二年級的孩子上課容易走神，這是一個比較正常的現象，家長首先不能夠過于急躁，需要用一個平和的心態去處理這一件事情。首先需要讓孩子意識到自己這種行為，會給自己的生活帶來不良的影響，其次要讓孩子明白學習的重要性。

二年級的孩子上課容易走神怎么辦

1、營造適合學習的環境。整齊的環境能幫助孩子集中注意力，把玩具收好，房間盡量不要放電腦、電視、電話。文具準備齊全，不要臨時東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”，例如在門外大聲說話、電視聲音太大，或一直探頭“關心”孩子寫功課的進度等。

2、培養孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務。可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工制作等等來培養孩子的自制力。

從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。

3、緩解孩子的學習壓力。找回學習的興趣，很多父母總是用分數來評價孩子的好壞，或者習慣性地拿孩子去做比較，這樣只會給孩子造成更多的壓力，也更抗拒學習。父母要學會給孩子解壓，告訴他分數不是最重要的，學習是為了吸收知識，讓自己成長，盡全力就好，讓孩子順其自然地進行學習。

在孩子學習的過程中，相信許多家長都遇到過這樣的一種情況，那就是孩子上課的時候總是走神，聽不進去老師講的東西，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

一年級的孩子上課老是走神怎么辦

1、如果你的目標太遠，就把目標分解吧，不要考慮太多，不要想到實現有多艱難，就做好今天，讓今天比昨天好，讓明天比今天好。

完成了今天的任務，你可以做任何你喜歡做的其他事，讓自己更有余裕、更有信心的學習，即使困難再多，也要有步驟的解決，不要一團糟，給自己克服困難的信心與決心，這樣就好。

2、誰都有煩惱的時候，誰都有心緒不寧的時候，所以，當自己心煩的時候，可以用各種辦法解決，不急于在此時學習，調整自己的情緒，可以深呼吸，可以找機會發泄，可以閉目養神，最后暫時放下心中煩惱，直到能夠投入學習狀態。

3、根據小學生年齡特點，上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。

小孩子上課不集中總是走神，這是非常常見的事情，家長也不必因此感到十分的緊張，當務之急是采取正確的措施引導孩子，讓孩子集中注意力上課，不要總是心不在焉，要讓孩子發現學習的樂趣。

小孩子上課不集中容易走神怎么辦

1、塑造良好的學習環境。在孩子學習的時候，父母就不要打擾孩子了。有很多家長非常心疼自己的孩子，他們一會兒敲門給孩子送杯牛奶，一會兒敲門給孩子送口零食。家長以為這樣是在關心孩子，實際上卻打斷了孩子的思考。長久下去，就會影響到孩子的注意力，所以說在孩子學習的時候，家長就可以做家務。

2、提供適當的休息時間。孩子的大腦也需要休息和放松，以保持注意力的穩定。安排適當的休息時間，讓孩子有機會休息和進行一些放松活動，例如戶外活動或身體運動。

3、營造良好的學習氛圍。在學習的過程中，家長要幫助孩子營造良好的學習氛圍。例如：孩子的書桌可以放更多的書，絕對不能出現玩具和零食。同時，家長在孩子學習期間不要看電視或大聲打電話，也不要在孩子的房間里來回走動，會影響孩子學習的專注力。

4、讓孩子學會支配自己的時間，減少批評。在孩子按照家長要求在規定時間內順利完成學習任務后，家長可以嘗試讓孩子制定自己的學習計劃。例如，放學后，您的孩子可以為當天的家庭作業制定自己的學習時間和學習內容，家長可以幫助您的孩子判斷計劃的合理性。

孩子上二年級了，但是有些家長發現孩子有上課愛說話的情況，對此家長說教過孩子，但是效果并不是很好，面對孩子上課說話的情況，家長要根據情況采取措施，幫助孩子改掉這種不良習慣。

二年級孩子上課愛講話怎么辦

1、有些孩子喜歡在課堂上講話，因為他們正在和同學討論老師上課的內容。雖然說這是孩子上課認真聽課的表現，但會擾亂課堂秩序，影響其他同學聽課。因此，家長應該告訴孩子這種行為是不恰當的。當孩子意識到這一點時，他們會注意控制自己的行為。

2、幫助孩子樹立規則意識。當孩子遇到不明白的事情時，他們會立即打斷老師的講課，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問題。他們的問題是缺乏集體規則意識，不知道該說什么，什么時候說。

