數學是孩子學習過程中一門非常重要的科目，也是中考和高考的必考科目，所以一旦發現孩子的數學成績不好，家長一定要給予重視，采取適當的方法，來提高他們的學習成績，幫助他們打好基礎。

小孩數學基礎差怎么辦

1、提高基礎知識。很多孩子數學不好，往往是因為基礎掌握的太差了。數學若是基礎掌握的不牢固，那在做一些數學題的時候，就沒法做到靈活運用。

因為數學很多基礎的東西往往是一些公式、定理等，這些看似容易的東西，真正運用起來，可能會運用到比較復雜的問題上面，要是基礎不好，那計算就會出現各種錯誤。

2、掌握適合自己的學習方法。若想數學成績得到提高，那方法就顯得特別重要。其實不管是學習什么，只要是掌握了好方法，學習就會容易很多。家長可以根據孩子的個性，看看適合什么樣的學習方法，只要方法得當，那數學學習就會很容易。

3、多加練習，熟能生巧。對于基礎題，一定要練得熟透了才可以在考試時，去爭取更多的思考難題的時間和檢查的時間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復地練習。對于孩子數學差那就要把每一個知識點的基礎題都要一而再、再而三地練，就能逐漸補救成功數學成績。

如果孩子在讀小學階段，提高數學基礎的方法很簡單。方法就是培養孩子學習數學的興趣，培養孩子數學興趣的方法也比較簡單，就是讓孩子在生活中讓孩子多接觸實際，讓孩子通過實際問題理解課本上所學知識。

孩子數學基礎差怎么辦

首先，要幫助孩子建立信心。　　

數學基礎底子差，會讓孩子在上課的時候感到吃力，考試的分數又低；導致心情沮喪沒有什么信心。家長千萬要注意，不要因為他基礎差，就給他報輔導班，學的好不好，起沒起到作用又很少顧及。一定要親自去了解他的數學水平，看下孩子與同齡孩子的差距在哪里？然后跟孩子一起建立階段性目標，幫助孩子樹立起信心，幫他把基礎補上來。自己懂的父母可以在晚上的時候自己幫孩子補習，先從最基本的課本知識，課后習題開始；等孩子把基礎打好了，再讓他做高點難度的題。也可以讓孩子多聯系生活，觀察生活中的數學，讓孩子發現學習數學的樂趣所在。一定要讓孩子感覺到你一直在關注并支持他，他的。每一次進步都有你的鼓勵，每一次挫折你都能安慰他，始終對他充滿信心。　　

其次，要多鼓勵孩子。　　

讓孩子感覺到你對他有信心，他一定能超越其他同學。另外在學習的過程中，他有小的進步，要多夸獎，多激勵。激勵不一定是物質的，精神上的支持有時候也很重要。要讓孩子明白，就算每天只要有很小進步也是值得高興的。　　

有一些孩子在上學后，由于沒有掌握科學的學習習慣和方法，導致孩子的基礎差，成績也不好，就會出現厭學情況。對于孩子出現這樣的問題，家長一定是有原因的，這就需要家長平時多關注孩子，幫助孩子養成良好的生活和學習習慣，提高孩子的學習成績。

小孩基礎差成績差厭學怎么辦

1、培養孩子對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，當興趣成為孩子學習的動力時，無需家長的督促，孩子會主動學習。而對學習感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數逐漸變多，學習興趣自然而然就養成了。

2、盡量減輕學生的心理和學業負擔。孩子對學習不感興趣，同時又面臨老師、父母的施壓，孩子承受不了這樣的心理壓力，內心經過不斷掙扎，最后徹底放棄學習，這樣的例子屢見不鮮。這時，家長可以和老師溝通好，適當為學生減輕學習壓力，結合學生心理特點教學，做到勞逸結合。

3、家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。當孩子學習不好時，家長對孩子的批評應該適度，而不是一味的貶低孩子，孩子不是階段敵人，正確做法是讓孩子明白其中的利弊。

而孩子成績有提升時，鼓勵孩子，讓他有一種通過自己努力達成某個目的的成就感。要知道成就感很容易讓人上癮，這也就變成讓人想把某事做的更好的動力，學習也是如此。

二年級的學習內容都是一些比較基礎的知識，只要孩子多讀多背多記憶，就可以慢慢把成績提高上去。但是在我們身邊，卻有一部分孩子的基礎比較差，成績也常常在中下游徘徊，這讓父母非常苦惱。

小孩上二年級基礎差怎么辦

1、識字輔導。學生在讀課文中可能會遇到不認識的字，我們可以引導孩子用鉛筆圈出來，把不認識的字圈起來，然后放在這個句子中去認一認，讀一讀，一定要做到認字時，字不離詞，詞不離句。然后再把這些生字單獨拿出來，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以借助語文書后認字表，對照課文的題號來練習。

