不是所有的孩子都能有很好的成績，也會有部分初中孩子成績不理想，實(shí)在無法繼續(xù)讀高中。對于初中成績不好又實(shí)在不想讀高中的孩子，家長不如考慮孩子的興趣愛好，幫助孩子選擇學(xué)習(xí)適合的技術(shù)。擁有一門技術(shù)的孩子，無論什么時(shí)候，都有一技之長，有安身立命的本領(lǐng)。

男孩成績差初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好

以下是一些建議：

1、職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育注重實(shí)踐和技能培養(yǎng)，對學(xué)生的理論成績要求相對較低。例如，汽車維修、電子技術(shù)、酒店管理等專業(yè)都可以考慮。

2、藝術(shù)類專業(yè)：如果男孩子對藝術(shù)有興趣并展現(xiàn)出一些天賦，可以考慮音樂、舞蹈、美術(shù)、影視表演等藝術(shù)類專業(yè)。這些專業(yè)更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。

3、體育類專業(yè)：如果男孩子對體育特別感興趣，有一定的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技巧，可以考慮體育教育、健康管理、體育訓(xùn)練等專業(yè)。

4、勞動(dòng)就業(yè)類專業(yè)：一些勞動(dòng)密集型的行業(yè)和職業(yè)，如建筑工程、裝修技術(shù)、美容美發(fā)、廚藝等，更注重實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)積累。

導(dǎo)致孩子成績差的原因

1、學(xué)習(xí)方法不對：平時(shí)還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，分析能力。

2、鞏固不強(qiáng)：每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。

3、抄作業(yè)嚴(yán)重：平時(shí)的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長了，成績準(zhǔn)下降。

4、理壓力太大：這來源與家長，很多家長把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來越力不從心。

5、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性：孩子成績的高低，主要取決于孩子自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績一定會高。

男孩讀書成績差怎么辦，家長如何考慮他的前途

1、如果孩子學(xué)習(xí)成績差，可能通過幫助他，提高成績，搞好學(xué)習(xí)。

①首先教育孩子充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性：孩子讀書成績差，首要的問題是還沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

②幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一般學(xué)習(xí)成績差的孩子，多是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，課后按要求完成家庭作業(yè)等等。

③家長可以給孩子做功課輔導(dǎo)，或給他報(bào)相關(guān)的課外博導(dǎo)班：孩子在家中學(xué)習(xí)時(shí)，家長可以給孩子做輔導(dǎo)。或者給孩子報(bào)相關(guān)的課外輔導(dǎo)班，通過給孩子學(xué)的不好的科目“開小灶”，在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績。

2、如果孩子確實(shí)對讀書沒有興趣，可以幫助他想別的出路。

①培養(yǎng)孩子一些藝術(shù)或體育特長，考學(xué)時(shí)可以報(bào)考美術(shù)或者體育類等相關(guān)專業(yè)：藝術(shù)和體育類等專業(yè)對文化課要求較低，如果僅僅是從考大學(xué)，讀專業(yè)的角度考慮，完全不需要文化課太高的成績。

②可以指導(dǎo)他報(bào)考職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)一些專門特色的專業(yè)或技：可以指導(dǎo)幫助孩子報(bào)考一些行業(yè)內(nèi)特色職業(yè)院校，這些院校一般文化課成績比普通大學(xué)低很多，而且畢業(yè)之后就業(yè)也有保障。