3、提高孩子的注意力。很多孩子上課時經常跟身邊的同學說話，這是一種嚴重擾亂課堂秩序的行為。在這種情況下，家長可以買一本專注于專注力的書籍或玩具，訓練孩子的專注力。一段時間后，孩子的專注力會大大提高。

4、鼓勵孩子積極舉手發言。家長還要鼓勵孩子積極舉手發言，如果孩子對老師提出的問題比較有把握，就要舉手爭取到回答的機會，大聲說出自己的答案，這樣做才能得到老師和同學的認可。

在孩子上二年級的時候，家長發現孩子有不專心的習慣，不僅上課不注意聽講，寫作業的時候也是不專心，總是發呆走神，面對孩子這樣的情況，家長也采取過措施，可是效果并不是很好，孩子還是不注意聽講。

二年級孩子上課不注意聽講怎么辦

1、要幫助孩子切分任務。既然知道孩子專注的時間有限，那我們可以幫助孩子把一個需要長時間專注的任務切分成幾個部分。每完成一個部分可以休息一會兒，這樣反而效率更高。

2、增加孩子的動力。小孩缺乏專心致志，也就是缺乏動力，認為學習或做事，沒有目的不知道做什么，所以要讓孩子明白，現在做什么有意義，然后給予獎勵。孩子為了獎勵，也許就能堅持做完，雖然有誘導的行為，但不失為一個好方法！

3、仔細分析孩子不專心聽講的原因。因為每個孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因為聽不懂老師的講課內容，慢慢就走神了；

有的孩子可能是覺得老師所講的內容自己都已經學會了，不愿意再重復聽一遍；有的孩子可能是情不自禁地開小差，總是會在課上想一些跟上課無關的事情。

孩子已經上一年級了，但是總有上課愛走神的情況，這個問題可把家長給愁壞了，其實家長不用大驚小怪，這都是很正常的現象，家長要保持平和的心態，及時采取措施引導孩子，相信孩子一定可以糾正這種錯誤行為習慣。

一年級孩子上課愛走神怎么辦

1、利用興趣調動。孩子還小，自然有他們感興趣的東西，所以，老師要用技巧來吸引孩子的注意力。例如老師講課的時候，可以往孩子們感興趣的小故事上靠，或者是可以手里拿一個小孩子覺得好玩好奇的東西，這樣，孩子的集中力就調起來了。

2、確立獎勵目標。對于思想不集中的孩子來講，可以和孩子聊聊，然后把你對其的虛擬獎勵講給他聽，例如，小同學，老師和你約定，如果你講課能專心聽講，老師會額外給你一朵小紅花，好不好。孩子在這種虛擬獎的刺激下，也會越來越集中精力。

3、幫助建立自信。有些孩子注意力不集中，老師會責備孩子，家長也會責罵孩子。這是錯誤的方式。最好的方式就是要鼓勵孩子，夸獎孩子，即使孩子在課堂上只是一點點兒集中了精力，不搗亂，那么作為合格的老師都要夸獎，家長也亦是如此。

4、提升孩子的自我管理能力。當孩子出現學習易分心走神、不專注等情況時，家長一定要給予一定的理解，不要輕易責怪孩子，打擊孩子學習自信心和積極性，增加孩子厭學情緒的產生。

小學二年級孩子上課愛說話，我們不要過于看重孩子的這個缺點，我們越是關注孩子的這一點，可能孩子會越發表現這一點，因為孩子都是很叛逆的，我們不要隨意給孩子貼上壞的標簽，應該多強化孩子好的行為，比如說，孩子哪天不說話了，我們多表揚，孩子就會往這方面發展。

小學二年級孩子上課愛說話怎么辦

1、父母給孩子更多關注。有的孩子上課愛說話，表現是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實他上課的專注程度是完全沒有問題的，如果不是在專心聽著老師說什么，怎么能準確找到老師說話的“縫隙”，然后插嘴進去說點什么，或者剛剛好能接上老師的話茬呢。

那么，孩子為什么會專注于“插嘴”呢？答案是：他想引起別人的關注。

所以，如果爸爸媽媽發現孩子上課愛說話是這種表現，那么只要告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法是，增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關注：多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表揚他大大小小的“成就”。

孩子從爸爸媽媽這里獲得的關注足夠多，在課堂上通過“出格”行為博得關注的需求，就會大大降低。