高中時期是孩子學習的重要時期，這個時期孩子用腦程度比較大，需要記憶和背誦的知識特別多，有些家長就發現，自家孩子背書慢，一早上一個知識點也記不住，在這個惜時如金的階段，家長們十分著急，不知該如何幫助孩子。

高中生記不住東西咋辦

1、建立良好的學習環境：確保孩子在學習時有一個安靜、整潔和無干擾的環境。消除分散注意力的因素，例如手機、電視或其他娛樂設備。

2、創造有組織的學習計劃：制定一個規劃合理的學習計劃，并按照時間表安排學習任務。將學習內容分成小塊，并為每個主題設置特定的目標和時間段。

3、養成良好的生活習慣：保持充足的睡眠、均衡的飲食和適度的體育鍛煉是提高記憶力的重要因素。良好的生活習慣可以改善大腦功能和注意力，有助于更好地集中精力學習和記憶。

4、注重體育鍛煉：在白天，大腦最好的休息調節方式是體育運動，強健的體魄保證了大腦養分的供給。研究表面，跑步可以降低記憶力的下降。

高中本是學生努力學習的階段，但是有些孩子不知如何，突然不愿去上學了，這讓家長非常著急。其實高中生不愿去學校原因很多，如學業壓力大、社交出問題、厭學等。家長要及時與孩子溝通，幫助孩子制定切實可行的學習計劃，不要給孩子太多壓力。

高中生突然不愿意去上學咋辦

1.家長需要耐心地與孩子溝通，了解他的想法和原因?？赡苁菍W習上的問題、人際關系問題、家庭壓力等等。理解孩子的內心是解決問題的前提。

2.家長應該認真地評估孩子的情況，看是否需要尋求專業幫助，比如找心理醫生或學校的心理輔導員。也可以和老師交流，共同尋找解決辦法。

3.家長需要給孩子一些正面的鼓勵和支持，鼓勵他們克服困難，面對挑戰，同時也要保持平靜，不要表現得過度緊張或焦慮，這可能會讓孩子更加沮喪。

4.多欣賞和贊揚孩子自立、自主的行為。這樣的稱贊和鼓勵可以使孩子將學習與自我成長結合在一起，形成青春期孩子的學習動力，并有助于培養孩子主動學習、自我管理的行為習慣。

高中是孩子考大學的關鍵時期，這個時候孩子的手機不肯上交家長，家長千萬不能用打罵的方式強迫孩子上交手機，方法不當可能會引起孩子的反感，導致孩子出現逆反心理。家長要做的是和孩子好好溝通，動之以情曉之以理，讓孩子心甘情愿上交手機。

高中生手機不肯上交家長咋辦

1、理解孩子需平衡約束與自主

高中生正處于自我認同、獨立意識形成的關鍵時期。手機對于他們來說，不僅是一種生活工具，更是代表個人身份和社交需求的象征。家長在處理此問題時，首先要理解孩子的需求，并在約束與自主之間尋求平衡點。

2、溝通是解決問題的關鍵

溝通是家長和孩子之間理解、信任與共識的橋梁。家長應盡量與孩子進行積極而有效的溝通，聽取他們的想法、感受和困擾。同時，也要表達自己的擔憂和期望，共同探討解決方案。

小孩學東西很慢，總是記不住東西，剛學習過的內容，孩子很快就會想不起來了，甚至生活中還會經常忘記自己說過的話。很多家長遇到孩子的這些問題會感到頭疼，不知道怎么幫孩子解決記憶問題。

小孩學東西記不住是什么原因

1、記憶方法不科學

記憶需要方法，如果記憶方法不對，可能會導致孩子記憶力差記不住東西。需對其進行科學的訓練，如適當重復，反復記憶。要主動的去重復，回憶。剛開始復習的時候時間間隔短一點，然后逐漸延長。

2、生活方式影響

愉悅的心情、良好的睡眠、適當的壓力都是記憶力的基礎，家長要保證孩子良好的睡眠和心情，給孩子自信，不要打罵孩子。

有很多家長反映說孩子記憶力不好，學的東西總是記不住，面對這樣的情況，家長也采取過一系列的措施，但是效果并不是很好，孩子的情況并沒有好轉，對此家長也是非常的著急。

孩子學的東西老是記不住怎么辦

1、有的孩子背書，跟和尚念經差不多，有口無心，只知道大聲、機械地朗讀記憶，用肌肉的記憶，去背誦東西。但是，此方法效率低不說，準確性也是很難實現的。記憶是結合自身特點，進行思考記憶的。

