在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信家長肯定遇到過孩子逃學(xué)的情況，有些孩子因?yàn)閰拰W(xué)情緒的影響，非常排斥上學(xué)，不管家長怎么說，都不想去學(xué)校，面對這樣的情況，家長不要和孩子硬碰硬，要采取正確的方式引導(dǎo)孩子。

對于逃學(xué)的學(xué)生如何處理

1、家長要學(xué)會(huì)反思。承認(rèn)自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度、方法生硬。家長應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己的缺點(diǎn)，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。

2、向老師請教，跟孩子討論，分析孩子的主要問題在哪里，以便有針對性地采取措施。對孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，學(xué)習(xí)最差的科目的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、學(xué)習(xí)具體內(nèi)容仔細(xì)分析，問題找得越準(zhǔn)越好。

3、正確引導(dǎo)孩子樹立自信心。自信心是成功的關(guān)鍵因素。想逃學(xué)的孩子顯著特點(diǎn)是喪失了自信心，如果父母適當(dāng)降低對子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，就會(huì)逐步讓孩子樹立起自信心。孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理，使想逃學(xué)的心態(tài)得到糾正。

4、不要對孩子說“你不好好學(xué)習(xí)以后就去搬磚了。類似的話，功利性過于強(qiáng)烈，這樣孩子體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)，知識(shí)本身的快樂，而只是注重于別人對自己成績的評價(jià)。造成孩子對知識(shí)本身不感興趣，由此產(chǎn)生逃學(xué)想法。家長應(yīng)該懂得尊重孩子，給孩子自信。

現(xiàn)在的孩子壓力越來越大，一邊承受著巨大的升學(xué)壓力，一遍應(yīng)對著父母給的壓力，當(dāng)壓力無法及時(shí)排解時(shí)，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆等現(xiàn)象，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，孩子很容易變成“問題少年”對人生產(chǎn)生重大影響。

學(xué)生逃學(xué)如何處理

1.孩子出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)等不良行為后，家長最需要做的不是著急，更不是打罵，而是冷靜地分析原因，用科學(xué)的方法幫助孩子走出陰霾。使孩子明確學(xué)習(xí)對自身發(fā)展的重要，明確自己的學(xué)習(xí)不是為了爸爸媽媽，也不是為了老師和其他的人。

2.父母也要適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)和期望，用耐心和科學(xué)的方法教會(huì)孩子投資和經(jīng)營自己的時(shí)間和心智，從生活小事做起，增強(qiáng)孩子的自我約束力，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

3.建立支持性的家庭環(huán)境，為孩子提供溫暖、理解和支持的家庭環(huán)境是關(guān)鍵。與孩子建立良好的溝通，尊重他們的感受和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們分享學(xué)校中的困擾和挑戰(zhàn)。

4.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣和有意義的。激發(fā)他們的興趣，提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助他們建立自信心和動(dòng)力。

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子在學(xué)校內(nèi)是最難管的，一些老師在管教學(xué)生的過程中，出現(xiàn)被學(xué)生辱罵，甚至被打罵的現(xiàn)象，家長面對這種情況，一定要及時(shí)出面，幫助孩子緩解與老師間的關(guān)系，防止師生關(guān)系進(jìn)一步惡化。

初中學(xué)生辱罵老師如何處理

家長要堅(jiān)持原則。家長要堅(jiān)持原則，好的就是好的，不好的就是不好的。不可以就是不可以，不能給孩子有商量的余地，做錯(cuò)事就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，罵老師該賠禮道歉一樣都不能少。

了解原因。家長需要了解事情的來龍去脈，了解孩子為什么要罵老師！聽老師怎么說，也要聽孩子怎么說。

.安慰老師。老師受到學(xué)生辱罵一定很激動(dòng)也覺得自己受到委屈了，家長可以幫助老師分析這件事問題所在，一般情況下老師被辱罵，老師在處理問題的時(shí)候一定有不妥的地方，這個(gè)地方必須先讓老師知道。

正面管教。要學(xué)會(huì)正面管教孩子的行為，表揚(yáng)孩子好的行為，讓孩子一直保持好的行為，對于孩子不好的行為不給予回應(yīng)。

正處于叛逆期的孩子很容易受周圍環(huán)境，以及外界其他因素的影響，出現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的情況，但要想點(diǎn)燃起孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長就一定要注意自己的方式方法，避免加重他們的逆反心理。