2、提高孩子學習興趣。在學習漢字的時候，背誦記憶的很大程度上是靠字形來記憶，尤其對于一些演變過程變動不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子學習時減小難度的主要方法之一。

孩子一二年級語文基礎差，需要家長引導學習興趣，尤其是在學習初期，能夠從動物、行動、植物等等不同的情景，來學習漢字，更能引起學生的學習興趣，同時這樣早起打下的學習基礎，更是方便之后大量學習字詞，打下的架構基礎。

3、強化生字詞。小學二年級的孩子，生字詞基礎薄弱，家長需要抓好每一課的復習。尤其是二年級階段，生字詞就是日常語文學習的基礎。家長要狠下功夫，堅持幫助孩子復習和鞏固生字詞，才能解決在生字詞上的學習問題。

小學階段的語文主要考查的是孩子的識字量、閱讀量和寫作能力，尤其是處于四年級的孩子，正是提高閱讀量和寫作能力的關鍵時刻。但是在這個階段，卻有一部分孩子由于前幾年的基礎沒有打好，導致在步入四年級之后，語文成績是越來越差。

四年級小孩語文基礎差怎么辦

1、家長有針對性的輔導。首先要了解孩子的語文學習問題，家長做好督促，糾正好態度和習慣，成績自然就提高了。四年級學生語文基礎差，是他不想跟上，不喜歡上語文課，不喜歡寫作業等等原因。

很多家長看到孩子學習時漫不經心，就一昧的訓斥，沒有耐心和精力去幫助孩子克服他身上的學習惰性。所以家長要改變輔導方法，先糾正自己的輔導態度，再去引導孩子，認真對待語文學習。

2、提高學習效率。在考試測驗前，可以讓學生集中復習一次錯字本。家長在日常輔導的過程中，要重點關注孩子的規范書寫，語文筆記、作業，字跡工整，間距一致，大小一致，不涂抹。

同時標點符號使用準確，不用漢語拼音代替漢字，使用工具書解決陌生漢字。如果家長能堅持做好輔導，孩子的語文學習能力就能有很大的進步。

六年級孩子數學基礎差，我們要幫助孩子補基礎，首先要從簡單的開始，一步步來，不要操之過急，過程中，既要有獎勵又要有懲罰，這樣孩子才能堅持下去，有動力學習數學，不要嘮叨和訓斥孩子，不然孩子興趣丟失了，就不好辦了。

六年級孩子數學基礎差怎么辦

首先，輔導孩子的時候，要有足夠的耐心。如果孩子的基礎本身就差，對于數學有一種畏懼的心情，這個時候家長一定要有足夠的耐心，心平氣和。

一層層的分析，找到數學差的根源。有時候六年級的數學差，可能是因為之前某個知識點忘記了，或者沒能理解，就這樣糊里糊涂的升了年級，之前的知識點和現在的學習多少是有一些聯系的，找到根源，可能孩子數學差的原因在三四年級。

引導式讓孩子主動思考。輔導孩子功課的時候，一定有要反復告訴自己要有耐心，一步步的引導孩子，讓孩子自己學會思考，掌握思考的步驟。

其次，態度不能過分強硬，引起反感那就得不償失了。應該好好跟孩子溝通，找到成績差的原因，對癥下藥。六年級知識比較綜合，數學又是連貫性極強的學科，所以要輔導也不能僅限于六年級的知識，四五六年級的知識也要兼顧，才能明顯有效果。首先從計算和解決問題入手，會很快見效。

一些小學數學中等的孩子，到初中面對學習壓力的增加和學習科目增多，對數學就會疏于加強鞏固，導致跟不上一節就完全聽不懂課堂知識了，沒辦法專注到學習中去，時間久了就會導致偏科嚴重，這樣對孩子以后的學習生涯是非常不利的。

初中生數學基礎差怎么辦

1、進行查缺補漏。家長要想孩子成績提高，關鍵的是做好知識的儲備，考前要檢查孩子在初中學習的數學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方。

其次是教導孩子對解題常犯錯誤的準備，再看一下孩子的錯誤筆記，如果沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤。

2、合理利用輔導資料。如果之前的數學基礎太差，所以為了節約學習時間，家長可以幫助孩子利用手頭的資料幫助孩子盡可能的高效學習。

孩子在平時學習過程中，在對完答案后，可以直接在輔導資料的答案上進行補充、研究，這樣既能節省不必要的時間浪費，又能按照最標準的答案進行知識鞏固。