孩子的數學思維能力對孩子學習數學有很大的幫助，所以，很多家長非常在意自己孩子的數學思維能力，那么，如何訓練孩子的數學思維能力？

如何訓練孩子的數學思維能力

1.教會孩子學會思考

凡事，多問個為什么。對任何問題，一定不能讓孩子不加思索，不加思考就把答案寫出來了，要讓孩子在寫答案之前動動腦筋，想想為什么要這么答，這樣答的理由是什么？不要為了答題而答題，要訓練孩子在做題的時候學會主動思考，鍛煉孩子的思維能力。

2.對一道題，嘗試不同的解法

在孩子做數學題的時候，不能讓他僅滿足于一種解法，引導他盡量從不同的角度，盡可能的尋求多種解法，并能夠做到舉一反三，不能就題論題，同一道題，變換一下條件和問法，也要能夠會解，知道靈活變通，培養學生的發散思維。

不管是小學，初中還是高中，對大部分孩子來說，數學的難度是有目共睹的，也是令很多家長和孩子頭疼的科目，但是只要多觀察身邊數學成績好的孩子就會發現，他們的邏輯思維能力也是比較強的，那為了孩子可以學好數學，該如何提高孩子的數學邏輯思維能力呢？

如何提高孩子的數學邏輯思維能力

1.事物的分類歸納：以疊衣服為例，家長可以鼓勵孩子將衣服以不同的規則來劃分，按顏色（紅色的、白色的、藍色的……）、按季節（冬天的、夏天的……），整理玩具或是碗筷時也可以用類似的方法，讓孩子感受到同樣的事物可以從不同角度尋找規律。

2.前后的因果關系：在日常生活中，可以多和孩子溝通做事情要按照一定順序的原因。例如，為什么搭積木、玩樂高要按說明書來，為什么要先穿襪子再穿鞋，這樣能夠讓孩子明確因果關系，思考時更有條理。

3.游戲中領悟：借助象棋、迷宮、拼圖等游戲培養孩子的數學邏輯也是不錯的方法。這些游戲能夠在潛移默化中幫助孩子熟悉數學概念，培養孩子的發散思維和邏輯思維，更顯著有效地提高孩子的數學邏輯思維和創造力。

4.和孩子一起數玩具：晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協助，借此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自己數和放玩具了。這可以培養孩子的數學智能。

數學是一門邏輯思維能力很強的科目，所以孩子要想學好數學，學透數學，就必須要具備一定的思維能力。但是在現實生活中，卻有一部分小孩子的數學思維能力比較差，這讓父母感到非常苦惱。

二年級孩子數學思維能力差怎么辦

1、培養數學思維的嚴謹性。為了培養孩子數學思維的嚴謹性，有必要嚴格要求，加強訓練。在孩子的學習生活方面，就是要求從基本概念開始學起，做起來要慢而踏實，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過程中養成比較慢的仔細思考的習慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據。

2、培養孩子理解能力。數學題是需要認真審題，慢慢理解才能正確解答，家長可以培養孩子題目的理解，正問反問都要會算，有好多看似同樣的數學題，答案卻不同。

這樣需要多找一些推理性和奧數的數學題，去練習一樣，這樣還能鍛煉孩子的思維能力，一道數學題可以讓孩子試著用兩種方法，或兩種以上方法去解答，這樣孩子才真正理解了這道題。

3、鍛煉思維能力。數學是屬于比較特殊的學科，數學學習不能單純地依賴模仿和記憶。動手操作、自主探索、合作交流是二年級學生學習數學的重要方法，讓學生們在操作、比較、交流中，有層次、有過程、有動態地發展他們的空間想象力，就能使數學思維能力得到有效鍛煉，慢慢的就會提高數學成績。

孩子數學思維理解能力差，要想提高這一能力，需要孩子在平時多認真聽老師講課，老師講課的過程中，會有數學思維的講解，另外，需要孩子平時多加練習多加思考，不能只停留在口頭上，還要多付諸于行動上，只要孩子能動起來，那孩子的數學思維理解能力就能逐漸提高。

孩子數學思維理解能力差怎么提高

1、結合邏輯思維來做訓練。事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，并且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關的邏輯訓練工具，并且總結邏輯給孩子帶來的好處等等，用這些來指導數學思考方式。

2、鼓勵孩子多提問。不要抑制孩子在學習過程中的提問，這種提問和好奇是孩子學習的動力，將知識點與孩子這個年齡段能接受的方法告訴孩子，才是最重要的，需要多加以引導。

3、提高基礎，很多孩子之所以會出現偏科或者是數學不好的情況，多半是因為基礎不扎實的緣故，在數學中各種數學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎不記牢的話，就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。

