孩子成績不好家長不要生氣，因為學習也是一個漫長的過程，不能太急于求成，讓孩子一點一點慢慢接受比較好。在合適的時間給予孩子表揚，去激發孩子的學習熱情。

孩子三年級語文成績越來越差怎么辦

1、首先要讓孩子養成良好的學習習慣。其次教育孩子上課必須認真聽講。再就是每篇課文自己提前要讀熟，生字詞自己要通過自學掌握好。這樣堅持下去語文成績會很快提高的。

2、小學三年級是語文學習的重要階段，如果成績不好，就需要采取有效的補救措施。多讀書可以提高閱讀理解能力，多寫作業可以加強對語文知識的掌握。

3、可以通過閱讀來提高語文水平，主要是讓孩子多讀書，多接觸各種類型的閱讀材料，包括兒童文學、科普讀物、報紙雜志等，這樣可以幫助他們擴展語言知識和詞匯量，提高語文表達能力。

4、提升對語文的興趣，都說興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此，若沒有興趣的話，學生只會把學語文當做一種任務或者負擔，學習起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己愿意自主學習，能在語文中找尋快樂，并且花更多時間精力學習。

三年級是孩子學習非常重要的一個階段，有很多家長反映這個時候，孩子的語文和數學成績還是一塌糊涂，家長想要幫助孩子，但是因為自身能力有限，不知道要怎么辦。

三年級孩子語文數學太差怎么辦

1、多鼓勵，不要打罵：孩子考試考不好，他自己心里是難過的。作為家長，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不問青紅皂白地打罵。打罵是起不到效果的。

2、培養學習數學語文的興趣：數學語文畢竟還是很重要的學科，所以還是要想辦法讓孩子產生興趣，至少不討厭。盡量把所學知識和生活實踐聯系起來，像很多的解決問題，就可以換到生活中的場景去解決，孩子學起來覺得有趣，有意思。

3、樹立好的學習態度和學習習慣，相信在他們的支持下，成績才能穩步提高。家長也應該放松心態，多鼓勵孩子不要畏難，給孩子多一些寬容，建立孩子的學習自信也是挽救成績差的重要辦法。

4、家長不要操之過急，要針對性的輔導孩子。家長在清楚孩子成績不好的原因后，該補缺補漏要補，自己會的耐心教，自己不會的請個耐心點的老師，把基礎補上來。

孩子上三年級了，語文基礎還是比較差，這讓大多數家長都感到十分的慌張，語文作為主科課程之一，分值占比是非常高的，對孩子的學習也是非常重要的，更是學習其他學科的基礎，家長一定要引起重視，幫助孩子提高學習成績。

孩子三年級下冊語文基礎很差怎么辦

1、幫助孩子養成良好的學習習慣。課前要讓孩子預習：生字會認了嗎？課文讀熟了嗎？課文有幾段，每段都講了什么？包括作者是誰，都應該讓孩子有所了解。

訓練孩子認真聽的習慣。這不僅僅是老師的責任，孩子聽課不認真，與家庭教育有著很大的關系。所以，你可以先改變聽的態度，然后叫他復述你說的內容，還可以聽故事，叫孩子復述故事情節。

2、鼓勵孩子多讀書，重視親子閱讀。孩子的閱讀和寫作最初都可以通過讀書來解決。讀書時，可以在家長的陪伴下，家長可以設計一些簡單的問題，再慢慢加深問題的難度。還可以養成孩子一邊讀，一邊摘抄的習慣。書讀的多了，語感增強了，詞匯量多了，孩子的閱讀能力和寫作能力都能得到提高。

3、讓孩子學會遷移運用。只有將學過的語文知識，運用到現實生活中，才能體現出語文學科的價值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫景作文中。

孩子在學習語文的過程中，打好基礎一定的是最重要的，因為一旦孩子的基礎知識沒有打牢，那在今后的學習中，成績肯定會受到影響。所以作為父母，一定要引導孩子打牢語文基礎，為今后的學習鋪上一條順暢的路。

孩子三年級語文基礎差怎么辦

1、提高孩子學習的積極性。要及時正確而正面地對三年級孩子進行評價，肯定其點滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學習語文的積極性、以及學習的效率才會不斷得到提高。

每天我們要抽出一定的時間，與孩子心平氣和的交流和討論，同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等。

2、字詞框架先梳理再背誦。對于一到三年級的學生而言，語文其實就是先從拼音到筆畫來學習字詞的過程。五千年歷史帶來的深厚積淀，不僅僅是讓漢字可以一詞多義、一義多詞，更重要的是，要讓孩子們從海量的字詞中，或者是只有細微差別的幾個選擇中，找出正確答案。

