孩子上一年級了，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子上課總是學不進去，不是在發(fā)呆走神，就是在說話，不僅自己學不進去，還影響到周邊的其他同學，這讓家長很是苦惱，不知道怎么辦才好。

小學一年級孩子學不進去怎么辦

1、教會孩子預習的方法。一年級孩子在聽課過程中非常容易分心，為了把開小差導致的損失降到最低，家長要引導孩子做好課前預習工作，即便孩子開小差漏聽了某些內容，也能盡快跟上老師的講課進度。當然，一年級孩子肯定不會獨立預習，所以，家長要教會孩子如何進行預習。

2、引導孩子認真聽課。家長要跟孩子強調認真聽課的重要性，告訴孩子提高成績的前提是認真聽課。每個孩子都希望取得優(yōu)異的成績，所以，家長必須把認真聽課與學習成績聯(lián)系起來。當然，家長不能寄希望于跟孩子講一兩遍就能發(fā)揮作用，而是要跟孩子反復強調聽課的重要性。

3、培養(yǎng)孩子的學習興趣。心理學有這么一個基本原則，當你有某種需要的時候，才會產生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產生學習的需要，增強學習的動力。如找不到可以到專業(yè)機構尋求幫助。

4、鼓勵孩子好好上學。父母應找機會帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會父母辛苦工作的樣子。從而讓他們了解刻苦是生活中應有的歷程，只要肯努力，就會得到應有的回報。

孩子上一年級了，但是許多家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣一種情況，那就是孩子上課總是發(fā)呆走神，聽不進去老師講課，這讓家長很是慌張，因為課堂是孩子獲取知識的重要途徑，如果孩子課堂學習時間沒有牢牢把握住，孩子的學習成績很難有所提高。

一年級孩子上課聽不進去怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想讓孩子集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境讓孩子學習。

2、幫助消除干擾。如果孩子不適應環(huán)境，家長應該幫助孩子學會改變自己，適應環(huán)境。如果孩子和同學的關系比較緊張，家長應該讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后再見孩子一些與人交往的技巧。

3、培養(yǎng)孩子的學習興趣。學習興趣來自于老師的鼓勵和表揚，老師的表揚來自于課堂的表現(xiàn)和成績，學習成就來自于學習方法和習慣，學習習慣來自于學習方法，因此，家長要引導孩子形成正確的學習方法，進而形成良好的學習習慣，這樣才能有良好的課堂表現(xiàn)和優(yōu)異的學習成績，才能贏得老師的鼓勵和表揚，孩子才會有興趣。

4、家長和任課教師多進行及時溝通，請求教師平時上課之際多讓教師對孩子提問，督促和警示孩子認真聽講。家長也要教育孩子專注聽課的重要性，教會孩子加強認真聽課的一些方法，例如做聽課筆記，克制自己情緒集中精力、學著喜歡學習課程、平時對于各科學習內容多進行課前預習，帶著問題去聽課等方式，增加聽課的效果。

孩子在上一年級的時候，由于剛從幼兒園升上去，很多行為習慣還沒有養(yǎng)成，孩子會容易出現(xiàn)一些問題，其中學不進去就是大多數(shù)孩子都會有的問題。

小孩一年級學不進去怎么辦

1、讓孩子體會學習的快樂。只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣。讓孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。想讓孩子學習好，就要培養(yǎng)孩子的間接興趣，最初孩子對新知識都會有一個短暫的直接興趣，家長需要把孩子的這個直接興趣培養(yǎng)成間接興趣，最好是從學齡前兒童就開始培養(yǎng)孩子的興趣，學習各科目要用有趣的方法把孩子引入到門口，孩子才能專注進去。

3、了解孩子學不進去的原因。如果單純的是因為他最近可能壓力比較大，然后對于所學的知識呢，感覺有點吃力，所以說說呢，越來越有一種學不進去的感覺，那這時候呢，我們先需要放松孩子的心態(tài)如果是因為和同學鬧矛盾的話，那我們就需要幫助孩子來解決這個矛盾讓他讓他重新回到學校學習。

4、正確引導孩子。作為家長，對孩子決不能采取簡單粗暴的管教方式，動著粗口責罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯誤的。要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離，讓孩子變怕為親，善于跟父母話知心話，從而加強彼此之間的信任。

隨著孩子不斷的成長，也從最開始的幼兒園進入了小學，然而很多的小朋友經歷了小學一年級的洗禮之后，二年級的開始階段就出現(xiàn)了厭學的情況，這讓許多的父母都苦惱不已，甚至有的父母都不知道應該采取什么樣的方法教育孩子，面對這種情況家長應該怎么辦呢？

二年級孩子學不進去怎么辦

1、激發(fā)孩子的學習興趣，孩子沒有學習的興趣，自然沒有辦法投入學習中去，那么如何激發(fā)孩子的學習興趣呢？其實我們可以把它放在日常生活當中去，比如說：帶孩子去玩的時候，我們就可以注意引導，讓孩子去發(fā)現(xiàn)很新鮮的事物，激發(fā)孩子學習的興趣。

