學生不寫作業，是一種常見的現象，很多家長對此會采用一些懲罰的手段，但是正處于叛逆期的學生來說，這樣的懲罰手段不僅不能夠奏效，反而會引發學生的叛逆心理，因此家長們一定要合理的引導和教育孩子。

天天不寫作業的學生怎么辦

1、對學生進行思想教育。因為小學生思維不成熟，對事情分辨能力還沒有形成，不懂得學習的重要性，認為上學，寫作業都是為完成老師布置任務而已，根本就不知道完成作業是為了鞏固自己上課所學知識。是提高自己的技能。

所以家長要在日常生活中多去注意引導，多去和老師溝通。千萬注意不能去訓斥學生，不能讓學生產生厭惡學習的心理。

2、多去培養學生的學習興趣。如在家里，家長要多提問題，問題還要聯系生活實際，讓學生有興趣來解決問題，有興趣來參與。也可以把作業題設計進去，這樣學生就會慢慢熱愛學習，善于發現問題，去解決問題，達到按時完成作業之目的。

3、給學生營造一個良好的學習環境。現在很多年輕家長喜歡玩麻將，學生放學回家看不到家長，有的家長甚至玩起來根本就不管不問孩子作業完成沒有？這樣孩子肯定不能認真寫作業甚至根本就不寫作業，久而久之就不想寫作業了？所以家長一定要給孩子營造良好學習氛圍，及時督促孩子完成作業任務。

孩子整天貪玩，不寫作業，對學習毫無興趣，每次老師布置的作業，不拖到最后一刻，永遠不知道去寫。即使在家長的催促下，去寫作業了，也是心不在焉的，作業完成質量非常差，面對這樣的情況，家長也很是發愁，不知道要怎么幫助孩子。

小學生貪玩不寫作業怎么辦

1、幫助孩子找到正確的學習方法。沒有正確的學習方法以及良好的學習習慣，孩子學起來就會很困難，進而會打擊他的自信心。不利于他的學習。所以父母就要幫助孩子培養良好的學習習慣并找到正確的學習方法。

建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學習，然后再去問問孩子內心最真實的想法，繼而針對性地找到方法，為小朋友調整。

2、讓孩子學會自我激勵。孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學習的動力，而家長需要做的就是引導孩子。把握一切適當的時機，告訴孩子你是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。

父母可以和孩子定一個目標，它會決定孩子的學習態度和學習勁頭。善于自我激勵的孩子，一定是有明確目標的孩子。只有在目標的引導下，孩子才會為之進行自我激勵，朝著自己的目標不斷前進。

初三是孩子的升學階段，也是孩子新的沖刺階段，現在的家長都已經知道初三階段的重要性了，但是也有很多家長不知道怎么正確和孩子溝通，讓孩子能夠順利地邁入初三階段的人生轉折點。

初三學生不寫作業家長該怎么辦

1、理解和認可

初三的孩子，既是青春期、又是畢業班，必不可少的就是叛逆和任性。在這種情況下，許多父母為了照顧孩子的情緒，對孩子遷就忍讓。但正確的做法是，家長要尊重孩子表達想法和保留隱私的權利，理解孩子在備考應試中的疲憊與無奈，為孩子出謀劃策，并且認可孩子在學業、生活和言談中的每一點進步和成績。

2、提前制訂好學習計劃

學習的事，大多是靠孩子自覺完成的一個行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時候就需要家長的督促。家長可以代孩子制定出一個學習計劃，制定好計劃以后，根據學習計劃去安排孩子每天、每周的學習任務了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

很多高中學生在假期的時候都非常排斥寫作業，不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業，有的時候家長甚至采取強硬的措施，但是效果還是不明顯，身為家長要根據孩子的情況，采取正確的措施引導孩子。

高一學生假期不寫作業怎么辦

1、培養學習興趣。家長應多與老師接觸，了解學校高中生的情況。家長不要暴露急切希望自己的孩子成為龍，這樣會增加孩子的抗壓能力，影響孩子的學習興趣和情緒。成績是現代父母最重要的方面之一，但不建議強迫孩子在考試中獲得滿分。

