小孩上課開(kāi)小差，那他的學(xué)習(xí)肯定會(huì)落后于別人，孩子學(xué)習(xí)的效率也不會(huì)高，課堂上保持精神的高度集中很難，但是只要孩子用對(duì)方法，一路跟著老師的思路走，那孩子也能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完一節(jié)課，家長(zhǎng)要加強(qiáng)引導(dǎo)。

小孩上課開(kāi)小差有什么好方法解決

1、要給壓力。有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住，看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開(kāi)小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動(dòng)作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現(xiàn)明顯，可對(duì)學(xué)習(xí)卻采取無(wú)所謂的態(tài)度。

因此，對(duì)他們一定要給壓力。凡學(xué)校、家庭布置的作業(yè)，不論在平時(shí)或假期，一律規(guī)定他完成作業(yè)的時(shí)間。只要家長(zhǎng)在家，就盡量在他做作業(yè)的桌前坐下，督促孩子專心做作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè)。還應(yīng)堅(jiān)持每天檢查他的課堂作業(yè)和詢問(wèn)在校學(xué)習(xí)情況，讓他感到有壓力。

2、要?jiǎng)?chuàng)造好的環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要有任何干擾，如說(shuō)話、看電視等，更不要叫孩子做這做那。最后，家長(zhǎng)要以身作則，辦事要專心，不可馬虎草率，否則對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

3、引發(fā)趣味。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，形式要多樣，而且要生動(dòng)活潑。如一起爭(zhēng)論，共同質(zhì)疑，誘發(fā)思考，開(kāi)展競(jìng)賽，不斷激勵(lì)。家長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)應(yīng)富于變化，具有幽默感，使學(xué)習(xí)氣氛充滿情趣，這樣就能促使孩子集中精力，潛心學(xué)習(xí)。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講老是走神，家長(zhǎng)要細(xì)心幫助孩子改掉這個(gè)聽(tīng)課的壞習(xí)慣，問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、老師、學(xué)校不感興趣，那么我們家長(zhǎng)更要找出根本的原因，然后依次對(duì)癥下藥，相信孩子會(huì)有改變的。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講老是走神有什么好方法

1、屏蔽外界干擾，但這種方式治標(biāo)不治本，如果學(xué)生想溜號(hào)，哪怕看窗外的高樓都能發(fā)好一會(huì)呆，即使沒(méi)有行人和熱鬧看也是無(wú)濟(jì)于事的。

2、只有讓孩子盡快適應(yīng)老師，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，或者是喜歡上老師所教的科目。家長(zhǎng)可以和老師委婉溝通，共同幫助孩子解決困擾，盡快幫助孩子提高成績(jī)，讓他上課不再溜號(hào)。

3、家長(zhǎng)們要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽(tīng)課的時(shí)候，其實(shí)是能夠克制自己走神的，所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活的時(shí)候，就要多培養(yǎng)孩子的專注力，不要孩子想干什么就干什么。

4、平時(shí)孩子在家的時(shí)候，也要給孩子營(yíng)造一個(gè)專注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn)，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，家庭環(huán)境，也是影響孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

小孩叛逆不上學(xué)，家長(zhǎng)不要著急，孩子這樣想肯定是有原因的，建議家長(zhǎng)先不要跟孩子討論這個(gè)問(wèn)題，而是要先了解孩子的心理需求，多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，等到孩子變得積極開(kāi)心了，想必孩子就不會(huì)有這種想法了，也不會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)話，甚至跟家長(zhǎng)對(duì)著干了。

小孩叛逆不上學(xué)有什么好方法

1、首先應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求或者網(wǎng)課的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。身教大于言傳，父母要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要在旁邊玩電腦、看電視、玩手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

4、家長(zhǎng)要選擇好溝通的方式和方法。家長(zhǎng)要選擇好溝通的方式和方法，要和孩子平等對(duì)話，了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，再尋找解決方案。

