孩子在上學(xué)的過程中，可能會遇到不同性格的老師，一些老師性格和善，一些老師則比較嚴厲，孩子大多都比較害怕嚴厲的老師，部分孩子因為太過害怕老師，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，影響孩子的正常學(xué)習(xí)。

孩子說老師兇不想上學(xué)怎么辦

安撫好孩子的情緒。不論什么原因，當(dāng)孩子產(chǎn)生恐懼心理時，他的內(nèi)心是最無助的，這時，最需要家長的支持和關(guān)愛。我們家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，告訴孩子：“寶貝，不要怕，媽媽永遠和你在一起，共同面對困難”。讓孩子安心，消除焦慮。

由家長出面直接跟老師溝通。告訴老師，孩子有點害怕你，這幾天還總是說不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。家長也可以主動把孩子的一些能力，特長，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機會。

跟孩子共情。作為父母，我們首先要和孩子共情，讓孩子知道，爸爸媽媽很理解你的感覺，讓他們知道自己的感受和表達得到了認可和接受，孩子覺得得到了重視是，才愿意繼續(xù)和你分享自己的生活日常。然后開始安慰孩子情緒，幫他們開解。

引導(dǎo)孩子換位思考。作為家長，我們沒有資格要求老師做出改變，更何況老師本身是沒有錯的，所以我們要通過一點點引導(dǎo)的方式，讓他們站在老師的角度上，理解老師“兇”的理由，感受別人的情緒，明白老師的苦心。

孩子如果跟家長抱怨學(xué)習(xí)累，那一定是出現(xiàn)某些方面的問題了。學(xué)習(xí)確實是一項持久且繁重的任務(wù)，父母要從各個方面關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，重拾學(xué)習(xí)的動力。

當(dāng)孩子說上學(xué)太辛苦怎么辦

1、帶孩子參加社會實踐。如果孩子和你抱怨讀書苦，那么父母不妨帶著孩子去參加一些社會實踐。比如說，讓孩子體驗一下農(nóng)民伯伯在地里辛勤勞作的辛苦；讓孩子體驗一下環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)里來雨里去，無論酷暑寒冬都要維持城市整潔的勞累；讓孩子體驗一下在城市里的垃圾桶翻找塑料瓶賣給廢品站后，拿到酬勞的喜悅。讓孩子吃點生活的苦，他才會明白讀書的苦。

2、制定目標，尋找學(xué)習(xí)方法。漫無目的的學(xué)習(xí)只會讓孩子們覺得越來越疲憊，所以，父母最先要做的，就是幫助孩子們明確學(xué)習(xí)目標。只有目標明確了，才能“有的放矢”，學(xué)習(xí)也會精準有效。

一個好的學(xué)習(xí)方法，能讓孩子們事半功倍。所以，家長們要和孩子們一起，找尋學(xué)習(xí)的方法。比如說，可以給孩子一些自己的建議，讓他們根據(jù)自己的情況，探索適合他們自己的學(xué)習(xí)方式。

3、不能總是批評孩子學(xué)習(xí)成績差。每個學(xué)校、每個班級都有成績差異，并不是所有成績不好的學(xué)生都沒出息，反之亦然。老師的教學(xué)任務(wù)也很重，對于學(xué)生的指導(dǎo)也是有階段性和計劃性的。

對于不少孩子來說，上學(xué)是個苦差事，孩子對學(xué)習(xí)根本就不感興趣，當(dāng)孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，家長不要一味的打罵，可以仔細的開導(dǎo)一下孩子。

孩子說不想上學(xué)了家長怎么辦

第一、家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。

第二、在孩子說他不想學(xué)習(xí)的時候，家長不應(yīng)該直接否認孩子，而是站在孩子的角度看。其實學(xué)習(xí)真的很累，孩子只是想家長傾聽一下想法。這個時候做父母的要先學(xué)會耐心聽，看著孩子的眼睛，認真去聽他的理由。

第三，隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，孩子的壓力也越來越大，家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)，結(jié)合孩子的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

第四、孩子的日常生活習(xí)慣和家庭環(huán)境對其學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有著直接的影響。家長可以讓孩子保持健康的生活習(xí)慣，如充足的睡眠、均衡的飲食和適量的體育鍛煉，對于孩子的身心健康至關(guān)重要。

孩子說明天不想上學(xué)，家長不要一下子火冒三丈，可以細心地詢問下孩子，為什么不愿意上學(xué)啊？語氣要平和，不要表現(xiàn)得那么嚴厲，你越著急，越不能解決孩子的問題，你的用心開導(dǎo)孩子是能感受到的，所以還是走進孩子的心里，慢慢去疏通孩子的情緒為好。

孩子說明天不想上學(xué)怎么辦

1、孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通。家長不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過。