2、溝通中，青春期的孩子更注重的是溝通時的態度，家長應多肯定。對于孩子理解不到位的想法，不應直接否定，可以嘗試通過拋出問題的方式來引發孩子主動思考，自主得出結論。注意溝通時的態度，做一個姿態平和的家長，但在原則性問題上又是一個堅定的家長。

3、對孩子使用合理的獎懲機制。當孩子作業做好了父母應該給予恰當的言語激勵等；當孩子不聽話也不要一味地打罵，可以安排孩子在飯后洗碗拖地做家務活等。切忌對孩子一直進行言語上的打擊或者是身體上的棍棒責罰。

4、可以讓孩子多參加戶外活動鍛煉孩子的毅力。擁有毅力的多少，會變相地影響到我們多一件事情的持久度。有的孩子剛開始幾天做作業還算認真，可過了幾天之后，就會心猿意馬，不能一直地堅持下去。所以培養孩子的毅力也是必不可少的。

有些家長發現很多上二年級的學生出現了不寫作業的情況，也有的是在寫作業的時候總是拖拉磨蹭，面對這樣的情況，家長一定要及時采取措施引導孩子，幫助孩子解決問題。

二年級學生不寫作業怎么辦

1、培養孩子良好的學習習慣。教育孩子首先要換位思考，不要磨滅孩子的天性，需要逐步引導。當孩子在小學階段時，最主要的是學習習慣的培養，在這一階段家長切記浮躁，孩子小天性愛玩，學習時坐不住，并且家庭氛圍對孩子的影響較大，如果條件允許，建議家長以身作則，耐心的陪同孩子學習，培養孩子良好的學習習慣。

2、要與老師密切聯系。家長也要重視與老師的交流，孩子學習成績的好壞與老師有千絲萬縷的關系。要知道老師對孩子的一次鼓勵談話就可能影響孩子的一生。對于孩子的學習成績問題，不建議家長采取金錢刺激孩子，這樣容易給孩子造成一種誤導一學習不是我自己的事情。

3、激發學習興趣，這里包含的比較多，如飲食習慣（即吃什么、怎么吃），對事情的態度，探索精神，待人接物等這些側面培養孩子學習的興趣，當孩子的好奇心、學習欲望被激發出來，孩子學習的勁頭你擋都擋不住。

4、給孩子學習的動力，不是一味的說教、不是一味的小恩小惠的獎勵，家長和孩子需要的是真正耐心的互動，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，現在很多家庭都一個孩子，鄰居間又很少走動，孩子本身就很孤獨，因此，很多孩子就看電視，玩手機，如果有個能和孩子互動的，這些現象會減少很多。

作業是每個孩子上學期間必須面對的事，然而孩子最苦惱的事也是寫作業，很多孩子一到寫作業時間就拖拉磨蹭，不愿意寫，還有些孩子直接告訴家長沒作業，通過撒謊來逃避寫作業，家長們既生氣又無奈。

孩子不寫作業屢教不改怎么辦

不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現實的事情，所以，適當讓孩子受約束。

不要抱怨責備。對于作業的問題，家長的態度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當老師留作業多了一點，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學校，如果孩子聽到了非常不好。

提高學習效率。家長應該抓好學生的學習效率，因為，孩子不寫作業跟寫不完作業還是兩回事，因此，孩子學習的效率也很關鍵，如果孩子效率低，就會占用大量的時間寫作業。

多加督促孩子。對于孩子的作業，家長一定要加強監督和管理，孩子是很能夠察言觀色的，如果家長放松管理，那么，孩子就會不愛寫作業，甚至敷衍了事，如果家長重視，孩子就會提高。

初中也是學習緊張的時候，但是孩子對學習沒有興趣，一心只想著玩手機，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機放棄了自己的學業，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業老玩手機怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發現孩子只顧玩手機后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發展階段，要有耐心的與他們進行對話，了解他們的想法，循序漸進地告訴他們玩手機的危害性。

經常改變孩子的學習環境。如果經常待在一個環境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

生活中不把電子產品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習慣養成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關，不要讓孩子養成這種不良習慣。

父母不能從內心盲目地排斥手機。孩子之所以愛玩手機，不是孩子離不開手機，而是手機對孩子有用，有了這樣的認識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機了。當孩子知道父母是愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會有所節制；反之，當孩子知道父母不愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會變本加厲。