我們都希望自家的孩子上課能積極回答老師問(wèn)題，多與老師互動(dòng)，但有些孩子上課把頭埋的低低的，一回答問(wèn)題就緊張，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼。孩子容易緊張是多種原因造成的，家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng)，不斷的鍛煉孩子，幫助孩子建立自信。

孩子一回答問(wèn)題就緊張?jiān)趺崔k

1.給孩子充分的準(zhǔn)備時(shí)間：讓孩子提前知道要回答的問(wèn)題，給他們足夠的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備答案。這樣可以讓孩子更加自信和放松。

2.練習(xí)回答問(wèn)題：可以和孩子一起練習(xí)回答問(wèn)題，讓他們熟悉問(wèn)題的形式和內(nèi)容，增強(qiáng)自信心。

3.鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法：讓孩子知道，回答問(wèn)題并不是一定要完美無(wú)誤，重要的是能夠表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己的想法，不要過(guò)分擔(dān)心答案的正確性。

4.鼓勵(lì)孩子參加課堂互動(dòng)：積極回答老師的問(wèn)題。通過(guò)積極參與課堂互動(dòng)，可以逐漸克服緊張感，提高自己的表達(dá)能力和自信心。

孩子的上課效率對(duì)孩子的成績(jī)有很大影響，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在學(xué)校能與老師好好互動(dòng)，上課時(shí)間積極回答問(wèn)題，但有些孩子膽小害羞、或自信心不足，上課不敢回答問(wèn)題，不懂的地方也不敢問(wèn)老師，致使學(xué)習(xí)問(wèn)題越積越多，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

孩子膽小上課不敢回答問(wèn)題怎么辦

1.給孩子“搭支架”，給他提供練習(xí)的環(huán)境。比如，在家里當(dāng)“小老師”的角色扮演，讓孩子扮演老師，給家里人“上課”。把主動(dòng)權(quán)交給孩子，無(wú)論孩子上的怎樣，我們都不評(píng)判。

2.理解和接納孩子的膽小害羞，幫助孩子嘗試一些新的社交活動(dòng)。同時(shí)陪伴孩子慢慢地做到一邊害羞，一邊嘗試表達(dá)。

3.在社交活動(dòng)中，幫助孩子找同類(lèi)，比如，和他說(shuō)，其實(shí)，強(qiáng)強(qiáng)哥哥和你很像，在人多的時(shí)候也常常感到緊張、害羞。

4.和老師及時(shí)進(jìn)行溝通。把選擇權(quán)、決定權(quán)交給孩子。可以和孩子商量，在課堂上，如果你知道答案，很想回答問(wèn)題，就把手舉得高一些；如果你不知道答案，或者不想回答問(wèn)題，就不舉手，反正在課堂上，你可以選擇回答問(wèn)題，也可以選擇不回答問(wèn)題，這都是可以的。

相信有些家長(zhǎng)肯定收到過(guò)老師的反映，說(shuō)孩子在上課的時(shí)候總是不舉手回答問(wèn)題，面對(duì)這樣的情況，也采取過(guò)措施引導(dǎo)孩子，可是效果并不是很好，孩子還是依舊如此，家長(zhǎng)對(duì)此感到十分的著急無(wú)奈，不知道要怎么辦才好。

孩子上課不舉手回答問(wèn)題怎么辦

1、培養(yǎng)自信心。有的孩子成績(jī)不大理想，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，會(huì)更害怕被別人注意，害怕自己在同學(xué)面前因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤而受到嘲笑。這就需要家長(zhǎng)和老師共同配合。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，可以提前幫孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。這樣在回答問(wèn)題時(shí)，孩子就更有底氣了。

2、做個(gè)有心的家長(zhǎng)，記錄孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)家長(zhǎng)還可以給孩子制作一個(gè)小表格。請(qǐng)他在上面記錄自己每天發(fā)言次數(shù)，每周進(jìn)行總結(jié)。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時(shí)，就鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。讓孩子逐漸變得希望爭(zhēng)取到更多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

