孩子四年級了，但是家長總是能聽到孩子的老師反應，上課總是愛說話，教育孩子也不聽，各種方式也都嘗試過，效果都不好，就是喜歡上課說話，老師對此也比較無奈了。孩子上課愛說話，家長一定要引起重視，尤其是孩子這個階段，不要影響到孩子的學習。

四年級孩子上課愛說話怎么辦

1、適當給孩子補課。上課和同桌或者前后桌同學交頭接耳，講小話，其實還有一個原因，那就是他聽不懂老師講的內容，十分無聊。就只能找同學講話了，如果周圍的同學都不理他，他就只好自言自語。

針對這種情況，家長就應該馬上給孩子找輔導老師，適當地進行“補課”，讓孩子能夠跟上老師的教學進度，融入課堂教學中去。

2、家長平時要多給予孩子關愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。

我們作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

在一個班級里面，有不愛說話的，那么就會有愛說話的。那些愛說話的學生不僅讓老師操碎了心，更是讓家長也操碎了心，每次聽到老師的投訴，家長都是格外的無奈。

孩子四年級上課老是愛說話怎么辦

1、改變家庭說話環境，對孩子進行情商教育。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

2、課堂愛講話的孩子，他們思想比較活躍，思維都是非常靈活的，然后成績相對較好，有所謂的底氣。這樣的學生老師要對他們積極的引導，不能一味地壓制。可以在教學互動環節，安排相關同學發表他們的看法。對于他們的表現，做出正確的判定。老師不要因為他們愛出風頭就帶著太多的情緒。

3、如果小孩上課講話，應該使用多種方法進行調整，首先一定要讓孩子提高認識，了解上課說話是不對的行為，影響自己也影響同學的學習，所以一定要讓孩子認識到這是錯誤的行為，不能夠頻繁出現，一旦出現，自己一定要及時克制，及時制止。

4、上四年級的小孩上課老愛講話很普遍，這年齡的孩子這種情況是常有的，一般是注意力不集中，多動。建議家長可以適當的干預一下，比如讓孩子參加一些較容易引起他興趣的活動，培養孩子對課程的興趣，可以給孩子對課程做一下有利分析，讓孩子對課程產生興趣。

四年級上課不聽講的孩子，家長不要打罵，要循循善誘，作為父母，我們要為孩子的成長負責，孩子學習上的事情也是要多操心，多輔導，如果孩子在學習上一直能夠體驗到成功的感覺，那我相信孩子就會一直愿意學習下去。

四年級上課不聽講的孩子怎么辦

1、思想教育。對孩子進行思想教育，要讓孩子能夠自己意識到自己的問題，當然不要過于嚴厲，更不要拿孩子跟別人家的孩子比，這樣容易激發孩子內心的叛逆情緒，從而起到負面的效果。和孩子講道理，擺事實，孩子能夠聽進去，接受了正確的思想教育，態度才會有轉變，行動也會有改變。

2、鼓勵孩子慢慢進步。鼓勵孩子慢慢進步，要對孩子說，他就是父母心中最棒的孩子，并且是一個知錯能改的孩子，愿意給他一些時間，看到他的改變，只要在前進，父母就一定支持和鼓勵，總有一天會成功。

3、改掉孩子身上的壞習慣。改掉孩子身上的壞習慣，比如說撒謊，這個問題如果小時候不解決，長大后會更加嚴重。對于孩子的上課狀態，就需要孩子從內心里端正自己的學態度，對自己的未來有一個目標和規劃，并且堅持不懈的去實施。

4、正確教育孩子。父母遇到這種情況都會感覺到非常的擔心，因為這些父母其實也不知道如何照顧自己的孩子，其實這個年齡階段的孩子產生負面情緒也是比較正常的事情。

一年級孩子上課愛說話，做小動作，不聽老師講課，對學習提不起興趣。家長在面對老師的種種反映之后，也感到十分的無奈，想要幫助孩子，但是又無從下手。

一年級孩子上課愛說話怎么辦

1、家長可以從教育疏導方面著手。如上學前加強與孩子溝通交流，提出明確要求，根據孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學回來要向家長匯報今天上課的收獲，如果上課不認真聽老師講課，回來講不出聽課的收獲，家長會提出批評，如果聽課收獲好，家長會表揚獎勵。

