小學生成績下降，家長要多去鼓勵鼓勵孩子，這個時候的孩子渴望能得到來自大人的鼓勵和肯定，所以孩子成績下降了，我們不要去指責孩子，你的指責可能會讓孩子對學習沒有自信，或者說討厭學習，這都是我們不愿意看到的結局。

小學生成績下降的原因及對策

一、小學生成績下降的原因：

1、學習沒計劃。現在很多的孩子，學習一點計劃都沒有，完全不知道自己應該干什么，不應該做什么，什么時候干什么事一點都不知道，甚至需要老師和家長的監督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計劃表，把每天都規劃的很充實，成績自然就優秀！

2、學習沒有規律，毫無質量。現在很多的孩子，學習一點規律都沒有，每天學習的時間都不固定，甚至還會受到情緒的影響，不好好學習。而且有的孩子學習沒有質量，一點都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

3、不認真。現在很多的孩子，學習一點都不認真。比如：上課忘帶課本；做題不完整；寫字不認真等等。其實這些毛病看上去沒什么大問題，但是一旦到了大考的時候，就全是問題！

大多數家長都認為小學的孩子出現厭學的心理，都是因為貪玩，所以得用一些粗暴的手段，才能幫助他們打消這個念頭。其實不然，孩子產生厭學情緒的原因有很多，如果家長不能正確的找出問題的根源所在，那勢必會讓孩子產生更為強烈的逆反心理。

小學生厭學的原因

1、學習無法激起孩子的興趣。學校的學習主要以訓練為主，每天的學習更多的像是一個一個必須完成的任務。這些學習內容枯燥，重復。

時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學習根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業。學習讓孩子感受不到樂趣，學習變成了一種完完全全的負擔。

2、不明白學習的意義。有的家長僅僅是按部就班地送孩子去上學，只是因為孩子到了法定的入學年紀，但是孩子的年齡雖然到了，但是心理上還不懂學習的意義。

3、父母對孩子過高的期望。很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當孩子完不成家長布置給自己的任務時，漸漸的就不喜歡學習了，不喜歡學習了有厭學的想法。

孩子厭學多發生在初高中階段，但也有一部分孩子在小學階段就開始厭學，這與孩子成長的環境有很大的關系，一些家長為了讓孩子贏在起跑線上，小學時期給孩子報名大量補習班，孩子學習壓力增大，慢慢產生厭學情緒。

小學生厭學心理原因及應對策略

1.學習目的不明確

厭學的小學生一股學習成績較差，缺少學習動機，對上學不感興趣，沒有求知欲望，又沒有良好的學習習慣，不會學習，學習狀態消極，學習效率低下，注意力不能集中。此時家長要幫助孩子樹立學習目標，制定學習計劃。

2.孩子缺少關愛，家長無力管教

有的學生家庭變故、父母離異等使孩子失去了家的溫暖，失去了父母的關心，覺得自己可憐，好像是命運的安排，容易胡思亂想，心理扭曲。家長早生活中要多關注自己的孩子，及時幫助孩子解決問題。

孩子的學習成績是家長最關注的問題，當家長遇到孩子成績不理想的時候，不要慌張，更不要去數落孩子，要及時查明原因采取正確的措施引導孩子，千萬不要不管不顧，這樣不利于孩子的學習。

小學生成績差的原因

1、孩子比較依賴家長。孩子依賴家長，會讓孩子喪失自己思考和解決問題的能力，在學習上不主動，畏懼困難，沒有前進的動力。

2、貪玩不復習。許多家長只是讓孩子把當天的作業做完就了事了，沒有給孩子安排系統復習的時間，孩子自己也沒有這個意識。于是，學過的知識沒有梳理清楚，很容易學過就忘。

3、很多家庭缺乏對家庭教育的正確認識，認為父母只要給孩子提供優越的物質條件，就是盡到作為父母的義務了，把孩子接受教育的事情，全部推給學校，對于孩子的學業，只看分數，不找原因，對孩子學習成績的優劣，只是表現在口頭上，不是幾句表揚一個獎品，就是一頓責罵，與孩子缺乏良好的溝通。

