作業是孩子學習的重要組成部分，在課堂上學習完了之后需要通過寫作業來進行鞏固練習，才能達到熟記知識點的目的；作為家長來說，對于孩子的家庭作業千萬不能袖手旁觀，要采取科學的方法進行指導。

一年級孩子怎么教都記不住怎么辦

培養孩子的專注力

這是我們學習當中必須要解決的問題，孩子的學習必須是專心致志。要讓孩子學會做作業就是做作業，聽課就是聽課，做事就是做事，不說無關的話，不想無關的問題。

在規定時間范圍內做多少事，可以從孩子感興趣的事情入手，看動畫片，玩玩具，看書……當孩子專心的做某件事情的時候，家長千萬不要去打擾他。遇到不懂的，家長及時地給予幫助。給孩子提供一個安靜的寬松的學習環境。

訓練孩子的記憶方法

不知道家長有沒有遇到過孩子這樣的情況，明明是之前學過不久的知識，但是一提問孩子，還是答不出來。面對這樣的情況，很多家長都比較擔心焦急，想幫助孩子但是無從下手。

一年級孩子學過的都記不住怎么辦

1、幫助孩子養成及時復習的習慣。對于孩子記不住學過的東西的問題，家長首先需要做的就是引導孩子養成及時復習的學習習慣，也就是說，孩子每天放學回家后，家長要督促其把當天所學的內容都復習鞏固一遍。當然，家長最好能陪著孩子一起翻閱教科書，幫助孩子把重要的知識點重新梳理一遍，并把老師要求熟記的內容都背下來。

2、讓孩子注意力集中。在進行記憶的時候，集中注意力是很有效的幫助記憶的一個手段。排除外界的干擾，專心致志于需要記憶的事物上，大腦皮層留下的記憶內容就會比較深刻，遺忘的也會比較慢。如果孩子不專心，東張西望，記憶效果肯定要大打折扣。

3、在生活中激發孩子的學習興趣。通過生字游戲來幫助孩子提高學習興趣，做卡片，讀卡片，生字詞語對對碰等游戲都能幫助孩子認識和記憶生字。家長可以和孩子做日常生活用品的卡片，貼在相應的物體上，讓孩子經常讀讀記記，久而久之，孩子就記住了。生活處處皆語文，家長要利用好一切可以利用的語文資源學習。

4、幫助孩子養成及時復習的習慣。對于孩子記不住學過的東西的問題，家長首先需要做的就是引導孩子養成及時復習的學習習慣，也就是說，孩子每天放學回家后，家長要督促其把當天所學的內容都復習鞏固一遍。當然，家長最好能陪著孩子一起翻閱教科書，幫助孩子把重要的知識點重新梳理一遍，并把老師要求熟記的內容都背下來。

當我們發現一年級的孩子記不住字的時候，我們家長不必焦慮和不安，這只是孩子一個正常表現。如果家長對孩子展現出不好的情緒，只會打擊孩子學習的勁頭。所以只要我們接納了孩子不足，在生活中利用一些小方法幫助孩子記住生字，并且做到耐心陪伴就足夠了。

一年級孩子語文記不住字怎么辦

1、分析記不住的原因。我們通常認定這種問題叫做專注度不夠，想要解決的話可以從小事上來鍛煉專注力，讓孩子定許多小目標，一件一件的慢慢來實現。如果真的存在記憶力問題的話，家長可以豐富孩子的生活環境。

俗話說讀萬卷書、行萬里路、豐富孩子的眼界，孩子自然而然就會有想去學習和了解的欲望，有了欲望學習起來就會容易很多，記不住的現象自然也就會得到改善了。

2、打字記憶法。對于孩子出現記不住漢字的現象，家長可以把字打印出來，但是打印的不全都是半邊，需要孩子把剩余的部分補充上來。通過這個方法，孩子邊挑戰邊記憶也是學會了不少的漢字，還有家長做學生，來讓孩子當小老師，這個過程中可以極大的激發孩子學習的積極性和主動性。

3、在閱讀中識字。用繪本引導孩子自主閱讀，在閱讀中識字。比如，拿一本講過的繪本，引導他給家長講繪本故事。他遇到記不清的地方，看文字信息，就算有很多不認識的字，也能猜出來。

一年級孩子剛接觸英語知識，學不會、記不住是很正常的事情，重要的是掌握學習方法。其實，學習英語是在生活中無處不在的事情，比如吃早餐的時候，可以播放一些較為簡單的英語聽力材料。可能并不需孩子要完全聽懂每一個單詞，主要的是為了營造一種英語的環境氣氛，提升孩子對英語的學習興趣。

一年級孩子英語記不住怎么辦

1、提升孩子背誦單詞的興趣。同樣一件事當孩子感興趣的情況下，完成的效果遠比孩子被動接受的情況下要好。父母要做的不是逼迫孩子去做，給孩子設定更多的目標和任務，而是首先要提升孩子的學習興趣，讓孩子自發地意識到背誦單詞的重要性和意義。