使用諧音的方式，記憶大量的數字。如“8137”他把“不要生氣”聯系在一起，有趣記得又快。孩子背書想要過目不忘，需要找到適合自己的記憶方法，例如故事聯想法、記憶提取訓練等等。

2、在記憶的過程中，孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經常出現走神、心不在焉的心情，背誦就容易分心，導致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓練。比如，通過游戲的方式，讓孩子記憶排列積木、卡片或者玩具內容，讓孩子養成專心做事的習慣。

3、讓孩子積極主動的參與到學習之中，并且在家長興趣的指引下，就會會逐漸增加記憶的積極性，對有興趣的東西往往會表現出很強的記憶力。所以，父母要有意識地激發孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發，記憶效果會更理想。

很多家長發現，孩子已經八歲了，但是學習東西就是記不住，面對這樣的情況，家長也是非常的發愁不理解，不明白什么原因導致孩子這樣的情況，家長千萬不要數落孩子，否則會打擊孩子學習的自信心。

孩子8歲了學東西就是記不住怎么辦

1、家長要激發孩子的學習興趣。孩子對所學習的內容和所記憶的材料的興趣，與記憶的效果是成正比的。一些好的激發方法，如把要記的事物寓于故事中，動手動腦相結合，讓孩子識記“貓”字時，可以引導他看貓的形態，聽貓的叫聲，摸貓的身體等，加深他的記憶理解等來加深孩子的印象。

2、讓孩子積極主動的參與到學習之中，并且在家長興趣的指引下，就會會逐漸增加記憶的積極性，對有興趣的東西往往會表現出很強的記憶力。所以，父母要有意識地激發孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發，記憶效果會更理想。

3、知識需要反復記憶，忘記是很正常的，但是勤看，多背，預習，課后復習是很好的方式。在一點就是孩子不感興趣，對于他感興趣的知識，肯定就很容易記，所以家長要循循善誘，激發孩子的興趣。

4、當孩子出現記不住這樣的現象，作為父母千萬不要太過焦慮，也不要經常性的去打罵孩子，這樣反而會影響他們的身心健康，你會影響她學習的興趣，而是應該積極地開導他們，并且慢慢的去讓他們養成好的習慣，去記住一些事物和一些感興趣的知識點，這樣也能夠培養他們更好的生活習慣。

三年級英語剛剛是起步階段，所以在英語學習上一定不能讓孩子有挫敗感。孩子的英語單詞聽寫記不住，家長首先要做的就是不要逼迫孩子，也不要批評孩子，更不要嘲笑孩子，這樣這樣會打擊孩子學習的自信心。那么，孩子英語記不住該采取什么辦法呢？

孩子上三年級英語記不住咋辦

1、通過發音規律記憶單詞。孩子想要在學習英語單詞時記的快，就一定要掌握住單詞拼寫以及發音之間的規律。學會每一個音標的發音，抓住英語是一種拼音語言的特點，讀準每一個單詞，只有這樣才能夠讓孩子認識單詞，在面對陌生單詞時也能夠有所依據的進行拼讀。

2、認識單詞意義的延伸。想要在學習英語單詞時記的快，熟練掌握英語單詞，就要在各種環境下進行記憶。記憶和理解英語單詞的時候，孩子要學會利用環境因素的暗示，隨后又要在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些環境因素的暗示，達到抽象的記憶和理解的目的。

3、分門別類背單詞。英語中有很多單詞屬于同一類別，在記性英語單詞學習的時候，可以把同一類別的單詞集中起來一起練習記憶，從而大大提高單詞記憶的效率。孩子可以自己動手，對所遇到的英語單詞進行分門別類的劃分，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中精力進行分類記憶，從而達到記的快的目標。

4、上課認真聽講。雖然現在很多教學方式都在主張讓孩子自主學習，但是上課還是要認真聽講的。因為課堂上老師所傳授的知識一定會有學生平時所疏忽的重點，也會在課堂上進行一些重點的講解以及總結。這個時候最好把這些重點都能夠琢磨明白，然后不懂的及時問出來，在根據老師的解答進行思考。