三年級孩子在學校不寫作業，家長不要生氣，要知道生氣也沒有用，最后氣的還是自己，我們應該采取科學的方式進行管理，跟孩子溝通，引導孩子說出原因，然后我們才好針對具體的原因，想出切實地解決措施。

三年級孩子在學校不寫作業怎么辦

1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業呢？

我們這樣循循善誘的教導孩子，是可以讓孩子改變自己的心態的。當孩子那種焦躁的心態逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業當中。

2、制定時間表并嚴格遵守。讓孩子自己制訂學習時間表，把握每門科目的完成時間。例如每晚回家吃完飯后：第一個小時用來寫語文作業，第二個小時用來寫數學作業，第三個小時用來寫英語作業，以此類推。其中每門課可留出5到10分鐘的休息時間，注意勞逸結合。

3、制定學習計劃。一開始，我們也可以為孩子制定一個學習計劃，而學習計劃也可能與時間有關。我們不僅要讓孩子在規定的時間內完成所有的事情，我們還要讓孩子知道，按照計劃去做事情是很開心的。

有很多老師向家長反映，孩子上二年級了，但是在學校還是不寫作業，無論家長老師怎么說教，就是不聽，非常排斥寫作業，有些家長也總是為了孩子寫作業的事情把自己弄得很惱火，面對這樣的情況，家長要及時采取措施引導孩子，慢慢讓孩子愛上寫作業。

二年級孩子在學校不寫作業怎么辦

1、讓孩子體驗工作的辛苦。作為過來人，大家都知道工作很苦，學習是改變人生的一種重要途徑。但孩子心中沒有比較，因此比較茫然，反而向往大人能自主的生活。所以，家長要讓孩子親自體驗一下做苦力的辛苦。

2、二年級以培養興趣為主。二年級的學習能力提高，以興趣為主，家長不應該打壓孩子的學習興趣，而是應該做做減法，給孩子多留一些成長空間。不然每周都安排補課和無窮無盡的作業，把孩子的空間都填滿了，他也就成長不了了。

3、和孩子一起制定每天的學習計劃。孩子天生愛玩，活潑好動，尤其是在0-6歲這個階段，是精力最旺盛的時候，而且也經常不按常理出牌，做事沒有計劃。

所以要想有計劃地培養孩子的學習興趣和習慣，那么就一定要根據自己孩子的實際情況，提前制定一套切實可行的學習計劃，而且要帶著孩子一起做計劃，增強儀式感的同時也能讓孩子明白制定并計劃并能順利實施的重要性。

一年級孩子在學校不寫作業，我們家長不可著急，畢竟孩子才從幼兒園過渡到一年級，學習上還不適應，孩子也不懂得如何寫作業，除了在學校里老師教之外，我們家長也應該多操心孩子的學習，多輔導，多表揚，孩子開心了，學習就會更積極的。

一年級孩子在學校不寫作業怎么辦

首先，我們要認識到寫作業是孩子的責任，而我們只是輔助。因此，當孩子不想寫作業時，我們應該尊重他們的決定，不要過于干涉。

如果孩子在寫作業的過程中犯了錯誤，我們可以耐心地等待他們寫完，然后幫助他們檢查并指出錯誤。同時，我們應該及時地表揚孩子寫得好的地方，讓他們感到有成就感，鼓勵他們慢慢地愛上寫作業。

其次，我們還需要順應孩子的節奏，不要因為孩子寫得慢而表現出不耐煩，或者不停地催促他們。每個孩子都有自己的學習節奏，我們需要耐心地陪伴他們，給他們足夠的時間去完成作業。此外，在日常生活中，我們也需要給孩子一定的掌控權，讓他們感受到自信和自足。

再次，應該讓孩子適當的勞逸結合，不讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右，及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現叛逆、厭學等情緒問題。

三年級叛逆孩子不寫作業，家長不要上來就打孩子，也不要只會嚴厲訓斥孩子，給孩子貼上不是好學生的標簽，那這樣的話，孩子就會認為自己不是好學生，就更加不會好好學習好好寫作業了，教育孩子要耐心些，要謹慎些，不要隨意否定孩子。

三年級叛逆孩子不寫作業怎么辦

1、幫助孩子制定學習規劃，孩子玩起來會忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學習計劃，開始對孩子要求不要太高，可以一步一步來。只要孩子先做完一部分作業，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個接受過程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹立一個良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數是從家長那里模仿來。生活習慣如此，學習也是如此所以，家長首先保證自己生活規律，樂觀積極。

