一般孩子在每天的做作業(yè)過程中，做父母的可謂是傷透了腦筋。脾氣較為暴躁的父母則直接會(huì)動(dòng)手，殊不知這種辦法是完全沒有效的，反而會(huì)促成孩子的逆反心理，達(dá)到相反的結(jié)果。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)

1、和孩子一起找到原因

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，有的是做事馬虎慣了，只求速度不求質(zhì)量；有的是想趕快寫完，好去玩或者做自己喜歡的事；有的是先玩，到很晚了才寫作業(yè)，時(shí)間來不及只好馬馬虎虎寫等等。

2、和孩子一起制訂改正計(jì)劃

比如做到字跡盡量工整，不亂圖亂畫；作業(yè)不認(rèn)真不許去玩；作業(yè)要先寫，然后有時(shí)間才去做自己喜歡的事。

3、家長陪護(hù)監(jiān)督

家長可以與孩子商定，第一周家長全程陪著孩子寫作業(yè)，并給予檢查；第二周家長在家陪護(hù)，但是不直接看著孩子寫作業(yè)，然后檢查孩子作業(yè)；第三周孩子自己寫作業(yè)，家長不在家陪護(hù)，只是回家以后檢查孩子作業(yè)。

4、給孩子做主的權(quán)利

讓孩子自己掌控時(shí)間，安排自己的大小事務(wù)，給予孩子當(dāng)家作主的權(quán)利。這樣孩子便可以隨著自己的心意安排好自己的時(shí)間，而且，可以讓孩子更有成就感，更加自信。

孩子為什么寫作業(yè)不認(rèn)真

1、不夠?qū)Ｗ?/p>

孩子在做作業(yè)的時(shí)候注意力并沒有集中，游戲和電視節(jié)目對(duì)他們有著非常大的吸引力，所以導(dǎo)致孩子在做作業(yè)的時(shí)候總是三心二意。

2、不感興趣

對(duì)于很多孩子來說一些事情的吸引力會(huì)比作業(yè)要大很多，所以孩子對(duì)作業(yè)不感興趣自然也就是一件非常正常的事情了，對(duì)于孩子來說寫作業(yè)只不過是不得不完成的一個(gè)作業(yè)罷了，所以在這種思想的影響下就讓很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候態(tài)度非常敷衍。

3、沒有養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣

父母對(duì)于孩子習(xí)慣的培養(yǎng)一定要在孩子比較小的時(shí)候就開始進(jìn)行，但是寫作業(yè)原本對(duì)于孩子就不是一件快樂的事情，所以有很多父母在看到孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候態(tài)度會(huì)出現(xiàn)一些松動(dòng)。但是如果在孩子比較小的時(shí)候沒有給他們養(yǎng)成好的寫作業(yè)習(xí)慣那么等到孩子長大了之后就更不愿意寫作業(yè)了。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，家長別動(dòng)怒，請(qǐng)看以下小妙招

1、列清單

這個(gè)方法非常的簡單，就是把所有老師布置的作業(yè)都一條一條地列好，當(dāng)孩子做完一項(xiàng)，就劃掉一下，這樣的話就能緩解孩子做作業(yè)，不知道從哪里下手的問題，也能避免漏做作業(yè)。

2、及時(shí)的給予鼓勵(lì)

在使用清單做完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)的時(shí)候，家長需要及時(shí)的鼓勵(lì)，例如完成了真好呀，又做完啦，你做得好快。聽到這些鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子的內(nèi)心會(huì)有成就感的，孩子會(huì)覺得，作業(yè)雖然難，但是愿意去做，因?yàn)樽鐾炅艘院髸?huì)得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。

3、采用先苦后甜法

這個(gè)方法其實(shí)很簡單，就是先督促孩子做作業(yè)，再滿足孩子的需求。比如，孩子每天總想著玩游戲，那么家長可以給孩子定一個(gè)要完成作業(yè)的時(shí)間，例如晚上9點(diǎn)前。然后答應(yīng)孩子10點(diǎn)可以玩半小時(shí)游戲。如果9點(diǎn)前完不成，那么對(duì)不起，游戲取消。

4、采用藝術(shù)耐心法

可以讓孩子學(xué)畫畫，下圍棋、象棋等棋類，練書法等，在他練的同時(shí)給予他一個(gè)安靜，沒有玩具、游戲機(jī)等其他干擾因素的環(huán)境，讓他能專注在一件事上。久而久之，孩子粗心的壞毛病一定會(huì)慢慢改掉的。