小學(xué)的學(xué)習(xí)是孩子扎基礎(chǔ)的重要階段，但有些孩子因?yàn)殚_(kāi)竅晚或貪玩心重等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上來(lái)，直到小學(xué)六年級(jí)了，學(xué)習(xí)依然沒(méi)有起色，家長(zhǎng)們心急如焚。其實(shí)小學(xué)學(xué)習(xí)固然重要，但小學(xué)學(xué)不好，初中依然有趕超的可能，這就需要家長(zhǎng)與孩子做好計(jì)劃和配合，全力支持孩子學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)70分還有救嗎

六年級(jí)英語(yǔ)五十多分還有救，因?yàn)檎?lái)說(shuō)，六年級(jí)還處于小學(xué)階段，可能學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力還沒(méi)有得到提升。這個(gè)時(shí)候，孩子只需要有人點(diǎn)撥，掌握住正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。并且課下好好的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，肯定還是能夠有所提高的，所以六年級(jí)英語(yǔ)五十多分還有救。

1.找到自己的薄弱點(diǎn)：找到自己的英語(yǔ)薄弱點(diǎn)，比如詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等，然后有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

2.找到好的學(xué)習(xí)資源：可以找到一些好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)課本、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.找到合適的學(xué)習(xí)方法：不同人的學(xué)習(xí)方法不同，可以根據(jù)自己的情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、背單詞等。

孩子小學(xué)成績(jī)差，初中如何趕超

1.調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。家長(zhǎng)可以與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感和自豪感。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。確保每天有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也要注意勞逸結(jié)合，避免過(guò)度壓力。幫助孩子合理安排時(shí)間，確保他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)還有時(shí)間進(jìn)行娛樂(lè)和休息。

3.讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性：從正面教育孩子開(kāi)始，給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，最好以獎(jiǎng)勵(lì)的手段讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)或者獎(jiǎng)勵(lì)！

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)習(xí)效率低，要想逆襲還是很難的！初中后學(xué)科一下子增多，知識(shí)點(diǎn)跟小學(xué)不是一個(gè)檔次！平時(shí)需要做好課前預(yù)習(xí)，課堂專(zhuān)心聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)！

孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足？父母別著急，做好這幾步準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)

1.合理安排，培養(yǎng)興趣，平時(shí)要注意細(xì)致觀(guān)察，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子對(duì)于陌生知識(shí)有抵觸情緒是正常的，在人的記憶規(guī)律中，需要通過(guò)熟悉的東西鏈接新知識(shí)，才能達(dá)到良好的記憶效果。

2.多點(diǎn)鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)，對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和取得的好成績(jī)，千萬(wàn)不要吝嗇贊美之詞。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最需要的就是鼓勵(lì)。對(duì)于孩子犯下的錯(cuò)誤，也不要過(guò)于批評(píng)和指責(zé)，要和孩子溝通講道理。以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心會(huì)有很大的幫助。

3.建立和諧的親子關(guān)系，將理想目標(biāo)視覺(jué)化。和諧的親子關(guān)系是一切溝通的前提，放下焦慮，放下批判，用愛(ài)心、耐心陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助孩子制定計(jì)劃、目標(biāo)，重塑夢(mèng)想，并將它視覺(jué)化，指導(dǎo)孩子將大目標(biāo)化解成無(wú)數(shù)個(gè)，跳一跳，夠得著的小目標(biāo)，不斷強(qiáng)化勝任感和成就感。

4.樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。家庭教育中首要的就是培養(yǎng)孩子健全的人格，健全的人格有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己高度的學(xué)習(xí)責(zé)任感，使培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力成為自己強(qiáng)烈的愿望。

5.父母以身作則是最好的教育。所有厭學(xué)孩子的背后，通常都有畏難情結(jié)。母如果對(duì)孩子過(guò)分擔(dān)心，讓孩子感到的并不是關(guān)心。而孩子對(duì)自己過(guò)分擔(dān)心，也不是對(duì)自己學(xué)習(xí)的關(guān)心，而是一種對(duì)學(xué)習(xí)的逃避，是不想為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。父母承擔(dān)責(zé)任往前走，孩子放下包袱做自己！