一年級孩子還小對數學還沒有入門，不要著急，要有耐心的去引導孩子一點點的學習，要有方式方法的去教孩子，不要急燥。

一年級的孩子數學不好怎么辦

1、培養獨立學習數學的習慣

從小學一年級開始，家長就應培養孩子獨立學習，特別是獨立寫作業的習慣。比如，家長為給孩子創造一個良好的獨立學習環境，孩子在家做作業時家長只看書，孩子做數學作業時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業。檢查作業時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

2、培養有效學習數學的習慣

作業磨蹭是剛入一年級孩子的毛病。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規定時間內完成作業。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

很多家長從小就開始抓孩子的成績，數學成績差家長應該有意識的培養孩子的良好的學習習慣和行為習慣，這樣孩子在學習中就能起到示范功能的作用，從而把學習成績提高。

男孩子一年級數學不好怎么辦

1、重視計算。數學的計算學習就像語文的識字學習，都是最基本的。不認識字，語文學不好，計算能力差，數學同樣學不好。而且計算能力強，會給孩子學習數學提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不夠高，練習量也比較少，導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算。

2、保持一個平常心，坦然接納孩子的成績，心平氣和地和孩子溝通，保持良好的親子關系，讓孩子不管面對怎樣的成績，依然熱愛學習，才是最重要的。接受孩子的成績放任不管，因為成績背后確實反饋出了一些問題，要和孩子共同面對，讓孩子每天看到自己的進步，逐步克服各種困難，才有后來的厚積薄發。

3、培養獨立學習數學的習慣，家長是孩子的第一個啟蒙老師，當一年級孩子第一次學習時，就要嚴格要求，做到規范。從小學一年級開始，家長就應培養孩子獨立學習，特別是獨立寫作業的習慣。

比如，家長為給孩子創造一個良好的獨立學習環境，孩子在家做作業時家長只看書，孩子做數學作業時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業。檢查作業時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

很多孩子在一年級的時候數學都不好，邏輯思維不夠強。這個時候家長可以加強數字方便的引導，例如多做習題、請教老師、參加補習班等方式來提高數學成績。

一年級孩子數學不好怎么辦

1、與教材同步。家庭作業難度同等教材，應用題可出同類型題，檢驗孩子課堂學習能力和效果。如果學習效果不好，就要考慮采用預習等方法。

2、簡單的應用題加一個小彎，來鍛煉孩子的拓展能力。

3、口算題不但要多練，還要多想。能湊整數的簡便算法重點出題。增加興趣和信心。

4、考試錯題，日常錯題，再出一遍進行檢驗，還是不會可以考慮學習方法和解題思路。

有不少家長納悶，孩子每天回家就寫作業，看書，付出努力也不少，可成績就是沒見漲。其實這就是孩子的學習方法有問題，學習效率不高。

一年級孩子很努力還是學不好怎么辦

1、樹立榜樣

剛開始從快樂的幼兒園生活過度到一年級，每天坐著不停學習，肯定需要一個適應過程，家長不必焦慮，每天應該多些陪伴，自己給孩子樹立榜樣，比如，孩子學習的時候，你也在一旁看書，慢慢的，孩子對學習有了興趣，自然學習狀態就會好了。

2、幫助孩子養成習慣

小學的成績分水嶺是三年級，所以一年級的成績真的沒什么，讓孩子好好聽課，養好獨立的好習慣，學習的好習慣，千萬不要打擊，千萬不要拿自己的孩子跟別的孩子比，傷害孩子自尊心的事一定不要做。

孩子一年級數學不好，家長要注意培養孩子學習上的良好習慣，多肯定孩子的進步，只有孩子在學習上收到了快樂的感覺，孩子才不會厭煩學習，小學階段，不要太看重成績，關鍵是孩子的學習力和學習興趣。

孩子一年級數學不好怎么辦

1、一年級才是學業的開始，一切從頭來過也不晚。重新幫助孩子樹立良好的學習態度和習慣。當然這里面也包括生活習慣，不要覺得孩子沒有好的生活習慣就可以有個好的學習習慣，不是的。