3、家長要有正確的教育態度，教育孩子是件很不容易的事。家長千萬不能急，俗話說十年樹木，百年樹人。心急是解決不了問題的。家長一定要有耐心，懲罰不可能帶來孩子對學習的熱愛，只能會增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營造一個安靜的學習環境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專心做作業了。所以，當你的孩子做作業時，不要邀請客人坐在家里。

孩子在學校總是不寫作業，家長不要生氣，不要對孩子大喊大叫，教育孩子要有方法，尤其是孩子的學習，我們更不能采取強制逼迫的手段，應該想辦法激發孩子學習的積極性，培養孩子的習慣，這樣孩子才能主動去學習。

孩子在學校總是不寫作業怎么辦

首先，了解原因是非常重要的。有時候，孩子不寫作業可能是因為他們不理解作業的要求，或不知道該如何開始。還有可能是因為他們感到壓力太大，或者對作業感到厭倦。因此，你可以與孩子交流，了解他們的想法和感受，找出原因，并幫助他們解決問題。

其次，建立一個規律的作業時間表。讓孩子知道他們每天需要完成多少作業，并確保他們有一個安靜、整潔的學習環境。此外，你可以與孩子一起討論制定一個具體的時間表，以確保他們能夠按時完成作業。這樣可以讓孩子養成良好的學習習慣，并提高他們的自我管理能力。

再次，碰上脾氣大的孩子，又很倔強，真的不能硬來。吃軟不吃硬的小學生，他們往往對抗的不是作業，是家長的教育行為。明明在學校學習了一天，很辛苦，放學回家想看會電視。家長就是不聽，一定要孩子先去寫作業。寫作業寫得慢了一點，也要被家長批評，在孩子的生活中，家長太強調學習的重要性，就引起了孩子的逆反心理。

改變輔導學習的方法，在溝通上優化和孩子聊天的方式。在輔導學習的過程中，家長和孩子的關系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家長負責督促孩子學習，而不是強制孩子學習。當你的孩子經常因為寫作業、學習的問題而發脾氣，就需要家長引起注意了，這并不是學習態度的問題，而是溝通出了問題。

有些孩子剛上一年級，就出現不寫作業的情況，這個時候家長一定要引起重視，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越差，非常不利于孩子的發展，家長一定要幫助孩子找到寫作業的方法。

一年級孩子不寫作業家長該怎么辦

1、營造安靜的學習環境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業上。

2、陪伴孩子寫作業。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業。

3、孩子剛剛進入小學，一切都是新鮮的事物，新的同學們，新的書本，新的老師。在前三年幼兒園里，孩子都是會跟同學老師一起玩耍學習，并沒有很強烈的學習思想。

家長一定要灌輸給孩子，現在一年級了，咱們是來讀書的，讀書自然就有讀書的任務，每一天老師布置的作業要完成，不磨磨蹭蹭，慢慢培養孩子，給孩子樹立一個標準的榜樣。

有很多上六年級的孩子，非常排斥寫作業，不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業，有的時候雖然答應家長寫作業，但是總是不認真，不是東摸摸就是西碰碰，這讓家長很是焦慮，不知道怎么辦才好，身為家長要及時采取措施，引導孩子正確看待作業。

六年級孩子不寫作業怎么辦

1、了解孩子回避作業的原因。面對孩子拖拖拉拉不想做作業，家長首先要搞清楚是什么情況。這是他無法完成這項工作。或者他有能力，但他不想做作業，他只是想玩。如果是后一種情況，孩子在他這個年紀是可以交流的，所以你要給他一些具體的例子。如果他一直這樣，他以后會遇到什么困難？讓他自己想想。

2、學會“拆分”，循序漸進。今天的孩子有繁重的任務和大量的家庭作業。因為壓力過大，很多孩子會下意識地逃避，不想做作業。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業，把所有的作業分成小目標，然后鼓勵孩子一個一個完成。因為小目標很容易完成，這種方式可以激發孩子對作業的興趣，讓孩子更容易完成。

3、為孩子創造良好的學習環境。孩子做作業，家長不許玩手機、看電視等，家長可以在孩子身邊看書。孩子養成一種習慣后，家長又養成了孩子的另一種習慣：家庭作業可以在沒有家長監督的情況下獨立完成。

4、家長示范帶動孩子規范作息時間。家長應該做到規律做事，比如每天幾點鐘起床、吃早餐、上班，下班到家的時間也要做出相應安排，同時，規定出孩子的作息時間，以規劃放學后時間為主。