是重中之重，是非常關(guān)注的一件事情，但是在孩子學(xué)習(xí)過程中，成績有好有壞，這是非常正常的事情，家長在面對孩子學(xué)習(xí)成績差的時候，一定要冷靜，千萬不要著急慌張。

小孩學(xué)習(xí)差怎么辦

1、家長在對待孩子學(xué)習(xí)成績的思想上，不要和成績太較真，成績只能說明孩子在某一階段的對知識的掌握情況，并不能說明什么，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一個好的思想和體魄比什么都重要。

2、孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長就不要再一味地批評孩子，甚至是挖苦孩子了，說孩子怎么那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)備批評只會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更少，要多鼓勵，孩子進(jìn)步一點點也要及時的鼓勵。

3、一定要適當(dāng)?shù)慕o孩子降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能過分的著急，當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績比較差，或者努力很長一段時間后學(xué)習(xí)成績沒有進(jìn)步的時候，一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，因為有的時候需要努力學(xué)習(xí)一段時間，有了足夠的積累，才能獲得好成績，所以千萬不能著急。

4、如果孩子是因為害怕失敗，內(nèi)心過于緊張，壓力過大，導(dǎo)致不能全身心投入學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)效率，家長就應(yīng)該多加疏導(dǎo)，從內(nèi)心關(guān)注孩子的擔(dān)憂和害怕，幫孩子消除不良情緒，讓孩子能輕裝上陣，全身心投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5、與老師及時溝通，家校聯(lián)合，共同營造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難，充分關(guān)懷學(xué)生，將一些問題消除在萌芽狀態(tài)，不讓孩子產(chǎn)生一些無法挽回的后果。

小學(xué)四年級孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子思考能力。家長應(yīng)留出一些時間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什么，就應(yīng)該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問出什么問題，就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。孩子從小的時候起，通過受到訓(xùn)斥，能學(xué)會克制自己的不快心情，抑制自己的激動情緒。孩子如果很少受到嚴(yán)厲訓(xùn)斥，完全生活在沒有約束的環(huán)境里，就不可能學(xué)會控制自己的感情。古人云說，“嚴(yán)父慈母”，家長的嚴(yán)厲教育，孩子會受益非淺。

3、父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

小學(xué)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況怎么辦

1、理解孩子的情緒。要先認(rèn)識到孩子的厭學(xué)情緒可能是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容過于單一或枯燥乏味，或者是因為孩子有了其他的興趣愛好。理解孩子的情緒，需要我們與孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子內(nèi)心的想法和需求。

2、獎勵孩子的努力。當(dāng)孩子努力學(xué)習(xí)時，及時給予他們肯定和獎勵。這樣不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力，同時也對孩子的自尊心有很大的幫助。

3、面對孩子厭學(xué)時，先要修復(fù)家庭之間的親子關(guān)系，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，需要理解孩子，對于孩子在學(xué)習(xí)中的焦慮、恐懼或者自卑等心理問題，要幫助孩子分析厭學(xué)的具體原因，鼓勵孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，才能夠解決孩子厭學(xué)的問題。

4、改變家長自身的教育觀念。教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過程中的快樂做起，不以考試分?jǐn)?shù)來作為評判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，自然而然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問題也基本能迎刃而解了。