通過生活中的小游戲和小互動，就可以很好地幫助孩子培養(yǎng)他的學習興趣。同時，也可以把ta學科上的一些簡單的知識點融入到生活當中。

2、開發(fā)孩子的思維能力，孩子的成長過程中，是慢慢由具體形象思維過渡到抽象的邏輯思維，慢慢由認識具體的實物到可以接受一些符號、圖形類的東西，去做一些更復雜的邏輯推理。有些孩子在學習的過程中，無論講多少遍，他就是聽不懂，那很有可能是孩子思維的邏輯沒有準備好。

在日常生活當中，我們也可以通過一些好玩的游戲，甚至給孩子講一些推理的故事，都可以很好地幫助孩子開發(fā)他的思維能力。

可以說，孩子的成績依舊是家長最關心的問題，家長每天都擔心孩子的學習成績，希望孩子能夠通過學習提高成績，所以孩子學不進去家長應該采取良好的學習習慣和學習。

六年級孩子學不進去怎么辦

1、鼓勵為先，如果孩子已經為學習成績不好感到沮喪，那么過度的批評只會導致孩子更沮喪，男孩更需要來自家長的鼓勵。可以有意識地強調男孩子身上的優(yōu)點，讓孩子將這種成功感擴展到其他領域，感受成功的同時發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2、培養(yǎng)孩子責任感，現(xiàn)在很家長，不讓孩子做家務，甚至連孩子上學的書包都要家長整理，這是非常不可取的，一定要讓孩子自己動手，要讓孩子明白這是他自己的事，自己的事情自己做，父母總有一天會離開他們，沒有人能夠永遠照顧他，唯獨他自己。

有些家長做得很好，家務有孩子的部買一部分，因為孩子也是家庭的一員，周末需要做一些簡單的家務，不以物質來獎勵孩子，而是陪伴去游玩等。再次重申，孩子自己的事兒一定要自己做。

3、幫助他們樹立信心，要幫助孩子提高成績，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心。一點點的自信心就可以取得很大的成效。

孩子已經上四年級了，但是對學習還是不上心，總是學不進去，面對這樣的情況，家長要注意觀察的情況，采取正確的措施引導孩子，千萬不要放任孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

四年級孩子就是學不進去怎么辦

1、多溝通，平等溝通。當我們知道了孩子遇到的問題以及他們產生心理反抗的原因后，就應該多和他們交流這些問題。這里一定要記住——平等的溝通，嚴格的溝通和談判有時是有效的，但是當孩子處于叛逆期時，這樣的方法可能會適得其反。

2、提出建議并正確引導。在溝通過程中，要提出合理正確的建議，引導處于叛逆期的孩子樹立正確的人生價值觀，讓他們學會用合理的方式解決問題。當發(fā)現(xiàn)孩子心里有不正確的想法時，不要放過，要提出建議，正確引導孩子。

3、培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣。只有讓孩子覺得學習是一件快樂的事情，才有可能激發(fā)出學習的興趣，才有可能有意識地養(yǎng)成良好的學習習慣。要讓孩子覺得學習是一種快樂，應該把握好以下三點：正確的引導、正確的評價、正確的動機。

4、發(fā)掘孩子的天賦。發(fā)現(xiàn)孩子的特長，可以為孩子報名特殊班，讓孩子發(fā)揮所長。還要與孩子交流，多給孩子鼓勵和表揚，引導孩子在自己的興趣中發(fā)揮積極性，慢慢可以轉移到學習方面，增強學習興趣。

有些孩子在上小學一年級的時候就出現(xiàn)了厭學情況，這讓家長很是不可思議，同樣也比較慌張，不知道怎么教育孩子才好，面對孩子厭學的情況，家長要注意引導孩子，采取正確的措施幫助孩子。

小學一年級孩子厭學該怎么辦

1、要給孩子樹立遠大的理想。當孩子厭學時，父母應該對孩子心理進行疏導，要讓孩子意識到自己已經長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學要是不能打好基礎的話，還是對以后學習有很大影響的。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學習，很可能是對校園不感興趣，家長要是引導孩子讓孩子對學校感興趣了孩子才會覺得學校是一個很有意思的地方。父母不但要給孩子講學校中有趣的事情而且也要鼓勵孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學校的生活。

3、做個好學的榜樣。孩子大部分的行為，都是經由模仿和學習而來的，如果家長隨時都在學新知識，保持高度的好奇心，孩子便會加以模仿，對新事物也產生興趣。

4、建立孩子的自信心。孩子先要有自信心，才會對學習產生興趣，父母首先，不要讓孩子學習超過他能力太多的事，給孩子多一點成功的機會。其次，給孩子充分的時間學習和練習，不要嫌他慢，要讓他有機會重復練習。