六年級孩子數學基礎差，我們要幫助孩子補基礎，首先要從簡單的開始，一步步來，不要操之過急，過程中，既要有獎勵又要有懲罰，這樣孩子才能堅持下去，有動力學習數學，不要嘮叨和訓斥孩子，不然孩子興趣丟失了，就不好辦了。

六年級孩子數學基礎差怎么辦

首先，輔導孩子的時候，要有足夠的耐心。如果孩子的基礎本身就差，對于數學有一種畏懼的心情，這個時候家長一定要有足夠的耐心，心平氣和。

一層層的分析，找到數學差的根源。有時候六年級的數學差，可能是因為之前某個知識點忘記了，或者沒能理解，就這樣糊里糊涂的升了年級，之前的知識點和現在的學習多少是有一些聯系的，找到根源，可能孩子數學差的原因在三四年級。

引導式讓孩子主動思考。輔導孩子功課的時候，一定有要反復告訴自己要有耐心，一步步的引導孩子，讓孩子自己學會思考，掌握思考的步驟。

其次，態度不能過分強硬，引起反感那就得不償失了。應該好好跟孩子溝通，找到成績差的原因，對癥下藥。六年級知識比較綜合，數學又是連貫性極強的學科，所以要輔導也不能僅限于六年級的知識，四五六年級的知識也要兼顧，才能明顯有效果。首先從計算和解決問題入手，會很快見效。

如果孩子在讀小學階段，提高數學基礎的方法很簡單。方法就是培養孩子學習數學的興趣，培養孩子數學興趣的方法也比較簡單，就是讓孩子在生活中讓孩子多接觸實際，讓孩子通過實際問題理解課本上所學知識。

孩子數學基礎差怎么辦

首先，要幫助孩子建立信心。　　

數學基礎底子差，會讓孩子在上課的時候感到吃力，考試的分數又低；導致心情沮喪沒有什么信心。家長千萬要注意，不要因為他基礎差，就給他報輔導班，學的好不好，起沒起到作用又很少顧及。一定要親自去了解他的數學水平，看下孩子與同齡孩子的差距在哪里？然后跟孩子一起建立階段性目標，幫助孩子樹立起信心，幫他把基礎補上來。自己懂的父母可以在晚上的時候自己幫孩子補習，先從最基本的課本知識，課后習題開始；等孩子把基礎打好了，再讓他做高點難度的題。也可以讓孩子多聯系生活，觀察生活中的數學，讓孩子發現學習數學的樂趣所在。一定要讓孩子感覺到你一直在關注并支持他，他的。每一次進步都有你的鼓勵，每一次挫折你都能安慰他，始終對他充滿信心?！　?/p>

其次，要多鼓勵孩子?！　?/p>

讓孩子感覺到你對他有信心，他一定能超越其他同學。另外在學習的過程中，他有小的進步，要多夸獎，多激勵。激勵不一定是物質的，精神上的支持有時候也很重要。要讓孩子明白，就算每天只要有很小進步也是值得高興的?！　?/p>

孩子六年級數學成績一塌糊涂，有不少家長比較疑惑，孩子數學不好到底是因為什么？覺得自己平常沒少輔導孩子，可換了一個題目就不會了，這讓家長很頭疼。那么，孩子6年級數學基礎沒打好成績差怎么辦？

孩子6年級數學基礎沒打好成績差怎么辦

1、加強基礎知識。六年級學生是打好基礎的關鍵時期，基礎知識應該牢固地掌握，否則將會給以后的學習帶來困難。牢固掌握并非是讓學生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時，可以讓學生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

2、多做題，養成良好的解題習慣。如果要想提高數學，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的練習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

對于一些易錯題，應該備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。

同時讓孩子的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，隨時能進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明越是到關鍵時候，學生所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，所以在平時養成良好的解題習慣是非常重要的，這是提高六年級數學成績的小妙招之一。

對于小升初的孩子來講，六年級是孩子學習的關鍵時期，這個時候的孩子即將要迎來小升初的考試，對于那些沒有經歷過大型考試的孩子來說，學習壓力是非常大的。那么，孩子六年級數學成績不好怎么辦呢？

孩子六年級數學成績不好怎么辦

一、強化數學學習基礎。其實在數學考試中，卷面上大部分的內容主要考查的是對數學基礎知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學習成果以及對知識點的掌握。通常這一部分內容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態度，每一次課堂能認真聽講、課后作業認真完成，基本都可以掌握下來。