例如當父母與孩子一起外出時，看到標牌上的單詞父母就可以提醒孩子去了解，給孩子講解單詞代表的具體含義，讓孩子真正理解深層次的含義，孩子只有運用到實處才會體會到知識給自己帶來的成就感。把背單詞和生活關聯起來，提升孩子感知語言魅力的機會，讓孩子自然而然地增強對英文的喜愛。

2、給孩子營造學習英語的氛圍。學習這件事不僅僅要靠孩子自己的努力，更需要給孩子創造一個好的學習氛圍。父母要盡量在家里給孩子營造學習英語的氛圍。

強化環境的力量，潛移默化地讓孩子慢慢進行改變。家里可以在任何地方都放置（前提是規整地放置）一些關于英文的書籍內容，增加孩子接觸英文的機會，多給孩子聽看一些英文電影。

孩子上二年級了，已經不能像幼兒園那樣，這已經步入正式的學習階段了，但是有些家長發現這個階段的孩子有一個令家長很是發愁的情況，那就是孩子怎么教也記不住，有的時候一道題講了很多遍孩子還是記不住。

二年級孩子怎么教也記不住怎么辦

1、復述。人們保存新信息時所使用的一個簡單而有效的策略就是復述，即不斷地重復直到我們認為已經記住了。

這跟我們通常理解的死記硬背很像。但對于孩子來說，雖然復述有助于提高孩子的記憶力，但是要在以孩子的年齡特征作為基礎考量的前提下進行，切忌死記硬背。

2、訓練孩子注意力集中。我們應該知道，注意力集中是一切學習的基礎。有的孩子在背誦的時候，一邊背，一邊腦子里想別的，或者是一邊玩。這樣，就會很影響記憶的效果。所以，注意力集中，是記憶力提高的基礎。想要提高孩子的記憶力，首先要提高孩子的注意力。

3、讓孩子分類記憶，聯想掌握。在孩子使用分類記憶法的時候，首先要注意的一個點便是分類的聯想掌握。孩子通過聯想或者是分類內容的概括，找到屬于自己專屬的記憶法則，由此一來的話，在聯想的基礎上達到的分類記憶的加深，便是再好不過的記憶方法了。

一年級的孩子剛剛從幼兒園升到一年級，自身還有很多在幼兒園時的習慣，還沒有養成很好的行為習慣。在上課的時候，很多孩子都出現了上課坐不住的情況，對此家長要好好引導孩子。

一年級孩子上課坐不住怎么辦

1、在家給孩子制定一些任務。家長在家里可以給孩子制定一些小任務，比如說洗個水果或者是拖個地這些都要求孩子在規定的時間里去完成，這樣會讓孩子感覺到規矩和時間的重要性，培養孩子的規矩性，在去上學的時候孩子也會把學習當做是任務，慢慢在教室就能坐住了，也就不會影響到學習了。

2、給規劃時間。在家給孩子安排一些事情，每個時間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學生在學校也是一節課一節課的上，這樣更有利于貼近實際，讓孩子更容易接受，同時，這樣也能培養孩子的守規矩心理，知道學習也是要按規矩來，到了學校就要守學校規矩，也就能靜下來去學習了。

3、給孩子營造安靜的環境。有些孩子比較容易受周圍環境和別人的影響，比如上課時候孩子本來是好好坐著的，旁邊有說話聲或什么聲音，孩子就開始走神了。在孩子做事情的時候，家長只需提供相對安靜的環境即可，該做什么還做什么，讓孩子習慣這樣的環境，不被外界所打擾。

4、家長不要總是打擾專注做事的孩子。在孩子認真專注安靜的時候，家長總喜歡去打擾，當孩子坐不住了卻又要求孩子必須一動不動，那就太霸道了。家長要尊重孩子任何一項專注的活動，不要隨意打擾和破壞。

很多孩子進入一年級后，面對拼音和生字詞，總是背著忘著，如何幫助孩子學快速記憶生字，擴大詞匯量是關鍵，對孩子語言表達和其他功課的學習都有幫助。現在，分享一些教孩子記憶的方法給大家，希望能夠幫助到各位家長們。

一年級小孩總是記不住怎么辦

1、引導孩子養成及時復習的習慣。對于孩子記不住學過的東西的問題，家長首先需要做的就是引導孩子養成及時復習的學習習慣，也就是說，孩子每天放學回家后，家長要督促其把當天所學的內容都復習鞏固一遍。

當然，家長最好能陪著孩子一起翻閱教科書，幫助孩子把重要的知識點重新梳理一遍，并把老師要求熟記的內容都背下來

2、引導孩子養成分散復習的習慣。一年級孩子的記憶力非常好，通常能快速記住新學的內容，但是，記得快忘得也快。為了避免孩子把學過的東西再忘掉，家長要引導孩子養成分散復習的學習習慣，也就是說，家長要督促孩子不定期地復習之前學過的內容。

3、提前預習課本內容。很多學生認為，只要上課的時候認真聽講，把老師講過的話聽明白了，就算是徹底掌握了知識點，事實上，上課上的聽懂并不是等于掌握，只是單純的理解了字面上的意思，而不等同于把知識點已經徹底掌握，能夠靈活自如的運用。