在孩子成長過程中，家長最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，有些家長看到孩子成績退步之后就非常緊張擔(dān)心，當(dāng)家長看到孩子成績不理想的時候，就把目光放在了輔導(dǎo)班上，希望通過補課提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦家長怎么辦

在教育孩子的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該要讓孩子做到勞逸結(jié)合，要讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，要讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事情。

而非是把孩子當(dāng)作一個學(xué)習(xí)的木偶一樣，讓孩子整天去上這樣的補習(xí)班上，那樣的補習(xí)班。興趣班有必要給孩子報嗎？這個問題有個體的差異，所以回答也不能一概而論。

作為家長，有責(zé)任觀察孩子對什么感興趣，如果發(fā)現(xiàn)孩子有特長，對某一方面特別感興趣的話，就應(yīng)該給孩子報一個興趣班，培養(yǎng)他的興趣，并且還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

為了使孩子能夠平穩(wěn)的上學(xué)，在課堂上能夠坐得住，專注力也集中，應(yīng)該在學(xué)齡前給孩子報個興趣班，比如給孩子報個拼圖板插花班，如果有針對性的鍛煉孩子的專注力

孩子不想上輔導(dǎo)班，家長不要逼著孩子去上輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，我們不能強(qiáng)迫孩子去提升自己，這樣孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性肯定不高，如果我們想要幫助孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他解決學(xué)習(xí)上的問題。

孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦家長怎么開導(dǎo)

第一，你對孩子的認(rèn)定是否判斷準(zhǔn)確，即孩子真正是厭學(xué)嗎？或許是疲乏期，也或許是過渡期的一種茫然。

第二，即使孩子真是厭學(xué)，是討厭所有學(xué)科，還是討厭某一科或某幾科。如果是前者，則首要解決孩子學(xué)習(xí)原動力問題，光靠補課是不行的；如果是后者，則要分析孩子的特長興趣來想辦法。

第三，從孩子主動要補課看來，至少其沒有對學(xué)習(xí)完全喪失信心和動力。即使孩子僅僅是為了跟隨其他同學(xué)的補課行為而產(chǎn)生的想法。

總之，我個人建議父母可以先與孩子充分溝通學(xué)習(xí)的感知與障礙，先解決心理和感知方面的問題，只有這樣，這能更輕松地去開導(dǎo)孩子。

“興趣是最好的老師”這句話在我國人盡皆知，很多時候孩子不愿意上補習(xí)班，主要是因為孩子對要補習(xí)的內(nèi)容不感興趣，因此才不想上輔導(dǎo)班。補習(xí)要根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)安排，可以和孩子交流，詢問孩子感興趣的方向，合理給孩子安排輔導(dǎo)班。

孩子不想上英語輔導(dǎo)班怎么辦

1.傾聽孩子的想法：首先，給孩子提供一個安全的環(huán)境，讓他們表達(dá)自己的感受。問孩子為什么不想上英語輔導(dǎo)班，傾聽他們的觀點和擔(dān)憂。

2.理解孩子的需求：了解孩子為什么對輔導(dǎo)班不感興趣或反感?？赡苁且驗樗麄冇X得英語輔導(dǎo)班太枯燥、壓力過大或與個人興趣不符。試著理解孩子的需求并尊重他們的意見。

3.解釋你的觀點：與孩子分享你為什么認(rèn)為輔導(dǎo)班對他們有益。說明它可以提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會、幫助他們提高成績或培養(yǎng)其他技能，確保你的觀點明確且合理。

4.探索其他選擇：如果孩子對英語輔導(dǎo)班抱有強(qiáng)烈排斥情緒，那么可以嘗試探索其他替代方案。例如，尋找與孩子興趣相關(guān)的課外活動、社團(tuán)或?qū)W習(xí)小組。這樣可以滿足孩子的需求，同時也給他們提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會。

初中孩子這個年齡階段是非常叛逆的，比較敏感，而且很有自己的想法，關(guān)于補課這個事情有的孩子可能會拒絕，可能他自己感覺去補了也沒有什么用吧，家長要態(tài)度溫柔的進(jìn)行開導(dǎo)。

