小升初對于家長和孩子來說都至關重要，小升初它僅僅是個起點，中學才是孩子們新的賽場。父母要根據是實際情況來選擇學校，但是不管是什么學校好好學習才是第一位的。

好的初中和普通初中有什么區別

一、生源水平的區別，好初中的生源都比較優質，一般都是考取了高分才能進入比較好的初中，相反，差初中可能生源就會比較差。

二、學風的區別，好初中的學生都比較喜歡學習，學風比較好。

學校都是把他們當做清華、北大的苗子進行培養，同時為了學校有更高的升學率，更加要注重學生的學習情況。

反觀普通學校，學生基礎都很差，對待學習也沒有那么大積極性，老師需要在管理學生紀律上，花費大量時間，自然對學生學習，抓得就不是那么嚴格，這樣學生成績也得不到很好的提升。

三、師資水平的差異，好初中都會用高工資聘請優秀的教師，師資水平比較高。

重點中學的老師，一般都是教學經驗很豐富的老師，個人能力也很出眾，這些老師不管到哪里都是香餑餑，也是各個學校爭搶的對象。

能力出眾的老師，基本會選擇同樣實力雄厚的重點中學，獲得一份高薪的工作，在普通中學，能力強的老師是少數，但在重點中學，大部分都是能力強的老師。

四、同學之間的競爭不同：在重點中學里，每個學生都很努力，學生跟學生之間的競爭很激烈，如果自己有一絲放松，那么就意味著自己會被其他人趕超，別看是只有一分之差，名次也會發生很大改變。

所以在重點中學生的學生，必須要時刻打起十二分的精神，一直保持學習的積極性，只有這樣，才能保持成績的穩定。

但在普通中學的學生，不會面臨這么殘酷的競爭，自然也就沒有更多動力，他們還沒有意識到，學習對自身來說有多重要，學生之間討論最多的就是，今天吃什么，明天玩什么，對待學習不是百分之百上心。

同樣優秀孩子，一個重點初中，一個普通初中，將來會有什么差別

一個孩子放到優質初中上學，教學資源豐厚，老師認真負責，會得到長期的進步。人常說，物以類聚人有群分，在優質初中上學的孩子相對都比較優秀，基礎牢靠，因而互相之間學習氛圍濃厚，互相幫助互相促進。在此風氣下，教師的教學起點和要求高，學習知識的梯度和廣度都較高深。因而學習的質量自然要高，為以后上優質高中進而上好的大學打下基礎。

相反，在普通高中上學，教學資源一般。由于學生的基礎參差不齊，老師對教學的要求較低。再加上學習氛圍較差，對學生學習造成影響。一些原來優秀的孩子，由于教學起點和要求的區限，使學習的提升造成影響。盡管每次考試名列前茅，但由于教學層次的限制，與優質高中的學生形成差距。客觀上影響優質高中的理想選拔。

這是一般的情形，但也有特例。比如原來優秀的孩子，在小學學習的行為習慣已經形成，到了普通初中堅持認真學習，通過聽課訓練，掌握了各種方法，能舉一反三觸類旁通，再加上學習信心興趣持續，仍然能夠考上優質高中的。應該說這樣的孩子也不在少數。同樣在優質高中也有后進生，其素質也不見得比普通初中強。

小升初擇校，名校和普通學校如何選擇

1、學校生源質量因素

判斷一所學校優劣的最簡單的方法就是看生源質量，初中生正值青春期，受環境影響最大，所以才會有"小學看家長，初中看同學，高中看老師"之說。孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素，還有那傳統名校所散發的獨特氣質，因為在學校能學到的不僅僅是知識，還有氛圍和環境對孩子的影響。

2、上學距離的因素

孩子在上學路途上所花費的時間最好不要超過30分鐘，初中正是長身體的時候，課業壓力也最大，如果路程時間太長，不利于孩子的學習和休息，這對于十幾歲的孩子來說會非常痛苦，而且最關鍵的是要堅持三年！

3、能否升入重點高中的因素

選擇初中時，眼光必須放長遠些，要考慮到高中的出路。越是好的學校，中考時直升本校高中的機會越大，選擇一所初中也就意味著要在這所學校上6年，好的初中將來考上好的高中機率也大，初中特別重要。