3、培養(yǎng)孩子外向的性格。父母應(yīng)從培養(yǎng)孩子的性格和人力開(kāi)始，以使孩子變得外向，大膽。例如，父母可以向孩子提問(wèn)，并要求他們?cè)诩胰嗣媲盎卮稹．?dāng)孩子正確回答并保持鎮(zhèn)靜時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該給孩子鼓掌和稱(chēng)贊。

父母帶孩子與親戚和朋友玩耍，他們還可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，這將使他們的孩子變得更加外向和大膽，慢慢地，引導(dǎo)孩子在課堂上大膽地說(shuō)。

在課堂上不敢回答問(wèn)題是很多孩子都會(huì)存在的情況，家長(zhǎng)要正確看待它，和孩子多交流，多傾聽(tīng)孩子的想法，這樣才能找到造成這種情況的原因，正確的補(bǔ)救措施。那么，提升孩子膽量大的方法有哪些呢？

孩子膽子小上課不敢回答問(wèn)題怎么辦

1、幫孩子找到原因。孩子在課堂上總是不愛(ài)回答問(wèn)題，不喜歡舉手，一定有他的原因。家長(zhǎng)通過(guò)老師了解這件事以后，先不要著急，首先要幫孩子分析原因。

建議家長(zhǎng)和孩子聊一聊，家長(zhǎng)要知道孩子的內(nèi)心想法，是孩子不敢在課堂上發(fā)言，還是孩子不會(huì)回答問(wèn)題？只有找到孩子在課堂上不愛(ài)回答問(wèn)題的原因后，才能幫助孩子解決問(wèn)題。

2、鼓勵(lì)孩子，主動(dòng)表達(dá)自己的想法。孩子在課堂上不主動(dòng)發(fā)言，不愛(ài)回答問(wèn)題，很有可能和孩子在家的表現(xiàn)有關(guān)，孩子在家也是一個(gè)不愿意表達(dá)自己想法的人。

有的孩子性格內(nèi)向，不愿意講出自己的想法，不愿意參加集體活動(dòng)，喜歡在旁邊默默的看著別人回答，看著別人說(shuō)話。所以要鼓勵(lì)孩子，讓孩子主動(dòng)講出自己的想法，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與這個(gè)問(wèn)題的討論，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)就會(huì)讓孩子進(jìn)步，鼓勵(lì)會(huì)讓孩子覺(jué)得溫暖，孩子就愿意表達(dá)自己的想法。

上課孩子回答問(wèn)題，是老師與學(xué)生之間的一種互動(dòng)的模式，如果孩子上課能夠積極回答問(wèn)題，那么就說(shuō)明孩子的思路在跟著老師，那么孩子的學(xué)習(xí)效率自然會(huì)高，學(xué)習(xí)效果也是好的。

孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題怎么辦

1、平時(shí)在家里多鼓勵(lì)孩子回答問(wèn)題，家長(zhǎng)可以跟孩子一同學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)摹笆救酢保尯⒆觼?lái)做“小老師”，回答家長(zhǎng)的提問(wèn)，習(xí)慣成自然，長(zhǎng)此以往，孩子在學(xué)校時(shí)，自然就不會(huì)怯場(chǎng)了。

2、讓孩子克服“丟面子”的心態(tài)，很多孩子之所以不愿意回答問(wèn)題，是因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)了之后，同學(xué)會(huì)笑話自己。這種情況下，我們需要讓孩子明白，成績(jī)一直沒(méi)有提升才是“沒(méi)面子”的事情，其實(shí)“答錯(cuò)了”才會(huì)讓自己印象更深刻，不回答就不知道自己理解的是正確的還是錯(cuò)誤的，到了考試時(shí)就很容易出錯(cuò)，所以，一定要把錯(cuò)誤暴露在平時(shí)。

3、父母無(wú)條件的愛(ài)會(huì)使孩子自信。孩子心中最渴望得到的東西，就是父母的愛(ài)、無(wú)條件的愛(ài)。能做到無(wú)條件愛(ài)孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對(duì)自己持肯定的態(tài)度，所以不會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加到孩子身上，或者把自己沒(méi)有做到的事情逼著孩子去代為完成。這樣孩子也會(huì)自信。

