很多都說初二的成績已經(jīng)定型，孩子要想再提高成績，很難實現(xiàn)的。其實不然，只要有正確的方法，孩子還是可以提高成績的。所以，家長不要過去擔(dān)心，要和孩子一起探尋學(xué)習(xí)方法。

初二各科成績不及格還有救嗎

初二各科成績不及格還有救的。關(guān)于“初二成績特別差，還能提高嗎”的問題，答案自然是：學(xué)習(xí)成績肯定能提高。問題的關(guān)鍵在于，只是覺悟了還遠遠不夠，務(wù)必要有切實的行動，并且要方式方法得當(dāng)，再加上勤奮努力與鍥而不舍，把學(xué)習(xí)成績追上來、甚至實現(xiàn)超越，都是非常有可能的。

初二各科提分策略

1、初中語文、英語。語文和英語是兩個需要特別厚重的知識積累的學(xué)科，所以孩子通過工具書，比如說字典詞典，要去了解更多的、更準確的字和詞。通過基礎(chǔ)知識手冊獲取更準確的語法信息，獲取一些好的句子、文章。

學(xué)習(xí)過的知識多動筆，多做筆記；讀書的過程中，多做一些點評，批注。這些都是能夠幫助孩子知識體系的構(gòu)建，閱讀理解能力的提升和語感的培養(yǎng)。

2、初中數(shù)理。不要機械地去死記硬背。即生搬硬套公式定律定理。“記”是有必要的，但是一定不要死記硬背死學(xué)硬學(xué)。孩子可以通過推敲、研究過程來了解生成原理。可以通過多念幾遍多讀幾遍多看幾遍。提升印象達到熟記。但一定不要去死學(xué)，因為理科需要有一個融匯貫通的思維。

因為理科中的原理，是通過生活去總結(jié)和積淀下來的。所以在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中，也要注意觀察在生活當(dāng)中有哪些方面的應(yīng)用的實例。有哪些內(nèi)在聯(lián)系和外在的表現(xiàn)？

理科當(dāng)中有很多的公式，定理定律理解起來都是非常抽象的。這個時候，就可以借助于手和筆去畫一畫，把它們抽象那些東西落實到紙面上。畫一畫思路就可以更清晰。另外，通過老師課堂上的一些實驗，還可以在我們生活中找到一些實驗的素材多動手去做一做實驗。

3、初中政史地。“政史地”的學(xué)習(xí)和語文英語的學(xué)習(xí)，有一定相通之處。因為都是屬于文科類的，所以非常注重基礎(chǔ)知識的積累和基本能力的打造。作為副科，所以造成學(xué)生對其認識性和重視度不夠，在這里著重從兩個方面加深一下初中生對“政史地”的一個認識上加深。

初二成績倒數(shù)還有救嗎，看完你就明白了

1、初二成績倒數(shù)還有救嗎，儲備知識很重要要特別注意。我們會看到有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績特別好，但是卻不僅僅是只知道學(xué)習(xí)，甚至還會有其它的興趣參加，比如有的喜歡搞發(fā)明，女孩子喜歡唱歌跳舞等，雖然也花了時間在這些藝術(shù)類上面但是學(xué)習(xí)成績反正一點也不差，其實這就是與知識的儲備量有一定的關(guān)系，當(dāng)孩子在初二懂得多了自然學(xué)習(xí)成績就提高去了。

2、初二成績倒數(shù)還有救嗎，要多補漏洞，才能提高分數(shù)。畢竟題目千千萬，初二孩子永遠都是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。這時孩子應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

3、不要輕易放過一道錯題。對于學(xué)生錯誤的習(xí)題，老師會講評一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，要去反復(fù)地去做錯題，甚至是每周都重復(fù)一些過去的錯題，直到保證自己把曾經(jīng)做過的一定都會做了，這樣才能更好提高孩子初二學(xué)習(xí)成績。

4、初二成績倒數(shù)還有救嗎，還要找到弱勢學(xué)科，進行針對性處理。要根據(jù)孩子各門學(xué)科的實際情況來選擇較差的學(xué)科進行課外輔導(dǎo)，以及多下載習(xí)題讓他多練習(xí)，成績比較有優(yōu)勢的可以完成作業(yè)之后在適當(dāng)時間抽查一下，家長做一些監(jiān)督工作，因為如果每門學(xué)科都讓初二孩子進行補習(xí)以及加重練習(xí)的話，孩子負擔(dān)過重就會厭學(xué)。