2、盡量給孩子消除環境干擾。環境對人的注意力有明顯的影響，對孩子更是如此。在上課前，有經驗的教師往往會適度整理上課紀律，把孩子的注意力從課間的亢奮狀態拽回來。然后在講授所學內容。上課期間，也應消除教室周圍有可能打斷或分散孩子注意力的因素。如突然出現的聲音等。

3、家長要給予孩子更多的關愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛。

4、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時候經常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長可以買一本集中注意力的書或者玩具，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

對于上課不注意聽講的孩子需要尋找原因，只有找到原因以后教育起來才更有針對性。平時應該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進行一件事情的時候盡可能避免打斷孩子。家長應該配合老師開展對孩子的教育，對于這樣的孩子需要盡可能的多表揚鼓勵，避免打罵責備。

四年級的孩子上課不注意聽講怎么辦

1、從孩子的某一特長出發。激發孩子的學習興趣，每個孩子都有優點，家長可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。可以帶孩子去科技館或博物館，激發孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

2、刪除使孩子分心的干擾。孩子也明白上課、學習要好好聽講，但是外界的干擾常常很容易吸引孩子的注意力。

所以當孩子在集中注意力好好聽講和走神二者之間搖擺掙扎時，雜亂的桌面、一旁的玩具、周圍的噪音，這些與學習無關的刺激，會立馬吸引孩子的注意力，導致孩子有了一個很好的理由和借口不專注于手頭的任務，對于學習上的注意力早就消失了，而且很難再次集中注意力回到學習上。

所以引導孩子養成收拾桌面、房間的好習慣，同時當孩子在學習的時候營造一個安靜的環境，避免外界的干擾因素分散孩子的注意力。

這個階段的孩子出現這樣的現象，一是注意力不集中導致的，二是還沒意識到學習的重要性。一些孩子之所以不愛學習，是覺得學習為家長而學，與自己無關。那么，家長要向孩子強調學習的重要性，讓孩子為自己而學，為自己的未來而努力。

四年級孩子上課不聽講怎么辦

1、鍛煉孩子的專注力。孩子在學校不聽講大部分都是因為專注力不夠，很難在一堂課中集中注意力聽老師講課，當精神力不足的時候就會走神，放松，開始尋求樂趣。

所以家長要在家慢慢鍛煉孩子的專注力，可以讓孩子盡量長時間的坐著讀書、繪畫或是做自己喜歡的事情，磨練孩子的韌性和專注力，有助于孩子在學校提升自己的專注力，讓孩子認真聽講。

2、訓練孩子的情緒。一部分孩子也不是故意不聽講的，而是因為比較情緒化，有時候被老師說了鬧情緒，有時候是遇到一點小麻煩就鬧情緒，然后沉浸在自己的情緒里，難以自拔，從而就忽視了老師的講課內容。所以家長在家要教會孩子正確的控制情緒，不要隨便發脾氣，不要情緒化，不要任性，學會尊敬老師、尊敬課堂。

3、遵守規矩。上學之后上課自然有課堂規矩，很多孩子不習慣或者在熟悉規矩之后生出種種對策，有抵觸之心。這是孩子叛逆和性格的悖逆，家長不要強制或是打罵孩子，更不要嘮嘮叨叨的對孩子說要聽老師講課。

小學二年級孩子上課愛說話，我們不要過于看重孩子的這個缺點，我們越是關注孩子的這一點，可能孩子會越發表現這一點，因為孩子都是很叛逆的，我們不要隨意給孩子貼上壞的標簽，應該多強化孩子好的行為，比如說，孩子哪天不說話了，我們多表揚，孩子就會往這方面發展。

小學二年級孩子上課愛說話怎么辦

1、父母給孩子更多關注。有的孩子上課愛說話，表現是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實他上課的專注程度是完全沒有問題的，如果不是在專心聽著老師說什么，怎么能準確找到老師說話的“縫隙”，然后插嘴進去說點什么，或者剛剛好能接上老師的話茬呢。

那么，孩子為什么會專注于“插嘴”呢？答案是：他想引起別人的關注。

所以，如果爸爸媽媽發現孩子上課愛說話是這種表現，那么只要告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法是，增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關注：多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表揚他大大小小的“成就”。

孩子從爸爸媽媽這里獲得的關注足夠多，在課堂上通過“出格”行為博得關注的需求，就會大大降低。