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三年級小孩不會寫作文怎么辦

2024-03-062043
  • 三年級小孩不會寫作文怎么辦

    孩子升入三年級后,家長為煩惱的就是輔導孩子寫作文,孩子面對作文常常感到無從下手,或者寫的像是流水賬,沒有任何感情,不會運用標點等等。下面分享些三年級的寫作指導,希望給家長一些啟發。

    三年級小孩不會寫作文怎么辦

    1、以興趣培養為重,以鼓勵、肯定為主。從3年級開始學習寫作文,但寫作文是為了什么?要觀察孩子對這件事的理解。寫作的目標是表達,這是人的基本需求,只不過,是用作文的方式進行文字表達,以更好地展示自己的所思所想,讓別人理解自己。

    可見,如果孩子把寫作文看作是老師、家長下達的任務,看作是語文分數的保障,那便忽略了最初寫作的真正目的。所以,父母啟蒙3年級孩子的寫作,要以興趣為首,讓孩子學會寫自己想寫的事,寫自己最有感受的事,少些框框,多些自由。

    2、教會孩子對作文結構和布局的基本認知。建議家長找幾篇范文,語文課本上的課文、作文選中的文章均可,看看別人的開頭、中間和結尾的構成,先解決認識問題,然后再考慮(借鑒、模仿)怎么開頭,怎么結尾,怎么把中間部分寫具體。

    3、讓孩子多接觸規范的書面語言。書面語言的獲得,大部分是來自語文學習和日常閱讀,所以,應該重視朗讀、背誦和課外閱讀,以此潛移默化,奠定一個規范的書面語言基礎體系,在此基礎上,才有可能順利進入作文寫作。

  • 三年級孩子不會寫作文怎么辦

    孩子到了三年級的時候,會開始接觸作文,孩子剛接觸的時候不了解情況,可能會出現不會寫的情況,當家長遇到這種情況,不要慌張,采取正確的方式引導孩子就可以了。

    三年級孩子不會寫作文怎么辦

    1、家長每天要陪孩子讀一個小時的書籍。一個人的寫作能力離不開讀書,大人寫作是如此,孩子寫文章也是一樣,只有多讀書了,才能使孩子腦了里有寫作素材。作為小學三級學生可以讀一些短小的文章,讀少年百科全書、也可以讀一些古詩古詞,只要堅持一年半載,孩子就會喜歡上閱讀。

    2、家長要給孩子準備一個筆記本,要求孩子每天寫一篇日記。日記字數不要多,能長則長,能短則短,一般200到400字就可以了。起初寫日記可以是記流水帖,不需要什么文筆和文采,主要是鍛煉孩子能有話可寫,能提筆就寫的能力,不要小看這些,時間長了,孩子就會慢慢提高寫作能力了。

    3、家庭一定要建立一個小書屋,沒有條件建書屋,至少家里要有一個大書架。營造家庭書香的濃厚氛圍,平時,家長可以帶孩子到書店一起去買書、選書、看書,使孩子從小得到書香味的熏陶,家長愛讀書了,便會潛移默化,孩子也會慢慢喜歡上看書,就會與書交朋友了,書讀得多了,腦子里就有貨了,如此,不愁孩子寫不好文章了。

    4、多解讀。在解讀課文內容時要把文章的結構,主題思想,寫作方式等講給學生聽。效仿寫作很重要。尤其是對三年級的學生而言。

  • 小孩三年級英語不會讀怎么辦

    孩子到了三年級之后,慢慢的就開始學習英語了,不少孩子覺得學習英語十分的枯燥,對英語十分的排斥,甚至連開口讀都十分的費盡;此時家長一定不能坐視不理,要正確的引導孩子,從而改變這一現狀。

    小孩三年級英語不會讀怎么辦

    1、用自然拼讀法認識字母。英文字母是學英語最基礎的部分。對剛接觸英語的三年級孩子來說,最好把字母的發音和它在自然拼讀里的發音一起來記。這樣對于我們認讀生詞是很有幫助的。要把那些容易弄錯的字母大小寫放一起記憶。

    2、邊看邊聽預習課文。在上新課之前,孩子需要把內容預習一遍。預習時,要讓孩子聽著錄音,用手指著課本里對應的內容。這樣做是為了讓孩子同時有聽覺和視覺的輸入,更利于知識的吸收。在幫助孩子糾正發音的同時,還能讓孩子記住單詞拼寫。  

    3、大聲地跟讀。當孩子把邊聽邊看做好了后,接下來就需要跟著錄音大聲朗讀。這里要強調的是,跟讀的聲音要足夠大,至少能讓自己很清楚地聽到。跟讀聲音如果夠大,它就可以傳到孩子大腦中,形成特定記憶區。如果有那句話跟得不是很順暢,就多跟讀幾次,直到熟練為。

    4、邊聽邊背。如果孩子已經能熟練地跟讀了,就可以嘗試關上課本,跟著錄音背句子。聽一句錄音,就跟著復述一遍。如果句子比較長,可以分成幾個部分來背。在聽背的時候,可以在腦海里想象一下文章在課本里出現的大致樣子。

  • 三年級小孩厭學怎么辦

    可以說,孩子的厭學,是家長最為苦惱的問題之一,這個階段的孩子出現厭學的情況也是十分正常的,面對這種情況應該怎么教育呢?

