每個(gè)父母都希望自己的孩子能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，考入理想的大學(xué)，可是并不是所有的孩子都能如父母所愿，但要想幫助孩子把成績(jī)給提上去，那必須得先找出問題的根源所在，然后再做出引導(dǎo)。

孩子為什么成績(jī)不好

1、孩子缺乏自信心。有一部分孩子，在考試的時(shí)候很有可能出現(xiàn)比較緊張不安的情緒，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)小測(cè)試的時(shí)候成績(jī)好，但是一旦到大型考試之時(shí)便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，這其實(shí)就是自信心的缺乏對(duì)于孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。

2、對(duì)某個(gè)科目不感興趣。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，調(diào)動(dòng)他們的積極性是非常重要的。一般來(lái)說(shuō)，上課氣氛比較活潑的老師更受同學(xué)們的歡迎。這樣一來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)提高。反之，上課的氛圍比較壓抑的話，孩子可能昏昏欲睡，自然就學(xué)不到什么東西。

3、喜歡大聲斥責(zé)孩子。一些家長(zhǎng)奉行棍棒教育，即便不動(dòng)手打孩子，也會(huì)經(jīng)常斥責(zé)孩子，比如孩子考試考砸了，沒有好好完成作業(yè)，或者在學(xué)校受到老師批評(píng)等等。

不考慮場(chǎng)合以及孩子的心情就大聲訓(xùn)斥孩子，不僅影響自己的心情，長(zhǎng)此以往，還會(huì)給孩子留下巨大的心理陰影，容易失去自信心，大大降低學(xué)習(xí)效率，非常不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

在大多數(shù)家長(zhǎng)的眼里，覺得聰明的孩子成績(jī)就一定是好的，其實(shí)并不是這樣的，聰明的孩子成績(jī)不一定是好的，這個(gè)是看具體情況分析的，家長(zhǎng)不要覺得孩子聰明，就不操心孩子的成績(jī)，就放任孩子發(fā)展，有些時(shí)候聰明的孩子成績(jī)反而不好。

聰明的孩子為什么成績(jī)不好

1、專注力不好。聰明的孩子成績(jī)卻不好，是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔颉Ｓ行┖⒆雍軝C(jī)靈、能說(shuō)會(huì)道，電視上的東西一學(xué)就會(huì)，卻無(wú)法集中注意力學(xué)課本上的知識(shí)，這是因?yàn)楹⒆涌刂苹⒁饬Σ蛔恪?/p>

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，長(zhǎng)大了注意力自然就好了。殊不知，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。

2、假裝努力。有些孩子埋頭刷題，看起來(lái)很努力，卻依然成績(jī)平平。這里要提醒家長(zhǎng)的是：一定要謹(jǐn)防孩子陷入“假勤奮”的無(wú)效努力狀態(tài)中。

“假勤奮”用一句話概括就是，用“肢體上的勤奮來(lái)掩蓋思維上的懶惰”。

有很多孩子在上高三的時(shí)候，明明很努力的學(xué)習(xí)，但是成績(jī)就是不好，這讓家長(zhǎng)很是操心，很是疑惑不明白是什么原因造成這樣的情況，作為家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子高三很努力但成績(jī)還是不好怎么辦

1、合理安排時(shí)間休息。要想長(zhǎng)期能夠保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學(xué)習(xí)時(shí)精力都能夠恢復(fù)。一旦過度透支，不僅會(huì)造成效率低下，甚至帶來(lái)精神疲勞，漸漸的你的熱情會(huì)被消磨掉，只剩下“厭學(xué)情緒”。

2、調(diào)整好自己的心態(tài)，正確看待高考。自己不停的付出，并沒有比別人少努力，但是得到的回報(bào)卻是成績(jī)下降，相信你一定特別失落。這時(shí)候一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要對(duì)學(xué)習(xí)失去的信息，也不要給自己太大的壓力，高考只是一次機(jī)遇，并不能決定你的人生，所以千萬(wàn)不要因此泄氣。