3、抓牢字詞基礎。語文學習中，字詞是最基礎的部分，必須打扎實。尤其是小學期間，就是鞏固字詞基礎的最好階段。尤其是一到三年級，這三年字詞抓住了，后面的字詞學習基本上就不用費太大心思。所以從孩子開始上一年級，課后的生字表，詞語表，一定要做到滾瓜爛熟，聽寫熟練。

三年級是孩子學習成績的分水嶺，這個時期的他們會在原有的科目上增加一門英語，內容的難度也會增強，如果孩子沒有掌握住正確的學習方法，那很容易出現偏科的情況，尤其是語文。

三年級孩子語文差怎么辦

1、和孩子的語文老師溝通。孩子的語文成績不好，首先最清楚孩子狀況的是現任的語文老師 ，一定要和語文老師進行溝通，把您的苦惱和老師說清楚。

作為一位老師，她平時接觸孩子的學習時間比較多，可以從聽課，作業，成績等多方面看出孩子的問題出在那里，比如：基礎不扎實；閱讀練習沒有方法；作文表達不流暢等等。這些問題都是可以發現的，只有找到問題，才能來解決這些問題。

2、對語文學習的興趣要培養好。我們對文學素養和天賦的理解，都在于學生是不是超出了本學段的學習能力。那么是不是有學生從小就有文學天賦呢？并不是，只是有些學生在語文學習的過程中，表現出了極大的興趣，提前領悟到了學習的樂趣。這是最關鍵的，所以家長想要幫助三年級孩子建立所謂的天賦能力，就應該從興趣學習入手。

3、擴大孩子的閱讀量。家長可以根據孩子的年齡特點，在三年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學。

對于孩子來說，提高理解能力是很重要的，因為這關系到孩子能不能讀懂題目，能不能聽懂老師上課所講的內容。三年級的理解能力差，說明家長沒有重視對孩子閱讀理解能力的培養，這時候要提高孩子的理解能力，家長必須花費一些心思，不能放任孩子發展下去。

三年級孩子語文閱讀理解能力差怎么辦

一、買孩子感興趣的書籍閱讀。對于孩子來說，提高理解能力最重要的就是多閱讀，閱讀就是在輸入知識。剛開始孩子可能不愿意閱讀，家長可以買孩子感興趣的書籍，比如有些孩子喜歡漫畫本，家長不必過于擔心，只要內容是健康的都可以讓孩子閱讀，提高閱讀能力才是提高理解能力的關鍵。

二、讓孩子每天向自己講一講身邊發生的事情。想要讓孩子的理解能力得到提高，還應該提高孩子的語言表達能力，當孩子能準確表達自己的想法時，他的理解能力也得到了提高。家長可以在每天固定一個時間，讓孩子講一講身邊發生的事情，時間長了孩子的表達能力提高了，理解能力也提高了。

三、增加孩子對詞匯的理解。理解詞匯是提高理解能力重要突破口，家長可以買來相關的書籍，每天跟孩子學習一些新的詞匯，增加孩子的詞匯量。還可以鼓勵孩子寫一寫自己的經歷，這樣可以建立孩子理解能力與書寫能力之間的聯系。

四、讀書是關鍵，但是要學會會讀。如果讀書很多，但是并沒有消化理解書中的內容，這樣的讀書也是沒有任何意義的。讀書的過程中，讓孩子說說自己從書中看到了什么，想到了什么，懂得了什么。有必要的時候，可以指導孩子有個摘抄本，把好詞好句摘抄下來，還可以寫寫讀后感，不用長篇大論，哪怕只是一個小段落就好。

孩子讀三年級語文理解能力差的時候，一定要堅持每天閱讀文章積累知識。最初的時候，孩子也有些手足無措，但是慢慢的，通過各方面練習，孩子不再懼怕閱讀理解，也變得得心應手。如果孩子的閱讀理解能力很差，可以在平時加以訓練，成績會有所突破的。

孩子三年級語文理解能力差怎么辦

一、每天進行課本和課外閱讀。閱讀是理解的基礎，“書讀百遍，其義自見。”沒有的閱讀作為基礎，要想真正的理解是很難的。花時間把語文課本中，學校老師要求的重要課課文或內容，閱讀熟悉。與些同時，把語文課本上分享的課外書籍閱讀讀完。

比如，三年級上冊，分享的課外閱讀書籍有《稻草人》《安徒生童話》《格林童話》等等童話類的。這些書籍不光培養孩子的想象能力，還鍛煉孩子的思考理解能力。

二、引導孩子每天閱讀的同時，引導孩子對所閱讀的內容進行適當地思考。思考是較好的理解能力，如果家長或老師不參與孩子的閱讀，那么他在閱讀過程中，主動思考是很少的。

我們可以在孩子閱讀完成后，與孩子一些討論所閱讀的主要內容，這是鍛煉孩子的語言概括能力。還可以引導孩子思考閱讀后的感受與想法，這是鍛煉孩子的思考能力和理解能力。