初中孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦

1、分析學(xué)習(xí)情況，不是自己幫孩子分析，而是和孩子一起進(jìn)行，讓孩子發(fā)揮主動性，讓他有被尊重的感覺。分析哪些學(xué)科是優(yōu)勢、哪些是劣勢；

2、制定學(xué)習(xí)策略：不想上補習(xí)班，自己就要多一些學(xué)習(xí)時間和主動性，除了家庭作業(yè)要全部完成之外，還要用更多的時間補充不會的知識；

3、文科類知識，最初肯定是記憶，家長可以輔助進(jìn)行檢查，記憶量不宜太多，可以把知識進(jìn)行階段劃分，比如每周記憶多少，理工科的知識就是記憶+習(xí)題；

4、家長的表率作用很重要，這就需要家長可以還孩子一起學(xué)習(xí)，家長學(xué)習(xí)自己的知識，孩子學(xué)習(xí)自己的知識。

眾所周知，高中的孩子學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面臨著來自學(xué)業(yè)的壓力，還面臨社交和未來規(guī)劃等方面的壓力，一些孩子長時間承受巨大壓力，會出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要理解孩子，重視孩子的心里想法，引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí)問題，擺脫厭學(xué)情緒。

高中的孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因為他只要了解了他們的心理，才能對癥解決孩子的問題。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么。

高一的孩子是最難管教的，升入高中本身就有壓力，再加上青春叛逆期，很容易出現(xiàn)情緒或者脾氣暴躁，所以家長在溝通孩子上學(xué)問題的時候要注意方法，不能采取過于強(qiáng)硬的措施。

上高一孩子不想學(xué)了家長怎么辦

一，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞情緒，不想上學(xué)，家長切記不要打罵，而是要耐心了解不學(xué)習(xí)，不上學(xué)的原因。了解原因后，再想辦法來緩解孩子的不良行為。孩子沒有害怕，討厭的學(xué)科，在學(xué)習(xí)上就會有主動性，積極性。

二，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的時候，家長不要跟孩子對著干，要先順著，再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué)，說明在學(xué)校過得不開心。如果此時，父母再雪上加霜，孩子很可能會崩潰。孩子的前途從來不是被逼迫得來的，家長還是要根據(jù)實際情況，再做決定。

三，孩子不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)，家長一定不能沖動，遇事要三思，不管結(jié)果是什么都能扛得住。孩子過得壓抑，想放棄，其實內(nèi)心是很痛苦的。這時，父母要陪在孩子身邊，鼓勵安慰，和孩子一起并肩作戰(zhàn)。如果父母先放棄了，孩子還有堅持的動力嗎？

四，如果家長不能說服孩子，不得已只能休學(xué)，家長也要學(xué)會換個角度思考問題，不能鉆牛角尖，要學(xué)著接受，接受一切的不完美。

孩子之所以學(xué)習(xí)不好，也不愿意學(xué)，其實是因為他在學(xué)習(xí)上得不到成就感。一次兩次，始終得不到回報。他們內(nèi)心惶恐，只能用不學(xué)來掩飾自己的能力不足。這個時候家長需要介入，幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣。

18歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

重新梳理父母與孩子的關(guān)系

有些家長認(rèn)為孩子不上學(xué)就是泥扶不上墻，但其實孩子心里也有很大的矛盾和沖突，壓力很大，但表現(xiàn)形式不同。

孩子們呆在家里是一件非常不舒服的事情，尤其是想到他們的同齡人在學(xué)校，想到時間一天天過去，他們會有焦慮，但他還沒有準(zhǔn)備好處理沖突和沖突，所以他暫時不能回到學(xué)校。

厭學(xué)似乎是一件突然發(fā)生的事情，但實際上是一個長期積累的過程。家長不要指望馬上改變孩子的厭學(xué)情緒。改變需要一個過程，俗話說病來如山，病去如絲。