3、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，學(xué)習(xí)目標(biāo)就是你努力的方向，你要知道你想考一個(gè)什么樣的大學(xué)，要考上這個(gè)大學(xué)大概要考多少分，這樣你就有了方向。有了方向以后學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力，這些都是你提升成績(jī)的法碼，高考到來(lái)之前你還有很多機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要放棄了自己。

4、找到高效的學(xué)習(xí)方法。一直很努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)還在下降，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法有些問題。可以試著改變學(xué)習(xí)方法，高中的課程比較多，如果盲目的學(xué)習(xí)效率不會(huì)很高，可以整理好相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)性的復(fù)習(xí)，這樣也許能幫助你提高效率提升成績(jī)。

有些家長(zhǎng)很是疑惑，在孩子上高中的時(shí)候，明明很努力的學(xué)習(xí)但是成績(jī)卻不好，還會(huì)下降，其實(shí)這個(gè)問題在高中是很普遍的，在班級(jí)里面，往往最努力的孩子，每次的考試成績(jī)都不是很理想，對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，幫助孩子。

高中生為什么努力卻成績(jī)不好

1、孩子缺乏自律性。放學(xué)或休息在家，心里想著學(xué)習(xí)，但卻沒有不學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恢痹谕媸謾C(jī)和電腦，眼睛根本離不開游戲界面；手機(jī)開著機(jī)，總是豎起耳朵注意是否有新消息，不是看看朋友圈，很容易受到外界干擾。

2、全程做筆記，忽視了知識(shí)點(diǎn)的講解。現(xiàn)在的課堂上不乏有埋頭做筆記的學(xué)生，生怕把知識(shí)點(diǎn)記漏了。課件PPT上的內(nèi)容，一堂課下來(lái)基本都能抄下來(lái)，但往往到考試的時(shí)候成績(jī)卻不盡人意。努力了沒收獲，大家都會(huì)覺得不應(yīng)該。是的，這部分學(xué)生是努力了，但方向和方法都用錯(cuò)了。

事實(shí)上高中所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)容量巨大，自然就包含重點(diǎn)和非重點(diǎn)。在非重點(diǎn)上下功夫，自然會(huì)看不到成效。所以，還是要以聽課為主，理解了重點(diǎn)和非重點(diǎn)，挑重點(diǎn)抄記，往重點(diǎn)專研。

3、模仿他人學(xué)習(xí)，沒有自己的特色。有部分成績(jī)不太好的學(xué)生，他們沒有自己的學(xué)習(xí)方法，所用的學(xué)習(xí)方法都是沿用學(xué)霸的那一套。但他們不清楚這并不一定適合自己。久而久之，學(xué)習(xí)進(jìn)度就跟不上或者甚至倒退。

孩子住校之后，成績(jī)變得不好了，是為什么呢？我們要跟孩子聊聊，問問孩子最近住校之后的狀態(tài)怎么樣，適不適應(yīng)學(xué)校生活，也不一定就是住校的原因，家長(zhǎng)要和孩子一起客觀地分析下原因，幫助孩子盡快適應(yīng)住校生活。

孩子為什么住校成績(jī)就不好

第一，住校會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，沒有好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生宿舍里是到時(shí)到點(diǎn)斷電的，所以一到了晚上根本就沒法學(xué)習(xí)。而且宿舍里還有很多舍友，很多個(gè)人住一間屋子是很擁擠的，而且?guī)讉€(gè)人的性格并不完全相同。

如果宿舍里有一個(gè)舍友是比較愛說(shuō)話，或者是不愛學(xué)習(xí)的人，那么就會(huì)影響其他學(xué)生，就算你自己想要學(xué)習(xí)，也會(huì)受到影響。但是不住校的話，就沒有這些煩惱，在自己的房間里，想學(xué)到多久就學(xué)到多久。