在考試之前，可以對以往學習過的基礎知識進行梳理，針對有疑問的地方進行重點復習，就能夠在一定程度上提高數學成績。

二、勤思考，多提問。首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳道路。其次，學習任何學科都應抱著猜忌的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是肅清學習隱患的最佳道路。

三、總結比較，理清思緒。孩子每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整頓出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區離開。時間長了，就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為孩子寶貴的財富，對孩子的數學學習有極大的輔助。

一年級是孩子正式學習的時候，也是打基礎的時候，身為家長一定要重視起來，但是總有一些學生不想學習，導致一年級的時候，基礎知識非常差，面對這樣的情況，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子。

一年級基礎差的孩子怎么辦

1、需要和學生溝通，因為基礎不好，導致現在學習成績跟不上，他內心是很自卑的，所以要告訴孩子，現在沒考好，不是你現在沒認真，而是有些知識沒有完全掌握，考試不是攀比，考試是在查漏補缺，我們遇到問題不能逃避，正確的做法是和難題宣戰，攻克它，只有這樣你才能強大。

2、設立基礎不好的學生未攻克的難題為比賽任務，需要兩個人同時學會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎好的學生引導基礎差的學生一起進步，鼓勵這種學習氛圍。

3、孩子剛上一年級的時候，有些家長會發現，自己的孩子學習吃力，尤其是語文，書寫特別不規范，考試的時候也會因為書寫而扣分。家長應該重視孩子的書寫水平，把字寫好之后，孩子的自信心就會增強，而且一手好字也會給老師留下深刻的印象，受到老師的表揚之后，孩子也會越來越喜歡語文。

4、一年級的孩子語文相對差，還是有很多補救機會的，家長要督促孩子，一定不要偷懶，要求背誦的內容一定要背熟練，而且要知道如何運用，也就是要讓孩子理解課文的意思，每天進步一點點，孩子的基礎知識掌握扎實了，成績自然就提升了。

二年級基礎差的孩子，不代表孩子就不聰明，學習不好，我們不要輕易就否定了孩子，要學會全面培養孩子，全面的眼光看待孩子，學習不好那就抓緊時間去補習，一定不要讓孩子對學習失去信心，專心學習趕上去。

二年級基礎差的孩子怎么辦

1、家長輔導孩子學習。在如今的生活中，很多年輕人都非常的注重孩子學習的問題，都會選擇呆在家里面輔導孩子學習。為了進一步促進孩子的學習進步，家長在家里面輔導孩子一定要有足夠的耐心和專心，這樣才能更好的輔導孩子。因為小孩子本身玩心就比較大，如果家長總是用嚴厲的語言去批評孩子，慢慢的還會出現一些適得其反的效果。

2、家長必須要有耐心，情緒穩定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

3、父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：①在學習上是否盡了全力？②你是否認為自己無法搞好學習？③你需要什么幫助嗎？

有些孩子已經上六年級了，但是學習數學還是不開竅，數學成績總是一塌糊涂，數學作為主科課程之一，家長和學生一定要重視起來，尤其是數學成績不好的，家長一定要及時采取措施幫助孩子提高成績。

孩子六年級了數學不開竅怎么辦

1、培養孩子學習數學興趣，動手動腦，方法得當。鼓勵培養孩子的學習信心，在生活中學習數學。如學習長方形面積時，告訴孩子量一量長方形桌子的長和寬，長乘以寬得面積，注意單位要統一等。讓孩子動手動腦，培養學習數學的興趣。

2、小學生抽象概括能力弱，對于數學知識的學習，孩子對于知識本身存在的邏輯可能并沒有真正理解，但是并不代表題目一定會做錯。對于小學的學習還有模仿和記憶。針對這兩方面就需要老師和家長再教孩子的時候，考慮怎么能讓孩子對這個知識更好的模仿和記憶。

3、家長要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣，利用課余時間，每天進行數學知識鞏固掌握，以課本知識為依托，建立框架，熟知數學課本體系，章節內容體系。

4、小學成績的提高方面還需要多做習題，數學成績要想得到提高的話還是需要多做一些數學習題的，所以小學生最好在能力范圍內多進行一些習題訓練。