隨著教育的改革。語文的重要性越來越重要了，為了讓自己的孩子能夠在最后的高考中考出一個好的成績。語文這門功課是必須要學的，而且還要學好。那么，孩子不愿意學習語文，家長應該要怎么教育呢？

孩子不愿意學語文怎么和孩子溝通

1、親其師，信其道。要提高孩子學習語文的興趣，首先得讓孩子喜歡語文老師。在小學里，語文老師一般都是班主任，對孩子的接觸比較多。小學的學習重要的是習慣的培養，老師也特別喜歡習慣好的孩子。家長也要努力培養孩子的好習慣，讓孩子多得到老師的肯定。

家長要努力維護孩子與老師之間的關系。在老師面前多提提孩子在家的一些的優點，在孩子面前，也多夸夸老師，不要當著孩子的面說老師的缺點。

平時要多跟老師溝通，及時了解孩子在校的情況。與老師溝通的時候也盡量回避孩子，以免談到孩子的一些缺點時，傷到孩子的自尊心。當孩子尊重、信任、佩服老師的時候，就會很認真地聽這位老師的課了。

2、榜樣是最好的老師。語文的學習是需要榜樣的，這個榜樣可以是孩子的同伴，也可以是家長。如果家長每天晚上都是看電視的，那么孩子也會跟著家長看電視。如果家長每天晚上都是看書的，那么孩子也會愛上讀書。

隨著社會的不斷發展，孩子學習競爭的壓力越來越大，家長們為了讓孩子不落后，紛紛為孩子報名各種補習班，孩子每天學習的時間都是超負荷的，一些孩子因為壓力過大，出現不愿意補課的現象，面對這種情況，家長一定要與孩子溝通，了解孩子的難度，適時為孩子調整學習計劃。

孩子不愿意補課應該怎么溝通

1、問問孩子不愿意上補習班的原因。孩子不愿意上補習班，可能下意識覺得只有成績很差的學生才會去補習。如果孩子的成績中上就不愿意去。總之，家長要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補習班的原因。

2、合理進行疏導。從心理方面，補課不是單人能夠完成的事情，所以很多同學在一起學習的時候，家長和老師可以從孩子的心理方面來進行疏導，讓孩子有一種從眾的心態來去參加補課。

3、給孩子自學的機會，看看孩子不上補習班的效果如何。孩子不愿意補習班，家長正好可以趁這個機會，給孩子自學的機會，加強孩子自學的能力，給孩子一段時間好好自學，看看孩子不上補習班的效果如何，如果自學也能提高成績那當然皆大歡喜了。

4、選擇孩子喜歡的補習老師。孩子對老師會有自己獨到的見解和印象，如果孩子不喜歡補習班的老師，不適應老師補習的風格，那去了補習班也沒效果。所以，家長應該選擇孩子喜歡的補習老師。

孩子學習成績非常差，但是也不愿意上輔導班，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子，否則孩子會產生嚴重的嚴重情況，不利于孩子后期的學習。

孩子不愿意上輔導班怎么溝通

1、告訴孩子會多抽時間幫助學習。家長也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補習班就萬事大吉了。孩子最需要的還是家長的陪伴。如果家長自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導孩子，因為只有自己才是最了解孩子的人。

2、問問孩子不愿意上補習班的原因。孩子不愿意上補習班，可能下意識覺得只有成績很差的學生才會去補習。如果孩子的成績中上就不愿意去。總之，家長要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補習班的原因。

3、讓孩子認識到學習的重要性。只有讓孩子認識到學習的重要性，他才會樂意去補課。孩子已經上初二了，有自己的想法了，早已經不是家長說什么孩子做什么的年齡，如果孩子不想去補課，家長強迫孩子也是徒勞，只會讓孩子對學習越來越反感。

4、不要去強迫孩子。補課這種事千萬不能強迫孩子，可以適當的引導孩子，孩子總有一個特別尊重的人，可以讓孩子尊重的人勸說孩子。也可以側面引導孩子，讓孩子知道知識的重要性，讓孩子知道補課并不僅僅是為了考試，也是為了增加孩子的知識面。

高中是孩子學習比較重要的一個階段，但是有些孩子在這個階段的成績并不是很理想，所以家長就想通過補課來幫助孩子提高成績，可是孩子很排斥補課，這就需要家長及時采取措施引導孩子。

高中孩子不愿意補課怎么和他溝通

1、仔細詢問孩子原因。孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導致你不想去學，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2、想想這件事，真的必須學嗎？當孩子說“不”的時候，家長需要先自我反省一下，這件事如果孩子不去做究竟可以不可以，不學習的后果是不是很嚴重，還是家長自我認為的必須學習，亦或是看到別家孩子報的輔導班，不想孩子落后，才開始想要孩子報的輔導班。家長需要先反省好這個任務，究竟有沒有一定的目的性。