第二，住校學(xué)習(xí)時(shí)間不充足，不住校比較好。高中宿舍不是那么自由的，因?yàn)橛泻芏鄺l條框框的規(guī)則。而且很多高中的宿舍都是要求晚上十點(diǎn)鐘就關(guān)燈，不然就會(huì)違紀(jì)。

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，十點(diǎn)鐘睡覺根本就寫不完作業(yè)，到了宿舍之后就無(wú)法寫了。但不住校的話，就沒有這些煩惱，不住校就可以寫作業(yè)到12點(diǎn)鐘，學(xué)習(xí)時(shí)間是比較充足的。

很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的情況，孩子在小學(xué)成績(jī)好初一變得特別差，明明在進(jìn)入初中后也有努力，可是成績(jī)依然會(huì)有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學(xué)成績(jī)好初一為什么下降了

從課業(yè)難度上看，初中階段的課業(yè)難度明顯高于小學(xué)，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)有所接觸的語(yǔ)數(shù)外，到了初中階段，這些科目的學(xué)習(xí)深度仍然有可能會(huì)讓學(xué)生“栽跟頭”。

初中階段的學(xué)習(xí)更加注重分析能力、邏輯能力培養(yǎng)，這與小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)的背誦記憶有所差別。課業(yè)難度的升級(jí)也容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)自信心受挫，由此進(jìn)入到消極負(fù)面的惡性循環(huán)之中，不斷消磨學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

從學(xué)科科目來(lái)看，初中階段的學(xué)習(xí)科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說(shuō)地理。

學(xué)習(xí)科目的增加極大地加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也提升了對(duì)于他們高效學(xué)習(xí)的要求。如果學(xué)生在此前沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這種更多學(xué)科的加入就會(huì)導(dǎo)致其手忙腳亂、事倍功半。

如今孩子的教育問題，越來(lái)越受家長(zhǎng)們的關(guān)注。父母?jìng)兌紴榱俗约汉⒆釉趯W(xué)習(xí)上面不掉隊(duì)，甚至是超越其他孩子，不斷的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，把孩子的時(shí)間都安排滿。雖然花了很多時(shí)間補(bǔ)習(xí)，但是孩子成績(jī)卻是一點(diǎn)沒提升，這讓家長(zhǎng)感到很困惑。

孩子補(bǔ)課成績(jī)?yōu)槭裁礇]有提高

1、沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的過程中都屬于“死記硬背”型的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)技巧是需要通過在學(xué)習(xí)的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績(jī)就會(huì)很難提高。

2、孩子上學(xué)的階段，也正是身體成長(zhǎng)的重要時(shí)期。每天把大量的任務(wù)量給到孩子，占用孩子的休息時(shí)間，孩子的身體也未必能吃的消，沒有任何娛樂的時(shí)間。長(zhǎng)期處于一個(gè)緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，不會(huì)讓學(xué)習(xí)成績(jī)上升多少，只會(huì)讓消極的情緒在體內(nèi)，導(dǎo)致整個(gè)身心健康都受到傷害。

3、孩子補(bǔ)課成績(jī)卻沒有提高，最主要的原因就是學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠自覺，沒有良好的行為習(xí)慣。其次，在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講，注意力不夠集中，聽不懂老師講課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，底子太差勁。最重要的一點(diǎn)就是，在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾錯(cuò)不及時(shí)，問題堆積，尤其是同樣的錯(cuò)誤一直出現(xiàn)，也置之不理。

4、無(wú)論家里條件如何，都要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母要以身作則，在家時(shí)要少看電視，少刷手機(jī)。不要當(dāng)著孩子的面吵架，更不要吸煙、喝酒，言行粗魯，舉止失德，否則的話，小孩會(huì)模仿大人的行為。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要保持一個(gè)安靜的環(huán)境，條件較好的家庭給孩子布置一個(gè)書房，書房和臥室二合為一也行。要是孩子太小，學(xué)習(xí)不夠自覺的話，大人一定要監(jiān)督和陪伴，直到孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。