這時(shí)應(yīng)該了解引起此事情發(fā)生的始未，幫助孩子分析解決問(wèn)題，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，或者帶他去做一些兼職，讓他體驗(yàn)生活，知道知識(shí)的重要性，改變看法。

13歲男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么教育

1、和孩子共同學(xué)習(xí)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，采用游戲的方式，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容加入進(jìn)去。如果他愛(ài)玩游戲機(jī)，你可以設(shè)置一個(gè)開(kāi)機(jī)密碼，而這個(gè)密碼是你給他出的幾個(gè)問(wèn)題的答案，答對(duì)了他就可以玩一會(huì)兒，等等這些辦法刺激他學(xué)習(xí)。

2、不要責(zé)罵或者體罰孩子，要采取溝通的方式去了解孩子內(nèi)心世界，了解他的想法。必要時(shí)可以讓他感受生活的不易以及學(xué)習(xí)的重要，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)，也可以聯(lián)系班主任共同商討解決方案。

3、考慮小孩正處于青春期，有著很?chē)?yán)重的逆反心理以及厭學(xué)情緒，建議你及時(shí)與班主任聯(lián)系。在工作之余你要積極與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理，要加以引導(dǎo)，不要責(zé)罵孩子，要嘗試讓孩子學(xué)會(huì)了解學(xué)習(xí)的重要性。

4、13歲孩子厭學(xué)情緒，這時(shí)候應(yīng)該好好的跟孩子溝通，不要對(duì)孩子太兇，如果你對(duì)孩子兇的話，有可能孩子越來(lái)越討厭你，甚至不聽(tīng)大人講話，就會(huì)慢慢的遠(yuǎn)離你，甚至?xí)x家出走，現(xiàn)在的孩子比較難管理，一定要先把孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，再告訴孩子厭學(xué)有什么不好，對(duì)他未來(lái)的生活有什么影響。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，給予一定的支持和關(guān)懷，采取正確有效的教育方法，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，只有父母付出真心，做到耐心引導(dǎo)，提供有效的支持，孩子才能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，取得更大的進(jìn)步。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么教育

1、不要操之過(guò)急。作為家長(zhǎng)，不能一下子對(duì)孩子要求太高，先不要在分?jǐn)?shù)上要求孩子，可以從學(xué)習(xí)態(tài)度入手。首先要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，讓孩子逐漸過(guò)渡到自己學(xué)。在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上也可以從少到多。 

2、不要過(guò)多責(zé)備。有些家長(zhǎng)與老師總喜歡講孩子的缺點(diǎn)，而將他們的優(yōu)點(diǎn)視為理所當(dāng)然；很多父母恨鐵不成鋼，常說(shuō)一些極度傷害孩子的話，結(jié)果令孩子的能力和信心都喪失了。所以家長(zhǎng)最好別說(shuō)傷害孩子自尊心的話。 

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)和肯定。作為家長(zhǎng)，不能僅以分?jǐn)?shù)評(píng)定孩子的好與壞。社會(huì)對(duì)人才的需求是多元化的，家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，并將這愛(ài)好變成一種有成就感的追求。

4、協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，融洽家庭氣氛。家長(zhǎng)雖是長(zhǎng)者，但若能注意了解孩子的意愿，給孩子提供適當(dāng)自主的空間，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。喜悅、愛(ài)心和贊美，可以說(shuō)是孩子最需要的精神食糧。你們?nèi)绻o予孩子了，孩子會(huì)逐漸改變的。

對(duì)于迷失方向，不愛(ài)學(xué)習(xí)的初中學(xué)生，家長(zhǎng)一定要引起重視，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

初中生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么教育最有效

1、引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說(shuō)明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

2、一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

3、大部分的孩子在初中階段會(huì)覺(jué)得非?？菰?，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以家長(zhǎng)在該階段，最應(yīng)該要做的是讓他們找到在學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂(lè)趣，幫助他們提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這能夠從根源上解決問(wèn)題，對(duì)于一些喜歡競(jìng)技的孩子來(lái)說(shuō)，我們可以給他設(shè)下目標(biāo)，并且在達(dá)到之后給他們獎(jiǎng)勵(lì)。

4、要尋找出學(xué)生厭學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥。找到學(xué)生的好朋友或者學(xué)生最信任的那個(gè)人了解最近情況進(jìn)行分析。常出現(xiàn)的問(wèn)題有：學(xué)習(xí)難度增大導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)校施加壓力大學(xué)生未能承受、與老師之間產(chǎn)生誤會(huì)等。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要一聽(tīng)到孩子不學(xué)習(xí)，就對(duì)孩子拳打腳踢，這樣幫不了孩子。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子怎么教育

