很多孩子在一年級的時候數學都不好，邏輯思維不夠強。這個時候家長可以加強數字方便的引導，例如多做習題、請教老師、參加補習班等方式來提高數學成績。

一年級孩子數學不好怎么辦

1、與教材同步。家庭作業難度同等教材，應用題可出同類型題，檢驗孩子課堂學習能力和效果。如果學習效果不好，就要考慮采用預習等方法。

2、簡單的應用題加一個小彎，來鍛煉孩子的拓展能力。

3、口算題不但要多練，還要多想。能湊整數的簡便算法重點出題。增加興趣和信心。

4、考試錯題，日常錯題，再出一遍進行檢驗，還是不會可以考慮學習方法和解題思路。

5、鞏固學習內容。半月后出的應用題穿插以前的題型檢驗孩子當時是否真正理解了這道題。

6、從小學一年級開始，家長就應培養孩子獨立學習，特別是獨立寫作業的習慣。比如，家長為給孩子創造一個良好的獨立學習環境，孩子在家做作業時家長只看書，孩子做數學作業時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業。檢查作業時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

7、作業磨蹭是剛入一年級孩子的毛病。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規定時間內完成作業。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

一年級數學不及格的原因

1、運算能力比較差

一二年級數學成績差最主要的原因就是孩子運算能力差，他們對某些知識不理解、概念不清、沒有真正地理解算理和算法。對于計算法則、概念或運算順序沒有很好的掌握等，在計算時很容易出錯，導致考試成績不理想。 

2、沒做過學前數學啟蒙，缺少早期經驗積累

缺乏學前數學啟蒙，對于早期沒有做啟蒙或者啟蒙質量低的孩子在數學知識的理解上更慢，更容易出現能力不足和不感興趣的惡性循環。而有了早期的數學啟蒙，孩子積累一定的數學經驗，當到了小學再接觸概念定義，刷各類習題時，早期的經驗積累就發揮出了巨大的作用。

3、對數學不感興趣

4-7歲的孩子開始由具象思維向抽象思維轉變，數字和符號是抽象的，無法激起孩子的學習興趣；除此之外，學校教的計算方法也非常單一，無非是換數字重復算題，這些機械化的標準流程反復操作，不能讓孩子產生成就感，從而會覺得枯燥。

培養孩子學數學的四個好習慣

1、訓練孩子自己讀題

千萬別幫孩子讀題，從一年級開始訓練孩子自己讀題。很多孩子不是不會做題，而是讀不懂題目。很多數學題，考察的是閱讀能力和理解能力。所以，建議在孩子做數學題的時候，大家耐心一點，慢一點，給他自己讀題和思考的時間，畢竟最后考試的是娃，又不是咱們。

讀的題多了，孩子的理解力慢慢也就上來了。例如這道題，關鍵在“至少”倆字上。燒油的過程里，媽媽可以完成洗鍋之前的所有步驟。

2、教孩子讀題的時候劃好重點

教孩子讀題的時候劃好重點，幫助孩子強化理解題目，養成習慣，輕松審題。娃在家做作業的話，建議也保持和學校一樣的學習習慣，把題目重點劃出來，這是幫助孩子理解題目的一個很好的學習方法。

3、解題過程一定要詳細，不要省略步驟

不要覺得一二年級題目比較簡單，就忽略了整個解題步驟。給孩子講題，思路要講，筆頭也得抓。如果家長自己也不清楚解題步驟的，趕緊翻答案看標準格式。省略步驟或者格式不正確可真是要被扣分的！

4、給孩子準備錯題本

建議給孩子準備錯題本，考試之前過一遍錯題本，如果發現某個知識點錯的特別多，就對照著課本，把知識點再鞏固一遍。

另外，我們要學會善用錯題本。不要第二天就讓娃做錯題，有時候他們憑記憶也能寫出答案，并不是真的掌握知識點了。可以隔一個禮拜再讓他重刷。

平時我都是在練習冊上直接給女兒講，一邊講一邊用紅筆把關鍵信息標出來。家里的錯題機都買了快兩年了，也沒用過幾次。