孩子的厭學并不是突然產生的，它有一個漫長的過程，只是由于孩子一向表現乖巧，家長沒有注意到而已。當出現這種情況的時候，家長也不必過于擔心，只要找到根源就可以解決問題。

孩子為什么不去上學

1、不想離開媽媽。因為去上學，就意味著要和媽媽分開，而如果呆在家里，就可以和媽媽呆在一起，這樣媽媽就可以像自己小時候那樣愛自己，照顧自己，滿足自己。自己在媽媽面前，可以做個任性的寶寶，可是在學?？赡芤袷馗鞣N約束和紀律。這樣的行為，說明孩子在心理上沒有和媽媽分化開，離開了媽媽的世界，自己無法單獨存在。

2、孩子沒有發展出離開媽媽的能力。當孩子在外面的交際中無法獲益，他自然不想出去上學，不想離家走向外界。而孩子之所以沒有發展出離開媽媽，獨立應對校園生活的能力，多半是因為他在家里也沒有辦法獨立自主。父母們會把自己對社會的抱怨，敵意，恐懼等投射給孩子，然后孩子還沒有經歷自己對社會的真實體驗，就已經失去了適應社會的能力。

3、想做自己。當一個孩子很乖，很聽話，按照媽媽的話一直好好學習天天向上，他是在為媽媽活著，是在按照媽媽的意愿活著。一個獨立的生命，總會想要活出自己的意愿。所以，他要反抗別人強加給自己的意愿，不再聽媽媽的話，要跟媽媽對著干。既然媽媽需要我好好學習，那我就不能好好學習，你壓迫的越緊，我就要越反抗，最后干脆不去上學。

其實，孩子并不是不喜歡上學，每個孩子都喜歡和同齡的人在一起，干著相同的事情，交流著感情和友誼，還可以跟大家比賽競爭，在競爭中爭高低體現著自己的存在感，價值感。

伴隨孩子的成長，相信很多家長都遇到過孩子不想去上學的情況，面對這樣的情況，家長不要批評指責孩子，而且是及時查明原因，采取正確的措施引導孩子，只有這樣這樣才能幫助到孩子。

小孩子為什么不想去上學

1、家長期望值過高，壓力過大。平時，有些家長不考慮孩子的實際情況，對孩子的學習期望很高，不允許孩子有一點放松或退步。但是孩子超常的能力要求，會成為孩子的精神負擔，容易使孩子產生害怕失敗的心理，進而想通過不上學來擺脫這種精神壓力。

2、沒明白讀書的重要性。很多人不知道為什么而讀書，沒感受過讀書帶來的益處，而只體會過讀書的難處。所以這一點也最重要的一點。最好的方式就是要讓孩子明白，為什么要讀書，讀書與不讀書人生有什么區別，這可在生活中去體驗，當他體驗過讀書與不讀書的區別后，自然會想好好讀書。

3、外界因素的干擾。這個外界因素包括吃喝玩樂、燈紅酒綠、游戲等，他覺得這一切比較有趣，沉迷這樣的日子，而讀書往往卻枯燥無味，生活艱苦，自然不會想著去讀書。

4、孩子依賴心理影響。孩子的依賴心理都是比較強的，所以這也是孩子的本性，害怕到學校見不到爸爸媽媽了，會沒有安全感。這樣的孩子家長要注意培養孩子的自理能力，讓孩子學會自己照顧自己，培養孩子獨立的一面，但是要注意節奏，不能進度太快。

老師是傳授知識給孩子的，但是現實中卻有很多學生不喜歡老師，排斥老師，導致產生厭學的想法，面對這樣的情況，家長要及時采取措施，幫助孩子解決問題，引導孩子好好學習。

孩子討厭老師厭學不去上學怎么辦

一、不要隨意指責孩子，找準其不喜歡老師的原因。孩子對某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長需要靜下心來，和孩子溝通，溝通時，一定要注意技巧：需要認真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實原因；在與孩子的交流過程中，家長一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗和判斷，不要用成人的眼光去指點教訓孩子，以免引起與孩子的沖突；當一個孩子抱怨說不喜歡某一位老師時，他可能只是需要找到一個傾訴的對象，把自己的一些負面情緒發泄出來。這時，孩子最需要的是家長耐心的傾聽和關切的目光。

二、親身體驗法，教育孩子換位思考。家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學生，讓“老師”試著與“學生”交流溝通，用他認為對的方式對待學生。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認識和了解，更重要的是，在自己當老師后，他便能理解老師與學生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。

三、幫助孩子發現老師的優點。家長要多幫孩子挖掘老師的優點，可以到學校做一些側面的觀察、調查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長處、閃光點，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點告訴孩子。要在孩子面前多夸獎老師，引導孩子認識老師的優點和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

聽到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做呢

孩子在未成年階段，最重要的任務就是學習，然而，很多家長發現，自家孩子不愿意去學校，寧愿去打工也不愿意上學，出現這種現象的原因，多是孩子遇到了難以解決的問題，如社交不順、學習沒興趣等，家長要多與孩子溝通，切實幫助孩子解決問題。

孩子不愿意去上學是什么原因

首先，可能是因為孩子對學校環境或教學內容不感興趣，覺得學校的學習對他們來說沒有意義或者無法滿足他們的興趣和需求。

其次，可能是因為孩子在學校中遇到了不愉快的經歷，比如受到欺凌、教師對他們的指導方式不合適等，導致他們對學校產生了負面情緒。

另外，家庭環境也可能對孩子不愿去上學產生影響，比如家庭成員之間的沖突、家庭對學習的重視程度等。

還有，學業壓力，如果孩子感到無法滿足學校教育的要求，或者對學習某個特定科目感到困難或沮喪，他們可能會產生抵觸情緒。

厭學是一種消極的心理暗示和不良行為方式，是正常的心理狀態。尤其是出于初二階段的孩子，厭學情況發生的幾率更大，家長應引導幫助孩子走出心理障礙，在生活中克服它！

孩子剛上初二就不想去上學有什么好方法

親子關系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時間是在學校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養與孩子之間的親子關系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監測孩子的思想和學習變動情況，對孩子進行積極的引導和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學的思想。

調整學習方法。有時候，孩子的學習厭倦可能是因為學習方法不當。家長可以與孩子一起探討更有效的學習方法，幫助他們建立科學的學習習慣。通過合理規劃學習時間、掌握記憶技巧等，可以提高學習的效率，減輕學習的負擔。

正確看待成績下滑

這也是最常見的問題。學習不好，成績下滑嚴重的同學對成績下降有著普遍的恐懼感，甚至認為自己一定要失去學習的興趣，產生“如果我放棄我不能重新開始”或“我很差勁我沒有競爭力”等消極態度和想法。但這樣也不能改變問題本身。

初二是一個分界點，如果順利的度過那么考高中也沒有多大的問題，但是如果在初二的時候出現了厭學的情況，那就非常的麻煩了，家長和老師需要采取有效措施，引導孩子重新樹立學習的積極態度。

初二孩子怎么也不去上學怎么解決

1、與孩子商量讓孩子知道不上學，以后就不用擔心了。

2、要多鼓勵孩子，讓他有強大的學習動力。

3、讓孩子知道學習的重要性，明白學習的重要性。

4、鼓勵和激勵孩子，讓他學會與人為善，不要讓他有過分的自尊自大的觀念。

不去上學對孩子的影響是非常大的，所以家長千萬不能放縱，遇到這樣的情況要和孩子好好的溝通，排除孩子的負面情緒，讓孩子從心理上接受上學這個事情。

初三孩子不去上學家長怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、幫孩子找到學習的動機

幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為初三的學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。