孩子的專注力是很多家長(zhǎng)特別關(guān)注的一件事情，它在很大程度上決定了孩子的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，東張西望小動(dòng)作不斷，為此家長(zhǎng)和老師操碎了心，孩子專注力差是與孩子的學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài)度息息相關(guān)的，家長(zhǎng)要及時(shí)找準(zhǔn)原因，正確引導(dǎo)。

小孩上課注意不集中用什么方法

1.多次提醒：老師或者家長(zhǎng)可以通過(guò)多次提醒來(lái)幫助孩子保持注意力集中。建議采用簡(jiǎn)短、明確的語(yǔ)言提醒孩子，例如"請(qǐng)聽(tīng)講"、"看黑板"等。

2.定期休息：定期休息是保持孩子專注的好方法。建議每隔30-45分鐘安排一個(gè)短暫休息時(shí)間，可以走動(dòng)、拉伸肢體、喝水、吃點(diǎn)零食等。這樣可以緩解孩子的身體疲勞，增強(qiáng)注意力。

3.與孩子溝通：了解孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，是否理解掌握，并及時(shí)與孩子溝通交流，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，為保持專注力提供更好的環(huán)境。

4.做好正確引導(dǎo)：家長(zhǎng)在生活中應(yīng)該以身作則，養(yǎng)成專注的良好習(xí)慣，從而為孩子樹(shù)立良好榜樣。

孩子的專注力比不上成年人，孩子總是容易被周?chē)氖聞?wù)吸引注意力，導(dǎo)致孩子專注能力下降。并且，家長(zhǎng)的一些無(wú)意識(shí)的行為，也會(huì)破壞掉孩子的注意力，例如讓孩子便吃飯便看電視，在孩子專注寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候給孩子送水等行為。

孩子上課容易開(kāi)小差有什么解決的辦法

1.塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)時(shí)如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書(shū)房里只能擺設(shè)書(shū)籍。

2.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子提供安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，幫助他們更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。

有些孩子只要一上課話就會(huì)變多，還總是坐不住，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不改，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)很是生氣，可能會(huì)采取強(qiáng)硬的措施制止孩子，這樣做可能會(huì)引起孩子逆反的心理，家長(zhǎng)一定要保持冷靜再采取措施幫助孩子。

小孩上課愛(ài)講話有什么方法嗎

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

3、如果小孩上課講話，應(yīng)該使用多種方法進(jìn)行調(diào)整，首先一定要讓孩子提高認(rèn)識(shí)，了解上課說(shuō)話是不對(duì)的行為，影響自己也影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)誤的行為，不能夠頻繁出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，自己一定要及時(shí)克制，及時(shí)制止。

4、多和孩子溝通交流。作為家長(zhǎng)應(yīng)該先允許孩子發(fā)出自己的聲音，然后再引導(dǎo)著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)變得更好。所以說(shuō)在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)先不要隨隨便便的就指責(zé)自己的學(xué)生相反，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，問(wèn)一問(wèn)孩子為什么總是喜歡在上課的時(shí)候講話。

小孩不肯去學(xué)校讀書(shū)，家長(zhǎng)要想辦法改變孩子的這種想法，孩子正是讀書(shū)的大好青春，不應(yīng)該這么怠慢和消極，我們有必要詢問(wèn)下孩子到底是什么原因?qū)е碌模议L(zhǎng)在家里一定要以身作則，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子才能愛(ài)學(xué)習(xí)。

小孩不肯去學(xué)校讀書(shū)有什么好方法

1、創(chuàng)造上學(xué)的期待。比如告訴孩子“老師今天又表?yè)P(yáng)你了，XX事情做的真不錯(cuò)。”“你長(zhǎng)大了，上學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興，我們家有小學(xué)生了，學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí)，以后要比爸爸媽媽懂得還多。”讓孩子知道父母為孩子的成長(zhǎng)高興，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步自豪，這樣孩子就會(huì)有上學(xué)的自豪感和光榮感。

2、應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求或者網(wǎng)課的要求，逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、了解孩子為什么不想去上學(xué)。孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難。

所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。