現(xiàn)在的中考模式讓家長和孩子壓力都非常的大，要是考不上高中就只能分流去職業(yè)學校，所以在小升初階段家長就牟足了勁給孩子爭取到更好的學校。

選初中是選雞頭還是鳳尾

面對小升初，孩子的成績代表的是之前，而家長要明白此時我們給孩子選擇的不僅僅是所謂的用之前成績來排名的“鳳尾”和“雞頭”的稱號，而是要給孩子選擇一個更好的“學習氛圍”。

去好學校“暫時”當鳳尾，讓孩子進去到好的學習環(huán)境中去，讓周圍的愛學習，會學習的孩子去影響他，帶動他，進而在中考有個好成績，這才是我們的最終目的！

如果滿足孩子暫時的優(yōu)越感，讓他去當“雞頭”，去到一個毫無競爭力的地方，會讓他原有的學習勁頭下降，不思進取，況且，以后無論中考還是高考的競爭，是不分雞頭鳳尾的，都是全部一起競爭。

如果在一個中等學校的話，位次在前面，當然會做為學校的重點培養(yǎng)對象，也是老師的重點關(guān)注對象，在學習的這個過程中也能自信從容，不會感到困惑。但是教學環(huán)境，硬件，師資可能就不如重點學校了。

因此，我認為應該讓孩子去當所謂的"鳳尾"，但是去的目的不是讓孩子難堪，而是讓他進入好的環(huán)境，“近朱者赤近墨者黑”，同時鼓勵孩子小升初并不代表以后，只要努力，定能成功！

小升初擇校，家長具體需要怎么做

1.首先了解學校

可以選擇一兩所，去考察一下。看看學校開展的一些活動、學生的情況、老師的情況、學校的文化，也可以到學校實地走走。基本的辦學條件怎樣，活動設(shè)施怎樣，寢室條件怎樣，師資隊伍如何，老師的年齡結(jié)構(gòu)如何，教風學風好不好，老師責任心強不強，獲得第一手材料。

2.了解孩子個性、學業(yè)和潛能情況

如果孩子的反抗心理很強，把他放到一個壓力非常大的學校，青春期逆反心可能會特別強。如果孩子個性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點，那么進入壓力大的學校也未嘗不可。

3.列出學校優(yōu)缺點，跟孩子一起選擇

每個學校都有優(yōu)缺點，家長可以和孩子一起畫個表，左邊列優(yōu)點，右邊列不足。再根據(jù)孩子的特點和考試成績，一起商量、選擇。

做“雞頭”還是“鳳尾”，有兩個更關(guān)鍵的因素

1、孩子的性格

做雞頭和做鳳尾對孩子性格要求是不一樣的，做雞頭你要有越有優(yōu)越感越努力的氣質(zhì)，并且要非常自律。而做鳳尾則需要有強大的心理調(diào)節(jié)能力，以及知恥而后勇的韌勁。

你的孩子如果性格是越挫越勇，迎難而上的，那么阿甘老師覺得可以考慮去牛中，因為即使在牛中一開始成績靠后，但因為你的性格反而會激發(fā)孩子的學習動力，那么即使拿不到名額分配到校也沒關(guān)系，完全可以靠裸考達到一個比較理想的成績進好的高中。

但是你的孩子如果是需要鼓勵的那種類型，那么你去了牛中，會時時刻刻在被打壓，長此以往那么越來越?jīng)]信心，甚至于最后自暴自棄，但是這樣的娃如果去了菜中或者普中呢？在這個環(huán)境里，會收到非常多的表揚，老師也把你作為希望，那么反而會讓孩子越來越自律，雞頭的位子會可能越做越穩(wěn)，最后通過名額分配進入市重點高中也是很有可能。

所以你的孩子的個性到底適合雞頭還是適合鳳尾？這點至關(guān)重要。

2、孩子的習慣

你孩子讀了小學五年，孩子的習慣你肯定知道。回家是需要盯著？還是不用管娃自就可以完成學校的作業(yè)和學業(yè)？如果是前者，那么阿甘老師建議你還是別去菜中了，因為學習習慣相對較差，一旦進入菜中，菜中的誘惑可是很大的，再加上初中的知識點可能大部分家長也盯不了。

但是你的孩子成績一般，但卻很自律，不用你盯著就能完成學校所有學業(yè)和作業(yè)，但是這樣的娃雖然成績一般，但是因為自律，習慣好，一旦把他放在一個比較好的學風和氛圍的牛中，通過一段時間的適應，立馬就可能趕上了，即使沒拿到名額分配，依舊可以通過裸考有一個不錯的結(jié)果！