家庭作業不但是困擾孩子的一項任務，也是困擾家長的一項任務，生活中很多孩子在寫作業的時候出現不想寫，寫作業拖拉磨蹭的現象，家長們一遍遍的催促，孩子卻依舊不愿意寫。

孩子不主動寫作業怎么引導

方法一：果斷地告訴孩子，趕快去做作業，否則將受到懲罰。懲罰要選擇孩子珍視的權利。如果他根本不在乎那項權利，那您對他的懲罰就沒有效果了。

方法二：給孩子制定一張作業完成表。每當孩子自覺主動地完成一次作業，就在作業完成表上記一分，當分數達到一定數目時，就給孩子一次獎勵。還有您自己要改進的地方：做個好學的榜樣，尊重孩子的各種興趣。

方法三：要多陪孩子。對子女最好的教育就是陪伴，陪他們出門，逛街，去看電影。陪伴的時候，能傾聽孩子的心聲，從孩子的角度去思考，讓孩子感受到父母對他們的重視。孩子也就會逐漸和父母說心里話，說他們的感受。

方法四：克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業會更容易。

厭學是孩子上學期間經常發生的事，孩子厭學就會多寫作業表現出非常排斥的現象，這是很正常的，家長要理解孩子，及時幫助孩子擺脫厭學情緒，激發孩子寫作業的動力，與孩子一起學習進步。

孩子不愿寫作業怎么引導

接納孩子的感受。不愿意寫作業的孩子，在面對作業時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業。

家長表達自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發脾氣和嘮叨的方式去向孩子發泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

及時鼓勵孩子。當孩子表現出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

培養自主學習能力。很多時候，孩子不愿寫作業，家長們都是陪伴在身邊，催著、逼著，但實際上很少能起到作用。建議家長們培養孩子的自主學習能力，只有孩子真正有了自主學習的欲望，才能夠把書給讀好，否則被迫學習的效率永遠不會太高，也注定不會取得較高的成績。

家庭作業是孩子學習的重要組成部分，對提高孩子學習成績至關重要，然而生活中，很多孩子對作業有抵抗心理，他們不但寫作業磨蹭，甚至撒謊來逃避寫作業，家長知道后非常生氣，不知該如何正確引導孩子。

孩子不愿意寫作業怎么樣去引導

作息規律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養，離不開干凈整潔的學習環境和有規律的作息時間。家長應幫孩子養成好習慣，比如作業要在規定時間內寫完，寫作業時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業會更容易。

創造良好的學習環境，家長應該為孩子創造一個安靜、舒適的學習環境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠專心學習。此外，家長也可以與孩子一起制定合理的學習計劃，安排好每天的學習時間和任務，幫助孩子逐步養成良好的學習習慣。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業中的困難和挑戰，并給予適當的支持和幫助。在孩子遇到困難時，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

孩子一聽聞寫作業便蹙起眉頭，乃至直言“不想寫”，當孩子對寫作業心生厭倦之時，眾多家長皆深感無奈與焦慮。這時候就要給學生灌輸好的思想，告訴他們寫作業是幫助自己提升學習和智慧的一個好的方式，也是鞏固課堂知識的一個好的方法、

初中孩子不想寫作業怎么引導

1、先解決退路，把結果展示給孩子

家長習慣于在遇到孩子懶惰的問題時，先解決結果。也就是主觀判定孩子變懶了，不愛學習了，從這個角度，再去催促孩子趕緊寫作業。還包括日常行為，孩子不想洗漱，也不愿意打理自己，無法做到勤洗手的時候，家長都會怎么做？

先把結果展示給孩子，讓他看到因為懶惰直接導致的結果。比如不洗漱，會長蛀牙，也沒有人會愿意和一個不打理自己，臟亂差的人交朋友。直接結果的展示，會讓孩子清楚地認知到后果，但為什么很多孩子都無所謂呢？甚至還會和父母說，不干不凈吃了沒病這樣的話？

這是因為孩子只看到了結果，沒有經歷過結果。長了蛀牙，只有真疼了，要去拔牙的時候，才會認識到，講究衛生的重要性，同理，學習也是一樣的，因為懶惰，沒有及時安排好時間，在假期寫完作業，要么等待你的是老師的批評，要么就是上學前的瘋狂補寫。

當孩子初中學習較差，就會在思維中已經有了破罐子破摔的想法，孩子初中階段是至關重要的三年。但偏偏很多孩子都是初中比較叛逆，不愛寫作業。家長面對孩子這種情況，也是氣的火冒三丈對孩子責罵、冷戰等，這樣不僅不會對孩子起到教導作用，還會使親子關系出現裂痕。那么，初中孩子不寫作業怎么引導？

初中孩子不寫作業怎么引導

1、設定學習目標

這是為了讓孩子學習不枯燥，做事有方向的體現，家長不要孩子一放學，就問作業做完了嗎，而是問，有多少作業，主要是什么，這也是讓孩子明白學習學什么，父母從小培養孩子分析、判斷、思考能力，之后開始和孩子一起定計劃，設目標，這樣孩子做作業會感覺不是在完成任務，而是做成一件事情，他會感覺有成就感。

2、形成固定作息，克服壞習慣

父母需要為孩子提供一個干凈整潔、設施完備的學習空間，制定一個能堅持下去的作息時間表。當初中生一會兒發短信一會兒學習，不睡覺打游戲，或者半夜開始寫作業時，家長要及時阻止這些壞習慣。

在孩子學習的過程中，家長最發愁的就是孩子寫作業的時候，不是磨蹭拖拉，就是敷衍不認真，每次遇到這樣的情況，家長總是很無奈，當孩子不愿意寫作業的時候，家長要采取合理的方法引導孩子。

孩子不愿意寫作業該怎么引導

1、了解和關注孩子的需求。在家長教導孩子時，需要考慮孩子的心理狀態，以及他們在學習中遇到的問題和障礙。與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的情感需求，以幫助他們克服困難，提高學習興趣和積極性。

2、建立積極的學習氛圍。在家里創造一個積極的學習環境，比如提供適合孩子學習的場所、設備和工具等，讓孩子感受到學習的樂趣和成就感。

3、父母應該正視他們的責任。很多家長認為作業是自己的事，應該獨立完成。這種想法沒錯，但是孩子在小學階段還是需要父母的陪伴。小學是孩子培養學習習慣的關鍵時期。孩子無法有意識地養成一些好習慣，需要家長的幫助來糾正。

4、幫助提高孩子的自信心。家長知道孩子不愛寫作業，并不知道孩子為什么不愛寫作業，孩子對于有興趣的事情很樂意去做，是因為孩子熟練會做能表現自己。

關于孩子寫作業的問題，相信有很多家長都很發愁，尤其是一年級的孩子，有很多一年級的孩子不主動寫作業，總是要家長催促才肯做作業，面對這樣的情況，家長要保持冷靜和平和心態，采取合理的措施引導孩子。

一年級孩子不主動寫作業怎么辦

1、家長如果想讓孩子養成一個很好的寫作業習慣，就一定要在陪伴孩子的時候不去打擾孩子。有些父母總在孩子的耳邊啰嗦，會讓孩子覺得學習是十分枯燥的事情。

家長可以讓孩子回到家，把學習計劃給完成之后再出門去玩。事情有條理的進行，孩子才會慢慢的養成一個很好的習慣，要在該放手的時候適當的放手。只有寬容和信任孩子，才能讓孩子在學習的時候心無旁騖。

2、營造安靜的學習環境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業上。

3、陪伴孩子寫作業。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業。