隨著孩子的不斷成長，隨之而來的就是，孩子也進入了小學階段，在這個階段里，也會出現許多的不確定，我們也都知道孩子的成長是離不開家長的陪伴的，而剛剛進入一年級的孩子往往更加的叛逆，對家長的言語往往表現的不屑一顧，面對這種情況，家長應該如何引導和教育孩子呢？

一年級學生寫作業特別慢怎么辦

1、調動一年級孩子的學習興趣，想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于寫作業拖拉磨蹭的一年級孩子來說，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣。

2、切忌嘮叨，父母陪孩子寫作業時，要有耐心，忍住嘮叨。很多父母喜歡在孩子做作業時，站在旁邊不停地嘮叨，一會兒你這個字寫錯了，一會兒你這里算錯了。所以可見孩子在寫作業的時候，如果不停的監督，不停的嘮叨，最后孩子確實有想把作業扔出來，讓你來寫吧的沖動！

3、訓練提高，訓練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓練法：如找些簡單的加減法口算題，在規定的一分鐘內，看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協調、手部小肌肉等。如在做注意力的訓練時，家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。

4、讓孩子明白從一年級開始老師布置的作業，是必須完成的任務，并且端正學習態度。孩子從幼兒園階段到小學一年級的跨越，不但對孩子是一種挑戰，也是對家長的一種挑戰。

有很多孩子在剛上一年級的時候，很多行為習慣都沒有養成，總是會做出各種各樣的問題，其中不寫作業就是非常讓家長發愁的情況，當家長面對孩子不想寫作業的時候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

一年級學生不愛寫作業怎么辦

1、營造安靜的學習環境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業上。

2、陪伴孩子寫作業。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業。

3、與孩子進行有效溝通：家長可以與孩子進行有效溝通，了解孩子的學習狀態、興趣愛好、學習目標等，激發孩子的學習興趣和學習動力，幫助孩子形成自覺學習的習慣。

4、多種方式激勵孩子。家長可以通過各種方式激勵孩子，比如給孩子提供小獎勵、夸獎孩子等，讓孩子感受到寫作業的快樂和成就感，從而產生愿意學習的積極性。

孩子上一年級了，但是寫作業還總是拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長有時候也是很無奈，期間也采取過一些措施引導孩子，希望能糾正孩子的錯誤行為習慣，可是效果并不是很好。

一年級學生寫作業拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念。無論是學習效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭取在最短的時間內做好。很多孩子在七、八歲的時候，會出現磨蹭的毛病。

就其本質來說，大部分就是習慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。家長首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。

2、培養孩子做計劃的習慣。讓孩子自己制定每天的時間表，比如早上幾點起床，幾點吃早飯，放學后幾點到幾點寫作業，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時間觀念，會更自律。

讓孩子自己制定每天的時間表，比如早上幾點起床，幾點吃早飯，放學后幾點到幾點寫作業，這樣孩子就會有主人翁意識，也會有時間觀念，會更自律。

一年級小學生不愛寫作業，家長應該問問孩子是為什么不愿意寫作業，孩子跟我們說了具體的原因之后，一步步去開導孩子，孩子現在還小，不能讓孩子形成不寫作業的習慣，這對孩子學習不利，應該要好好督促、鼓勵、陪伴孩子完成作業。

一年級小學生不愛寫作業怎么辦

1、家長陪伴，促使孩子養成習慣。一年級學生年齡小，自我約束力不夠，如果期望他們自覺寫作業無疑是不現實的，所以，作為家長，在孩子一年級的時候，無論多忙，都應該抽出時間陪伴孩子，陪伴就是最好的教育。

每天抽出固定時間陪伴孩子完成作業。“孩子，咱們一起來寫作業好嗎？”家長的話對孩子來說，肯定有號召力的，在孩子寫作業的時候，規范他們的握筆姿勢，檢查他們作業的對錯，對較難的作業進行適當指導。習慣成自然，久而久之，孩子就會養成良好的習慣，主動按時完成作業。

