女兒一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要太擔(dān)心和焦慮了，小孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)跟不上是很正常的，我們不要單純地認(rèn)為是孩子笨，或者是孩子沒有好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該是全面了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，多跟孩子的老師保持密切的交流，一起協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。

女兒一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、心平氣和跟女兒交談，沒考好女兒心里也不舒服。我們要能寬慰孩子，沒關(guān)系，我們只要努力就好。不行的話，你愿意，我們可以重新復(fù)讀再考試都可以，媽媽爸爸尊重你的決定；不要在孩子面前說別人家孩子考了多少分，成績(jī)多好。這樣容易傷害孩子的自尊心，讓女兒更加的難過，我們要鼓勵(lì)孩子加油，下一次會(huì)更好。

給孩子留一份思考和獨(dú)立的空間，不要整天在孩子面前念叨沒考好之類的話，要讓孩子自己靜下來去認(rèn)真的思考問題，面對(duì)自己的失敗。

2、適當(dāng)帶孩子出去旅游，換一份心情。讓孩子看看外面的世界，暫時(shí)忘記考試的失敗，然后更好地重新開始啟程；

陪孩子做一些有意義的事情，都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白。孩子之前學(xué)業(yè)繁忙，我們可以趁這次機(jī)會(huì)，陪伴孩子做一些以前沒有做過事情。可以陪孩子去運(yùn)動(dòng)，去跳舞或者帶著孩子做家務(wù)，轉(zhuǎn)移女兒的注意力。

說到語文，相信就有學(xué)生歡喜，有學(xué)生憂愁，尤其是一年級(jí)的語文，正是孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高語文的成績(jī)。

孩子一年級(jí)語文成績(jī)不好怎么辦

1、鍛煉孩子多讀文章的好習(xí)慣。俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長(zhǎng)的你們能夠每天抽出時(shí)間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。

2、要耐心陪伴孩子。進(jìn)入小學(xué)以后，孩子作業(yè)多了，學(xué)業(yè)壓力大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的情緒也會(huì)發(fā)生變化。變得容易發(fā)脾氣，愛哭，敏感等等。這些變化，其實(shí)是孩子入學(xué)以后的一個(gè)適應(yīng)過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，家長(zhǎng)最需要做的是體會(huì)孩子的焦慮，關(guān)心孩子，而不是謾罵打擊。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。從一年級(jí)開始，家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，不讓孩子覺得學(xué)習(xí)語文就是抄抄寫寫的，還要背誦課文，覺得很累。可以引導(dǎo)孩子愛上語文，愛上讀書，這樣孩子的語文成績(jī)自然就能慢慢提高了。

4、讓孩子結(jié)合語境去識(shí)字。小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字量加大，這是孩子學(xué)習(xí)語文的一大難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)可以把識(shí)字放在具體語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外，還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語或句子，讓孩子反復(fù)來讀，以達(dá)到加深印象，記憶字音的目的。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，有的孩子還不適應(yīng)小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很差。家長(zhǎng)一定要重視起來，從一年級(jí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不讓孩子輸在起跑線上。

孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

首先，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。畢竟孩子剛剛開啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

其次，家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說一說孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)要多陪伴孩子，跟著孩子一起做作業(yè)，如果孩子有不懂的要及時(shí)給孩子講解，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

女兒一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

1、孩子一年級(jí)的成績(jī)不好，是有多方面的原因的。除了智力原因之外，可以在其它方面做出努力和調(diào)整。首先做家長(zhǎng)的不能表現(xiàn)出著急，氣惱，恨鐵不成鋼。要多鼓勵(lì)，給孩子打氣，讓孩子樹立信心。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，找到孩子喜歡的學(xué)科或活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。讓孩子養(yǎng)成定時(shí)作業(yè)、復(fù)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。

3、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

4、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

現(xiàn)在孩子比較小剛上一年級(jí)，暫時(shí)成績(jī)不好沒關(guān)系，還可以改變的，只要上課認(rèn)真聽講，做筆記，不懂的請(qǐng)教一下老師，這樣的話，成績(jī)就會(huì)慢慢提高了。

一年級(jí)男孩成績(jī)不好怎么辦

1、給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持。孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要過于強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而是鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2、一年級(jí)孩子成績(jī)不好，首先要給予家長(zhǎng)和孩子充分的耐心和理解，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)，而是要多關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展。

可以嘗試給孩子安排一些有趣的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

很多一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)搞不明白，對(duì)數(shù)字不敏感。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)要加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的興趣。

孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

從小學(xué)一年級(jí)開始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補(bǔ)缺。

2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

一年級(jí)下學(xué)期孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要逼著孩子去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要靠的是孩子的自覺和主動(dòng)性，任何逼迫的學(xué)習(xí)都不會(huì)有好的結(jié)果，反而會(huì)加重孩子厭學(xué)的心理，所以孩子成績(jī)下降，我們應(yīng)該冷靜地和孩子一起分析原因，不要只會(huì)批評(píng)，總要的是讓孩子學(xué)會(huì)直面考試失敗，懂得吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)。

一年級(jí)下學(xué)期孩子成績(jī)不好怎么辦

1、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

3、如果一年級(jí)孩子的成績(jī)不理想，家長(zhǎng)最應(yīng)該焦慮的不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而是更應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。很多孩子在上一年級(jí)之后，還沒有學(xué)習(xí)意識(shí)，不知道在學(xué)校里是干什么的。還是在幼兒園里自由散漫的習(xí)慣，這就導(dǎo)致了上課注意力不集中，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成。

如果在孩子學(xué)前沒有給孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，那么孩子上一年級(jí)之后，帶著一些壞習(xí)慣，很難很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。就要求家長(zhǎng)開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。上課認(rèn)真聽講是非常重要的，這一點(diǎn)可以經(jīng)常和老師溝通，如果發(fā)現(xiàn)孩子有上課不注意聽講的行為，那么一定和老師一起，共同糾正孩子的這個(gè)問題。