首先家長要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會讓問題更嚴重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

2、了解孩子為什么不想去上學(xué)。孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。

比如孩子在學(xué)校受欺負了不敢說，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

現(xiàn)在有越來越多的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法，不想去上學(xué)，有些孩子為了不去上學(xué)，用盡了各種各樣的方法，其中采取次數(shù)比較多的就是裝病，一些孩子總是以身體不舒服為由不去上學(xué)。

孩子說頭疼不想上學(xué)怎么辦

1、減少孩子在家的樂趣，制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定。孩子不想上學(xué)是因為他們覺得家是個更好的地方，家長可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時間變得無聊。嚴格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會渴望重返課堂。

2、加強引導(dǎo)，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子不喜歡上學(xué)，主要因為覺得讀書很累，負擔(dān)重。現(xiàn)在的孩子，從小讀書時，就有很大的壓力。學(xué)校老師盯著，作業(yè)負擔(dān)重；家長盯著，沒有了過多的自由。還有的家長，給自己的孩子報各種各樣的興趣班和補習(xí)班，這無形的給孩子增加了壓力。

3、觀察孩子是否真的不舒服，因為有些不舒服是看不出來的，比如說孩子頭疼，肚子疼，家長無從得知，讓孩子去上學(xué)，孩子就用可憐巴巴的眼神看著父母，父母也不忍心，如果孩子演技太好，那就可以先不拆穿他，但是也不能就讓他獨自在家。

4、如果孩子不想上學(xué)，家長要穩(wěn)重，先不要生氣，冷靜，一邊了解孩子的近況，再找原因。找到原因后，和孩子溝通一下，看看他接下來想做什么，然后告訴他自己選擇的路會有什么結(jié)果，讓他權(quán)衡利弊再做出選擇，這是不可能的放學(xué)休息一會兒，想想吧。

孩子說不想上學(xué)了，家長不要憤怒，不要上來就打罵教訓(xùn)孩子，我們是要教育孩子，但是不要著急，好好跟我們的孩子談?wù)劊瑔枂柡⒆訛槭裁床幌肷蠈W(xué)了，是不是遇到了什么困難和無法解決的事情，家長多耐心幫助開導(dǎo)孩子，孩子厭學(xué)心理會逐漸消退的。

孩子說不想上學(xué)了怎么辦

1、要控制情緒，不打罵好好溝通，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更叛逆。

要做的就是好好和孩子談，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。要理解孩子的壓力，應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心里也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者是實在受不了了，不會做出這樣的行為的。

2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。孩子對讀書不感興趣，可能是父母沒有對孩子起到引導(dǎo)，父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從讀書中體會到樂趣。

3、注意細節(jié)。如果孩子比較大意，要鍛煉孩子注意細節(jié)，做好細節(jié)，在平時的讀書中，越簡單的題目越要細心研究，這樣才不會因為沒注意細節(jié)而出錯。從讀書中體會到樂趣，要找到孩子的興趣所在，幫他在讀書中找到成就感。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信家長都遇到過孩子不想上學(xué)的情況，有的孩子還總是裝病獲取家長的同情，比如說孩子一聽到要上學(xué)的時候，總是說肚子疼，面對這樣情況，家長也很是無奈，想要采取措施幫助孩子，但是又無從下手。

孩子說肚子疼不想上學(xué)怎么辦

1、家長不要焦慮。父母不要在孩子一說不舒服的時候，就流露出過度的擔(dān)心和焦慮，給孩子以心理暗示：此時父母會對自己特別“寬容”。要想辦法給孩子一種感覺——“堅強點，不舒服沒有什么大不了的”。

2、不要總是滿足孩子生病時的過度要求。孩子之所以會裝病，根本原因是大人對于“病孩”的要求會明顯降低，給予過度滿足。父母可以把“生病”與“愿望滿足”分開來，即使在孩子真的生病時，也不過度滿足孩子的要求，尤其是無理的要求。

3、平時要多鼓勵孩子。家長應(yīng)明確告知孩子“裝病就是說謊，說謊是壞習(xí)慣”。鼓勵孩子在有為難之事時，直接向父母表達，例如“我不喜歡彈鋼琴”，而父母要尊重孩子的興趣選擇。若孩子表達了“今天我不想去上學(xué)”時，父母切莫訓(xùn)斥，而要替孩子分憂解難，使孩子在父母身上學(xué)習(xí)到面對挫折的。勇氣，而不是借“病”逃避。

4、及時尋找原因。找到孩子“裝病”的目的是解決問題的關(guān)鍵。因為在學(xué)校被人欺負？學(xué)習(xí)上有困難？老師批評他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復(fù)雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來耐心跟孩子聊聊，只有明白孩子在想什么，才能“對癥下藥”。