    三年級小孩厭學怎么辦

    1、接納孩子的厭學情緒,厭學情緒是并不少見的,即使是喜愛學習的孩子,在學習中遇到挫折時,也難免產生厭惡學習的情緒。如果家長們回想自己的求學經歷,應該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

    2、探尋厭學的原因,家長需要和孩子一起去分析孩子目前面臨的困難,尋找可能的厭學的原因。在尋找原因的時候,要注意去尋找那些可以解決的原因,而避免將原因歸結為孩子意志品質的問題,將問題歸結為孩子“懶”、“笨”,不僅會損害孩子的自尊心,而且對找到解決問題的方法沒有幫助。

    3、應該讓孩子勞逸結合,比如將孩子的學習任務分解為比較容易的小任務,督促孩子每天完成適當的任務,讓孩子積累成功的經驗,只有這樣孩子才能夠獲得自信,從而愛上學習。

    在假期中,家長和孩子應事先做好規劃,完善自己的時間管理,保持一定的學習節律,比如:不能過度睡懶覺、每天都要有學習任務,多讓孩子承擔家務,不能沉迷電子產品、游戲,不要完全無節制地放松等,保持一定的應對挑戰的心理狀態和適當的緊張,這樣等到開學的時候就比較容易適應學習等壓力了。

  • 三年級小孩不愿意上學怎么辦

    每一個家長應該都希望自己的孩子能夠自覺主動的去學習,不用家長的催促,如果想要孩子這樣,就需要家長在教育上多下功夫,培養孩子的學習興趣,讓孩子能夠擁有自律,主動去學習。

    三年級小孩不愿意上學怎么辦

    1、全神貫注地傾聽你孩子喜歡學校的哪些方面,告訴孩子無論他們喜歡學校的哪一方面,即使是不喜愛某一課程,他們也得學會適應和容忍。幫助孩子建立一種積極的心態,讓他們發現他不喜歡的事情也有令人喜愛的一面。

    2、仔細傾聽孩子講述發生在學校里的事情,無論孩子對學校生活的觀點是否消極,你都應該用你的傾聽技巧表示支持。即使你不同意他的觀點,你也得確認他所說的。先和他們進入到同一個頻道去交流,先讓孩子接納你,然后再影響他們,進而改變他們。

    3、配合你孩子的動作,家長和孩子的關系是大于和等于的關系,大于是指輩分,等于是指人格上的平等。如果孩子坐著,你也跟著坐著,如果孩子站著,你也站著。配合孩子的身體語言,可以建立一種和諧的親子關系。

    4、同你的孩子討論學校的重要性,經常坐下來與孩子討論學校對他們來說是多么的重要。在你的幫助下,要讓孩子學會適應學校的生活,并讓孩子知道這種適應能力也是一種生存能力,盡可能多地讓孩子嘗試如何適應。

  • 小孩讀三年級了成績很差怎么辦

    孩子已經上三年級,但是成績還是一塌糊涂,這讓家長操碎了心,而且這個時期的孩子也是非常不好管教,對于家長的說教總是不聽,而且還會變本加厲,對此家長一定要注意觀察孩子的狀態,及時采取采取措施幫助孩子。

    小孩讀三年級了成績很差怎么辦

    1、降低期望,不要焦慮。從家長提問里面的“死不開竅的樣子,3年級了還沒有一年級文化高”,可以充分感受到家長“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎么“恨”,也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼,首先要放平心態,循序漸進。

    2、學會鼓勵孩子。很多家長看到孩子成績下降后,第一反應就是想著怎么懲罰孩子,責罵孩子不聽課等,這不僅會導致孩子內心受傷、還會讓孩子產生厭學心理。所以作為家長要學會鼓勵孩子繼續努力,糾正錯誤,繼承優點,繼續發揚。

    3、注意觀察孩子在家的表現。作為家長,這個時候,要密切關注孩子的成長。比如在家時間如何合理分配學習和休閑的時間。孩子在家寫作業的認真程度,孩子在家寫作業的完成程度。對孩子在家里的表現有一個了解。

    4、幫助孩子制定學習計劃。好習慣都是從小培養的,學會給自己制定學習計劃,也是從小學一二年級開始。孩子從小就有制定學習計劃的習慣,在孩子以后不管遇到多重的學習任務,他都能設置計劃,將任務分解,逐步去完成,而不至于因為學習任務變重就手忙腳亂,學習也沒有了方法。

  • 小孩上三年級成績太差了怎么辦

    隨著孩子的不斷成長,家長也逐漸意識到了,所謂的三年級想象,可以說這是每個家長都難以平復的事情,面對孩子的這種情況家長應該采取什么樣的方法進行教育呢?

    小孩上三年級成績太差了怎么辦

    1、學會鼓勵孩子很多家長看到孩子成績下降后,第一反應就是想著怎么懲罰孩子,責罵孩子不聽課等,這不僅會導致孩子內心受傷、還會讓孩子產生厭學心理。所以作為家長要學會鼓勵孩子繼續努力,糾正錯誤,繼承優點,繼續發揚。

    2、降低期待,家長不要只盯著孩子的成績,不要給孩子制定太高的要求,更不要對孩子“恨鐵不成鋼”,孩子在學習上保持循序漸進是最好的,家長可以放平心態,這樣孩子也不會在學習上壓力過大,孩子有了良好的心態,成績自然也會有提高。、

    3、和孩子談心,作為家長,可以和孩子進行一次談話,和孩子共同找出成績不好的原因。這樣一方面告訴孩子,家長重視你的學習成績,一方面可以加深對孩子的了解,為找到解決措施打下基礎。

    4、學會鼓勵孩子,很多家長看到孩子成績下降,第一反應就是怎么懲罰孩子,罵孩子不上課,或者說孩子傻。這樣不僅會對孩子造成內心的傷害,還會讓孩子感到學習的厭倦。所以作為老師和家長,要學會鼓勵孩子繼續努力,改正錯誤,繼承優點,發揚光大。

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