對于叛逆厭學(xué)的孩子如何教育

1、多鼓勵(lì)孩子。家長要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會(huì)喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對于厭學(xué)的孩子來說只有益處。

2、做出改變。孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，一定是自身發(fā)生了改變，家長一定要找出孩子真正厭學(xué)的原因，不想學(xué)？跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度？沒有合適方法？根據(jù)不同的原因，找到對策，解決問題。

坐下來平靜談心、溝通，對于學(xué)不會(huì)的孩子，讓孩子和進(jìn)步較快的學(xué)生學(xué)習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。還可以向老師詢問正確的學(xué)習(xí)方法，一定不能只空口說，帶上作業(yè)、試卷，請老師幫忙分析，老師能很快找到問題，然后提供建議，這種是最好的方式。

3、幫助孩子營造良好的的人際關(guān)系。孩子輟學(xué)不去學(xué)校，我想他肯定跟老師和同學(xué)的關(guān)系糟糕，這有可能是他們不去學(xué)校的原因之一。在孩子還沒能力解決問題的時(shí)候，父母盡量的動(dòng)用資源，讓老師和同學(xué)幫忙托孩子一把，效果比父母說一定要更管用的！

孩子現(xiàn)階段最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但有些孩子因?yàn)榉N種原因，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而逃學(xué)。逃學(xué)是比較嚴(yán)重的問題，家長不能聽之任之，要采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆?，如調(diào)整期望，減輕孩子壓力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

小學(xué)生逃學(xué)怎么處理

1.尋找原因

千萬不要對孩子進(jìn)行打罵教育，遇到這種情況第一時(shí)間找到孩子溝通，問清楚原因，然后再向?qū)W校老師了解原因，根據(jù)情況處理。

2.調(diào)整期望

適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望，避免給他們過大的壓力。鼓勵(lì)他們努力，但也要接受他們的不足之處。

大學(xué)孩子產(chǎn)生厭學(xué)困擾的原因有很多，主要原因還是在大學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的目標(biāo)較為含糊有關(guān)，厭學(xué)的學(xué)生中很多都是沒有為自己今后有一個(gè)長遠(yuǎn)打算，計(jì)劃不明就容易產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦，那么，大學(xué)孩子厭學(xué)家長該怎么辦呢？

大學(xué)生如何克服厭學(xué)的心理壓力

1、改善環(huán)境，愉悅心境。要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。

社會(huì)的鼓勵(lì)、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化。讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無可救藥。

而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對厭學(xué)學(xué)生的評價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

生活中孩子不寫作業(yè)的情況其實(shí)是非常普遍的，對此父母要采取正確的方法去引導(dǎo)孩子，這樣孩子才會(huì)有可能喜歡上寫作業(yè)，同時(shí)對孩子今后的成長與發(fā)展具有什么重要的積極作用。

對不寫作業(yè)的學(xué)生如何處理

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)作業(yè)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子懂得作業(yè)是課堂教學(xué)的有序延伸，是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的必要環(huán)節(jié)，也是每個(gè)孩子都要完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，要自愿、積極、認(rèn)真地面對作業(yè)，只有腳踏實(shí)地積累點(diǎn)滴知識(shí)，才能成就學(xué)業(yè)，成為棟梁。

2、引導(dǎo)孩子樹立信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。讓孩子明白不同年齡段的孩子，有不同的作業(yè)，每個(gè)孩子都有能力完成。

作業(yè)不會(huì)做，一定是沒有領(lǐng)會(huì)和掌握課堂上新學(xué)的知識(shí)，要通過家長輔導(dǎo)、教師指導(dǎo)、自己復(fù)習(xí)等方式及時(shí)消除知識(shí)盲點(diǎn)，然后再做作業(yè)，就會(huì)游刃有余。對孩子通過努力完成作業(yè)的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受付出后的回報(bào)和成功后的喜悅，長期堅(jiān)持，成為習(xí)慣。

3、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的家長可以給孩子單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)寫作業(yè)的房間，如果條件有限的話，就給孩子一個(gè)安靜的寫作業(yè)環(huán)境，不讓孩子的注意力被分散。