3、即使孩子真是厭學，是討厭所有學科，還是討厭某一科或某幾科。如果是前者，則首要解決孩子學習原動力問題，光靠補課是不行的；如果是后者，則要分析孩子的特長興趣來想辦法。

4、當然孩子不愿意去補課，一種情況是自身學習一直不好，也不喜歡學習，現在又要在校外學習，他會很反感的。這種情況下補課不如補心，最好找一對一，給輔導老師說明孩子的情況，以培養學習習慣提高學習內動力為主，讓孩子漸漸愛上學習。

當孩子不愿意去上學的時候，家長不要過于生氣，這都是很正常的情況，隨著學習壓力的增加，孩子難免會產生厭學的想法，這個時候家長要根據孩子的情況采取具體的措施引導孩子，防止孩子越來越嚴重。

孩子不愿意去上學怎么溝通

1、根據原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學校了，自然是有原因的，家長根據孩子提出不去學校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學習壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學習壓力，在學校被欺負了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔心，才是解決的方法。

2、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯系一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

3、找到原因。父母總會單純地認為“孩子是不喜歡學習才這樣的”，其實孩子不愿意上學的原因要遠比我們想象得更深刻和復雜。它有可能是來自學校生活本身的學習問題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來自學校以外的因素。家長需要清楚地認識到自己的問題，再找出其他問題。

4、培養孩子的學習興趣。孩子厭學，很大程度上是由于學習興趣和學習動機不足所致。這時父母要學會培養孩子的學習興趣。父母可以從一些“游戲”開始，通過游戲或輔導讓孩子們喜歡學習，增加孩子的學習興趣，那么無疑孩子們對學習的厭惡就會大大緩解。

有些孩子成績非常不好，這個時候家長就把目光放在了補課上，希望能通過補課提高孩子的成績，但是有些孩子非常排斥補課，這讓家長非常發愁，不知道要怎么做才能幫助到孩子。

孩子不愿意去補課怎么跟孩子溝通

1、及時和老師溝通交流。要根據孩子在課堂上的學習情況，和老師交流孩子在學校的情況，發現孩子在課堂上的表現，要經常向老師請教。

孩子在課堂上的情況，可以找老師了解孩子在課堂上的表現，如果孩子在課堂上的表現不錯，家長可利用課后的時間，及時向老師了解他的近況和表現，及時給孩子提出改進意見。

2、告訴孩子不上學的后果。很多孩子不愿意上學的原因就是因為沒有經歷過社會的摧殘，所以才不會看重學歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢生活，當孩子體驗過生活的疾苦后，認清了現實，他們就會明白讀書的重要性了。

3、提升學習技巧。有些初中學生沒有動力，他們往往學習技能發展滯后，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。

孩子唯獨不愿意寫語文作業，一定是有原因的，家長可以向孩子問一問，為什么不喜歡語文作業？是因為不喜歡這門學科還是這門學科的老師，只有得知孩子不愿意寫的原因，才能讓孩子主動寫語文作業。

孩子不愿意寫語文作業怎么辦

1、幫孩子克服畏難情緒。蜀道難，難于上青天。在孩子眼里，一道不會做的作業題目，可能比這詩寫得都難，孩子極容易產生畏難情緒，厭惡學習寫作業。甚至，還可能自我放棄，直接扔了書本，去玩游戲、看電視了。這就是一道過難的小學生題目，可能帶來的糟糕副反應。因此，家長及時幫孩子疏解畏難情緒，緩解心理壓力，這才是重中之重。

2、引導孩子勤做練習題，溫故知新。現如今，都提倡給孩子減負，尤其是小學生，還不至于給孩子做課外補習，太早了。那么，家長要如何才能提高孩子的成績呢？關鍵還是用第一步，先提高孩子對學習的興趣。然后，進行現在的第二步驟，引導孩子勤做練習題，溫故知新。

比如，孩子覺得語文這個科目難，那平時家長不忙時，可以陪孩子做一些練習冊，加緊練習。讓孩子把拼音學好，把語文基礎知識練習好，會做的題目就會增多了。

3、陪伴孩子一起學習，常陪孩子做單科的啟蒙訓練。啟蒙教育很關鍵，只有孩子對學習的科目產生了濃厚的興趣，才能在看見難題時，產生沖勁和學習動力，而不是畏難后退縮了，厭惡學習。那么，如何讓孩子對語文等主要科目，產生濃厚興趣呢？當然是寓教于樂，家長時常陪伴孩子，一起做訓練了。