要培養孩子自己的事情自己做的好習慣，不依靠別人。會整理自己的房間和書桌、書包。這樣他才會把自己的學習安排的井井有條，一個生活上一塌糊涂的人，不會在學習上有太多的進步，不要把孩子培養成一個只會學習，不會生活的人，學習是十幾年，生活卻是一輩子。生活能力不強的人，一輩子也不會有太大的建樹。

2、培養有效學習數學的習慣。作業磨蹭是剛入一年級孩子的毛病。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬措施，如在規定時間內完成作業。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

3、加入游戲，增添興趣。妙趣橫生的數學游戲活動，會像磁鐵般把孩子牢牢地吸引到數學學習上來，滿足孩子學習的需要，最大限度地激發孩子的學習動機和學習興趣。

漢語拼音是小學語文的基礎，孩子經常會在拼音或者看拼音寫漢字上面碰壁。因此在教孩子學習拼音時，一定要明確重難點，分層次來教，這樣孩子才能跟得上節奏，拼音的學習才能得到快速的提升。

一年級的孩子拼音學不好怎么辦

1、注意說話時語言的節奏感。孩子學習語言的記憶原材料就來自于所處的環境，特別是家庭中的語言環境。平時在家和孩子說話時要注意語言的節奏感，尤其注意吐字清晰。不要平鋪直敘或者從鼻子哼出聲調。要求孩子說話必須有節奏、帶情感，做到吐字清晰、抑揚頓挫。

2、和孩子說繞口令。通過繞口令，讓孩子習得正確的發音，同時還要逐步提高語速。這樣可以強化大腦言語運動中樞、言語運動器官、聽覺反饋的連鎖反應。剛開始學習繞口令時，速度要很慢，給孩子練習發音熟悉掌握的過程。先分詞練習，再多詞連接，再過渡到句子，最后再整體由慢到快。

3、讓孩子背誦古詩詞。語言上的韻律感要通過日常的閱讀積累，古詩詞一般都具備很強的韻律感。背誦古詩詞可以同時鍛煉孩子的左右腦。可以和孩子做約定，一周定幾個背誦小目標，完成后給孩子一點獎勵。

4、和孩子玩拼讀音節游戲。建議從孩子熟悉的名字、稱呼、物品等開始練拼讀，比如孩子的姓名。先從單個音節開始，熟練后再前進一小步，進行復雜些的多音節字詞的合成拼讀練習。

隨著學前班的孩子升入一年級就要開始接觸漢語拼音了，而拼音是漢字的一種表音符號，對于剛剛進入一年級的孩子而言還是非常困難的，這也讓家長十分苦惱，以至于面對一年級孩子拼音學不好，也不知道怎么幫助孩子改善現狀。

一年級孩子拼音學不好怎么辦

1、分析學生的年齡特點和困難，一年級兒童雖然能夠進行有目的感知覺或觀察，但他們在知覺上也還有一定程度的混淆性、籠統性和無意性。他們的注意力不穩定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。注意范圍狹窄，不善于分配自己的注意，如果要求他們同時注意幾件事情，往往做不到。

2、調動孩子的各項感官，孩子終歸是喜歡有趣的東西，家長可以采用圖形卡片、對詞等游戲的方式，讓孩子通過對字母的象形認識，發揮想象力，從而加深對單個字母的印象。同時，運用有聲的方式刺激孩子的大腦，讓孩子學會記憶讀法，比如說用兒歌的方式。從視覺和聽覺上同時聯動，讓孩子能夠一一對得上，形成一看到這個拼音就能讀出來的慣性記憶。

3、教孩子進行對比孩子容易混淆，主要就是缺乏一個對比的能力。家長可以用小卡片的方式，讓孩子自己進行拼寫和對比，并且要多次重復進行。當孩子自己能夠區分出相似拼音之間的區別時，發音自然就不會混淆。

4、拼音兒歌法，為了讓孩子們學好拼音，學會正確地標調，正確地區分聲母韻母單韻母復韻母，許多老師和教育工作者都編寫了大量的兒歌，這些兒歌瑯瑯上口，有趣易記，對于孩子學好拼音大有幫助。