4、在學習相關知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要讓孩子及時應用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學會的內容，就會全部忘記，并且基礎的題型稍加變型，就更加不會做了。

孩子數學思維指的不是單一的算術能力，家長要注重系統思維的培養，要在生活中不斷給孩子滲透數學思維，家長要從孩子興趣出發，引領孩子愛上數學，在孩子做題時家長更多是鼓勵孩子多去想一想，說一說，這樣才能有效提高孩子的數學思維能力。

孩子數學思維能力差怎么辦

1、讓孩子學會心中默算，養成一個善于思考的習慣。首先就是讓孩子學會心中默算，這樣是最能讓孩子思考的一個過程。當一個數字在眼睛上呈現出來，隨之進入的就是大腦，通過大腦與心理進行運算，才轉移到孩子的嘴上敘述出來，這就是一個循環過程，有助于加深孩子對數字的印象，所以家長要培養孩子學會心中默算。

2、讓孩子多做做運動，活躍大腦思維。你聽說過做運動能夠活躍大腦思維嗎？那你指定有方面的經驗，無論你是上小學上初中，甚至是上高中，只要在動用腦子的課上提前去操場跑一圈，你就會發現，感覺自己大腦瞬間變聰明了，而且思路也清晰了。

原理就是當你在運動的時候，血液也在流動，大腦的思維就能達到很好的活躍程度，所以才會變聰明。家長要適當讓孩子每天運動運動，不僅能強身健體還能活躍數學思維。

3、糾錯分析本，培養思維習慣。很多孩子在做錯題后，下次再碰見這個題，有可能很熟悉會做了，也有可能感覺見過，但是忘記怎么做了。這時就需要一個糾錯本，記錄做錯的題同時進行分析和理解。家長可以引導孩子從一下三種方面記錄，比較簡單的題，粗心大意做錯。

四年級的學習內容相對比一二三年級來說要復雜許多，尤其是數學科目，需要孩子具備一定的思維能力，才能更好的理解內容，提高數學成績。但要想盡快的幫助孩子提高思維能力，家長還需要引導他們掌握一定的方法和技巧。

四年級孩子數學思維能力差怎么辦

1、講得出，說得通。孩子在面對不會做的題，做十遍。不如讓孩子對于難題講解一下與孩子共同分析其中的難點，也可以讓孩子講解一些訓練題，如果講得不錯，可以給些鼓勵以及小獎勵，激發孩子的成就感。

2、糾錯分析本，培養思維習慣。很多孩子在做錯題后，下次再碰見這個題，有可能很熟悉會做了，也有可能感覺見過，但是忘記怎么做了。這時就需要一個糾錯本，記錄做錯的題同時進行分析和理解。家長可以引導孩子從一下三種方面記錄，比較簡單的題，粗心大意做錯。

看到題目時沒有一點思路，不知道怎么解題，但是看到答案就知道了。題目難度一般，按道理能做對，但是卻做錯了，讓孩子記住自己的錯題類型多分析，培養糾錯習慣。

3、運用圖形鍛煉邏輯思維。邏輯思維是在常規的形態規則下進行邏輯推理，看似很多沒有關系的事物，其實都存在某種范圍的約束。那如何鍛煉邏輯思維呢？

六年級孩子數學思維能力差，家長不要著急，可能是孩子的發育比較遲緩，給孩子多些時間，多去訓練孩子，平時讓孩子自己獨立完成作業，學會獨立思考，慢慢培養孩子的數學思維。

六年級孩子數學思維能力差怎么辦

1、小孩學習數學一定要多做題，你看思維能力差，讓他慢慢的想，不要著急。要靠他自己的反應，多做題多練就可以了。俗話說鐵杵磨成針，家長一定要有耐心，既然你覺得小孩思維能力差，就要慢慢的花時間去陪他學習才行，本來小孩學習就是一件很累的事，你都不愿意陪他，他自己更不想學。

2、充分利用“低、小、全、快”的方法，階段型的開放學生的梯級思維。由淺顯的問題入手，引導學生對習題作出正確的解答。學生經過對問題的獨到見解或創造性的思維取得一次次的好成績，并為獲取的成功漸進式地感到高興和驕傲，讓他們感受到成功的喜悅。

最終讓學生明白只要開啟心智就有希望，就能成功。當失敗時，會加倍努力，直到成功為止，使學生有成功的希望，從而獲得成功的體驗，提高他們學習動機和學習興趣。

3、舉一反三，善于變通。在孩子的學習中如果有一道題糾錯了，有可能看似理解了。但是孩子的思維有可能比較垂直，這時家長就要多出幾道類似的題，讓孩子在不同的角度和思維去學習。