1、父母應(yīng)該要了解孩子的真實(shí)想法。孩子們不愿意學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣，或者是因?yàn)槿狈Τ删透泻妥孕判?。因此，父母?yīng)該多和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，明白他們真正的需求，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2、父母要培養(yǎng)孩子的求知欲。孩子們不愿意學(xué)習(xí)的原因可能是因?yàn)槿狈εd趣和好奇心。因此，父母可以通過(guò)一些方式來(lái)培養(yǎng)孩子的求知欲，例如給孩子介紹一些新鮮的事物，或者帶孩子去參觀博物館等，讓孩子對(duì)世界產(chǎn)生好奇心，從而更加愿意學(xué)習(xí)。

3、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這意味著為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間。另外，為孩子提供所需的學(xué)習(xí)資源，比如書(shū)籍、電腦等，也很重要。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子更容易地掌握所學(xué)內(nèi)容。這包括為孩子制定一個(gè)每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及為孩子規(guī)劃一些目標(biāo)和期限。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該考慮到孩子的興趣和能力水平，以便讓孩子更容易接受。

很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)愿望：孩子可以提升學(xué)習(xí)興趣，能夠自己主動(dòng)的去寫(xiě)作業(yè)；要是孩子能夠做到，那該多省心?？墒牵械氖虑椴⒉粫?huì)按照我們的意愿發(fā)生，總有家長(zhǎng)會(huì)遇到教育困惑，那只有努力的去解決。

三年級(jí)男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

首先我們要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)需要自身習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，采取獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。沒(méi)有必要一直陪在孩子身邊看護(hù)其作業(yè)，這樣會(huì)給孩子形成一種心理上的依賴(lài)：你看著我寫(xiě)作業(yè)我就好好寫(xiě)，你不在我就不認(rèn)真寫(xiě)。長(zhǎng)期以往孩子會(huì)覺(jué)得是在給家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有孩子的事。

其次，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，興趣是開(kāi)啟學(xué)習(xí)之路最好的鑰匙。孩子如果喜歡看課外書(shū)，不要反對(duì)，保持中立態(tài)度就好，課外書(shū)也是一種學(xué)習(xí)方式，不要過(guò)于沉溺，控制時(shí)間。如果喜歡打游戲，就用游戲引導(dǎo)他向?qū)W習(xí)的方面靠攏。

最后，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。在海上沒(méi)有方向的船是找不到回家的路的，有目標(biāo)就有了方向，方向就是指明燈，就是航行的燈塔。

如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

孩子已經(jīng)九歲了，但是非常不愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

9歲男孩不愛(ài)學(xué)要怎么教育

1、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)?！眱牲c(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

3、營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)是一件需要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的事情，但是如果父母不顧孩子意愿，愛(ài)好和興趣，一廂情愿逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，不僅會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃課逃學(xué)的問(wèn)題。

4、給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境能造就人，環(huán)境能改變?nèi)恕Ｈ艉⒆釉诩易鲎鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)們要給她創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不看電視，不玩手機(jī)，孩子看書(shū)寫(xiě)字，家長(zhǎng)也看書(shū)寫(xiě)字，就是孩子不看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)也要看書(shū)學(xué)習(xí)，在家庭營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)影響孩子。

只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差不多就行了，長(zhǎng)大慢慢就好了，不要逼他，先和他好好溝通，做朋友，然后再講道理，不要光是逼他學(xué)習(xí)。

男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，不能一下子對(duì)孩子要求太高，先不要在分?jǐn)?shù)上要求孩子，可以從 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度入手。如果孩子不愿意接受家教輔導(dǎo)，你們可以建議孩子請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)到家里來(lái)一塊兒做功課，一來(lái)可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二來(lái)可以讓成績(jī)好 的同學(xué)幫孩子解決疑難問(wèn)題，克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，讓孩子逐漸過(guò)渡到自己學(xué)。

2、對(duì)于叛逆的孩子要學(xué)會(huì)信任他，生活的壓力，學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力，以及父母給孩子的壓力等等，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很多方面他不理解也不懂，這個(gè)時(shí)候要充分的信任他，理解和信任以后讓他能夠尊重父母、尊重老師，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，而不是一味的去指責(zé)孩子。

3、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

4、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。