4、學生本身對自己的要求偏低，從小沒有形成良好的學習動機。學習動機的養成與父母和老師的鼓勵和督促是分不開的。如果家長和老師經常對學生進行鼓勵，加強對孩子學習的督促，并做到賞罰嚴明，那么孩子就會生成較強的學習動機。

小學三年級是孩子學習的第一個轉折點，家長要重視起來，因為很多孩子會在這個時候成績出現波動，也有的孩子會在這個階段出現厭學的情況，所以家長一定要時刻觀察孩子的狀態，如有問題，及時采取措施幫助孩子。

三年級學生成績下降的原因

1、教材學習內容難度增加。三年級現象和學校的教材、試題設置有很大關系。從教學內容上來看，進入三年級后，學習的內容確實在逐年增多增大，而且開始真正考察孩子的應變能力、自我學習能力。

以數學為例，逐步加入應用題，難度增倍。語文閱讀量增多，開始加入多“語段”的學習，三年級下學期還會要求學生自己尋找寫作的題目和內容，難度上會有一個較大的提升。

2、沒有養成好的學習習慣。一二年級的知識簡單易懂，背背讀讀就好了，作業也有家長專門輔導，做作業拖拉磨蹭，但是因為作業量小，拖拉的時間也不會太長，往往引不起家長的注意，導致孩子逐漸養成不好的習慣。到了三年級后，學習內容豐富了，學習科目也多了，這時候，成績開始拉開差距。

3、幼小銜接階段。很多孩子都會上幼小銜接班提前學習一年級的知識，這樣在真正上了小學的時候，因為已經提前學習過，初期階段在課程學習中會比較得心應手，一旦到了三年級，知識難度增大，沒有好的習慣養成而逐漸落后。

孩子寫作業慢，想要短時間內幫孩子糾正過來，這是很不現實的，需要家長用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急，總結方式方法，培養孩子良好的學習習慣以及時間觀念，循序漸進，提高孩子的速度，從而讓孩子遠離拖延。

小學生寫作業慢的原因

1、學習基礎差，學習沒有興趣。有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然地就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學習的樂趣。

2、時間觀念差，不會管理時間。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。”“到練琴時間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

3、孩子缺乏學習計劃。孩子寫作業時，沒有事先列學習計劃和各科作業的時間安排。孩子缺乏有效的學習方法。孩子由于沒有掌握有效的學習方法，也是導致寫作業慢的原因之一。注意力不集中，可能由于身邊的其他事物吸引力太大，導致了他精力分散。

4、做事情沒有條理，沒有學習方法。孩子在做作業時，一會兒做一下數學，一會兒又做一下語文，在做英語時又想到數學，東翻一下這門作業，又看一下那門作業，做事沒有條理，也是學習沒有方法的表現。

六年級學生成績下降，此時家長們肯定很焦急，畢竟孩子馬上就要小升初了，所以是孩子學習的關鍵時刻，對孩子來說尤為重要，我們這個時候不要跟孩子發生沖突，同時注意調節好孩子的情緒，不要讓孩子心情沮喪，對學習失去興趣了就不好了。

六年級學生成績下降的原因及對策

一、六年級學生成績下降的原因：

1、缺乏學習興趣。有的孩子因為之前學習過很多的文化知識，而上小學的時候，發現老師講的都是自己學過的東西，所以就沒有了興致。而在以后，老師講新知識的時候，孩子仍舊是一種了無興致的狀態，這就導致孩子對學習缺乏興趣，而不能夠很好的接受新知識。

2、學習態度不端正，基礎不扎實。在學習的時候，孩子有一些知識沒有搞懂，卻沒有問老師，而之后老師講述的知識，都是建立在之前的基礎上的。那孩子就會因為基礎知識不扎實，導致后續知識無法聽懂，繼而直接影響到了學習效果。

3、學習難度增加，孩子沒了學習的信心。到了六年級，學習變得緊張起來，數學上，綜合思維較多，再加上語英作業的明顯增多，一部分學生覺得很累，失去了拼搏的信心，這樣成績也會下滑。