很多家長發(fā)現(xiàn)，自家孩子剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)還能跟得上，年級(jí)越高，學(xué)習(xí)越差，家長找不出原因，十分著急。其實(shí)，孩子讀書越讀越不會(huì)是一個(gè)普遍現(xiàn)象，孩子接觸的知識(shí)越來越難，需要更強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)和理解力，家長要多從這方面入手，提高孩子學(xué)習(xí)成績。

孩子讀書越讀越不會(huì)怎么回事

1.方向錯(cuò)了，越往下走，越偏離目標(biāo)，當(dāng)然是干多少錯(cuò)多少。

2.知識(shí)儲(chǔ)備不足，走一步不知道往哪走，走一步就是陌生的地方，越學(xué)越亂，越亂越不知道如何學(xué)。

3.心態(tài)不對(duì)，強(qiáng)迫自己去學(xué)，只會(huì)事倍功半，興趣是最好的老師。

4.學(xué)習(xí)的越多接觸到更復(fù)雜、更深入的知識(shí)，需要更高層次的理解和應(yīng)用能力。

5.理解接受能力達(dá)不到，搞不清楚老師講的內(nèi)容是什么意思。一節(jié)課聽不懂導(dǎo)致后面的課更加聽不懂，惡性循環(huán)，最后變成越學(xué)越不會(huì)。

小孩讀書越來越差什么原因

1.讀書會(huì)越來越差，可能是因?yàn)橹R(shí)的難度在逐步的增加，在學(xué)習(xí)上越來越吃力，接受和吸收不了所學(xué)的新知識(shí)。

2.對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣，在學(xué)習(xí)上越來越懶惰。

3.沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的知識(shí)中沒有將基礎(chǔ)扎牢，導(dǎo)致后面越學(xué)越吃力。

4.過度競(jìng)爭(zhēng)的壓力。一些家長和學(xué)校會(huì)對(duì)小孩施加過度的學(xué)習(xí)壓力，這使得小孩感到焦慮和不知所措，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

5.學(xué)習(xí)能力不足，孩子可能沒有足夠的學(xué)習(xí)能力去理解并掌握所學(xué)的內(nèi)容。這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不適合所學(xué)的科目，或者他們的智力或技能水平還沒有達(dá)到要求的水平。

孩子越學(xué)越不會(huì)怎么辦

1.耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生治愈厭學(xué)癥

學(xué)校和教師負(fù)責(zé)幫助厭學(xué)生糾正厭學(xué)癥狀。厭學(xué)癥狀的學(xué)生可以改變。在教育過程中，要營造氛圍，耐心引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造參與學(xué)習(xí)的環(huán)境，因材施教，幫助他們糾正厭學(xué)癥。

2.有目標(biāo)的學(xué)習(xí)

父母應(yīng)該幫助孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到困惑。有了明確的目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想就會(huì)集中在完成目標(biāo)上，不容易厭學(xué)。

3.找出孩子的學(xué)習(xí)障礙所在

可能是學(xué)習(xí)風(fēng)格不匹配或缺乏基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)孩子的需求，采用多種教學(xué)方法，如視覺、聽覺或動(dòng)手實(shí)踐。鼓勵(lì)孩子提問、探索和嘗試，給予積極反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.激發(fā)興趣

嘗試以更有趣和吸引力的方式來教授知識(shí)。使用多種教學(xué)方法，例如故事、游戲或?qū)嵺`活動(dòng)，以激發(fā)孩子的興趣和好奇心。

5.個(gè)性化教學(xué)

了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，并根據(jù)孩子的需求提供個(gè)性化的教學(xué)。適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式，確保他們能夠理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。