4、在日常生活當(dāng)中，多給孩子展示的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o孩子創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子做一些自己力所能及的事情。比如：自己整理玩具，自己洗襪子等，可以自我能力所及的事情，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量叫孩子自己完成。

家長(zhǎng)要讓孩子明白：課堂是以老師的問(wèn)與學(xué)生的答為主的，所以家長(zhǎng)要幫助孩子在課堂上勇敢的回答老師的問(wèn)題，如果孩子不自信，不敢回答，家長(zhǎng)一定要想辦法提高孩子的自信心，讓孩子能夠積極回答老師的問(wèn)題。

孩子上課回答問(wèn)題不積極怎么辦

1、增強(qiáng)孩子表達(dá)的自信心。首先在生活中要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法，如果孩子說(shuō)錯(cuò)了，不要指責(zé)和嘲笑，這會(huì)使孩子情緒低落，影響表達(dá)自己的信心。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到，就算說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)什么。

2、課前做好充分預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課之前，讓孩子做好充分地提前預(yù)習(xí)，或者家長(zhǎng)幫孩子提出一些問(wèn)題，讓孩子在本子上寫(xiě)出自己總結(jié)出的一些觀點(diǎn)，這樣孩子在上課時(shí)才能做到游刃有余，回答問(wèn)題也就能做到胸有成竹了。

3、不要過(guò)多對(duì)孩子加以評(píng)價(jià)。在日常生活中，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的某種行為加以過(guò)多評(píng)價(jià)，比如“我不喜歡你這樣”，或者“我相信你可以做得更好”，而是應(yīng)該婉轉(zhuǎn)而明確地告訴孩子他們哪里還需要改進(jìn)，或者怎么做可以盡量彌補(bǔ)自己所造成的失誤；同樣，當(dāng)孩子取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，也不要說(shuō)“你最棒”，而是肯定孩子為此付出的努力。

4、鍛煉孩子的表達(dá)能力。對(duì)于表達(dá)能力稍微欠缺的孩子來(lái)說(shuō)，與其單純提高孩子的說(shuō)話技巧，不如從梳理孩子的邏輯思維來(lái)入手。

孩子在上學(xué)期間，要面對(duì)各種大大小小的考試。考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的方式，很多孩子在面臨考試時(shí)，緊張焦慮，有些孩子甚至考前幾天都睡不好覺(jué)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子正確看待考試成績(jī)，同時(shí)自己也要降低對(duì)孩子的期望，幫助孩子緩解壓力。

孩子每次考試都很緊張?jiān)趺崔k

給孩子積極的心理暗示。家長(zhǎng)給孩子一些“只要你盡力就好”這樣的正面暗示，緩解孩子的心理壓力，讓孩子身心放松，輕松面對(duì)考驗(yàn)，減輕壓力和焦慮。

降低對(duì)孩子的期望。孩子的考試焦慮，部分來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，家長(zhǎng)的期望太高，讓孩子想達(dá)到的和達(dá)不到的，孩子就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，沒(méi)有更多的自信，每次考試都不能正常發(fā)揮。家長(zhǎng)適當(dāng)降低期望，給孩子信心，讓孩子有信心考出好成績(jī)，減少考試焦慮。

教孩子一些緩解壓力的方法，以克服焦慮。例如，深呼吸，閉上眼睛，想象美麗的事物和物體。或者暫時(shí)把注意力從你要參加考試，必須做好的想法上轉(zhuǎn)移開(kāi)，放松一下，調(diào)整一下心情。

引導(dǎo)孩子考前做好充分準(zhǔn)備。“家中有糧心里不慌”。孩子考試緊張，絕大多數(shù)是因?yàn)榭记皽?zhǔn)備不充分，這個(gè)問(wèn)題不會(huì)，那個(gè)問(wèn)題模棱兩可，面對(duì)考卷慌了神。因此，要針對(duì)考試要求做好充分的準(zhǔn)備要打牢固基礎(chǔ)，梳理學(xué)科的知識(shí)脈絡(luò)，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握牢靠。