2、家長激勵，激發孩子作業興趣。家長對孩子的激勵可以通過這些渠道：家長平時多給孩子談一些勵志的童話故事、寓言故事、成語典故，比如，鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股等，給他們樹立榜樣，從而激發他們愛學習、愛寫作業的興趣。

孩子完成作業后，家長應該對作業的字跡，作業的對錯，給予表揚與肯定，并且可以陪同孩子一道做游戲以示獎勵，這樣就可以極大地調動孩子認真做作業的興趣，孩子在下次做作業時就會更加主動，更加積極，更加認真地去寫，因為他們心里渴望得到父母的表揚，更渴望和父母一道游戲玩樂。

孩子進入一年級之后，家長要從各方面對孩子進行關注，每天要跟孩子談心聊天，了解孩子在學習的情況，這樣可以在輔導的時候更游刃有余；不過，一年級的學生不愛寫作業的情況也有很多，家長該怎么辦呢？

一年級的學生不愛寫作業怎么辦

家長要對孩子進行關于“成長”的教育，讓孩子盡快地轉變角色，從“幼兒”轉換為“兒童”。其實，這種轉換教育，應該在孩子即將上小學的時候提前進行。如果之前沒有進行這方面的教育，就應該趕緊彌補。

對孩子進行“角色轉換”的教育，是一件很有“講究”的事情，需要耐心引導，而不是說一番大道理，要讓孩子感受到他已經不再是過去那幼兒園里的那個無憂無慮的“小朋友”了，上小學，就意味著他長大了，長大了，就要有“長大了”的“樣子”。幼兒園的所有小朋友，都會長大，都要從幼兒園到小學，到初中，到高中，再到大學，有志氣的孩子，大學畢業以后，還會進一步讀研究生，讀博士，成為對社會更有價值的人才。

從小學到研究生，都是要寫作業的，就如同家里的爸爸媽媽要上班一樣。

只有孩子慢慢認識到這個問題，意識到自己長大了，上學是成長，寫作業也是成長，他才會正確的認識到什么是學習，為什么每天要寫作業。

我們都知道，作業是老師給孩子布置的檢驗孩子學習成果的任務，作業可以很好的反映孩子近期的學習現狀，而很多一年的孩子由于剛剛從學期班轉化到學生，往往不太適應以至于寫作業拖拉，很多的家長在面臨這個問題的時候，往往更加的苦惱，針對這種情況，家長應該怎么引導孩子呢？

一年級學生寫作業拖拉怎么辦

1、激勵嘉獎法，家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業的時間直至他能快速高效地完成作業，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2、讓孩子自由安排做作業的順序，給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業，別看這個小細節不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態，這也就可以改善孩子抗拒寫作業的心態。

3、放大孩子的優點，面對孩子抗拒寫作業的心態，他們最需要的就是鼓勵，而不是父母強制性的逼迫他們去寫作業，家長要用適當的話語鼓勵孩子。

讓孩子產生一種自我心理暗示，感覺自己很棒。其實這種心理暗示從小培養就會很好，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

有些孩子剛上一年級，就出現不寫作業的情況，這個時候家長一定要引起重視，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越差，非常不利于孩子的發展，家長一定要幫助孩子找到寫作業的方法。

一年級孩子不寫作業家長該怎么辦

1、營造安靜的學習環境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業上。

2、陪伴孩子寫作業。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業。

3、孩子剛剛進入小學，一切都是新鮮的事物，新的同學們，新的書本，新的老師。在前三年幼兒園里，孩子都是會跟同學老師一起玩耍學習，并沒有很強烈的學習思想。

家長一定要灌輸給孩子，現在一年級了，咱們是來讀書的，讀書自然就有讀書的任務，每一天老師布置的作業要完成，不磨磨蹭蹭，慢慢培養孩子，給孩子樹立一個標準的榜樣。