一年級孩子聽不懂老師講課，這是肯定的，因為孩子還很小，而且第一次接觸到正式的學習，學習中肯定會遇到各種各樣的困難，這就要求我們家長多在下面輔導孩子的學習，培養(yǎng)孩子的學習習慣，加強孩子對學習的認識。

一年級孩子聽不懂老師講課怎么辦

1、培養(yǎng)孩子獨立能力。幼兒園，老師會陪伴在孩子身邊，從而使孩子形成很強烈的個人安全感。回到家中，父母和孩子一起生活在同一空間中，孩子不會感覺到孤獨和壓力。小學時，父母陪伴孩子的時間越來越短，每堂課的老師不同。

如果孩子因為不適應環(huán)境而無法聽講，可以嘗試著培養(yǎng)孩子的獨立能力，比如獨立完成作業(yè)，獨立洗漱，獨立疊被子。

2、父母通過多角度加深孩子對學習的印象。雖然部分孩子在幼兒園期間已經(jīng)接觸過學習知識點，但當時的學習內容比較淺薄，孩子學得很快，但也忘得很快。

一年級的小學生還沒有產(chǎn)生對學習方法的全面認知，還處于幼兒園階段的懶散和不認真。學無止境，孩子必須充分的了解學習。孩子接觸學習后，父母將學習的概念和方法一一告知孩子，并多角度闡述學習的重要性。

一年級的孩子在上課的時候聽不懂，主要就是沒有一個好的學習習慣，一年級的孩子還小，正是培養(yǎng)習慣的時候，所以家長一定要督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級孩子上課聽不懂怎么辦

一、教孩子學會預習、養(yǎng)成閱讀的習慣。如果孩子上課走神、不認真聽講是因為不能理解老師的授課內容，那就應當提高孩子的理解能力。首先教孩子學會預習。孩子通過課前讀課文內容、畫重點、查工具書、記筆記等，對新課有了一定的認識，在聽講的時候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對性。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內容，自然就不會走神了。

二、幫助排除干擾。如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

如果孩子是因為不適應環(huán)境，家長就要幫助孩子學會改變自己，適應環(huán)境。如果孩子是因為與同學的關系比較緊張，家長應該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧。總之，一定要具體情況具體對待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

有些家長反映孩子都上二年級了，上課的時候還是聽不懂老師講課的內容，也跟不上老師講課的節(jié)奏。對此，家長感到十分的發(fā)愁，害怕孩子長期下去會影響到孩子的學習成績。

三年級孩子聽不懂老師講課怎么辦

1、讓孩子對學科感興趣。讓孩子主動的學習永遠比被動學習效果好、見效快。如在數(shù)學教學中，可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，通過直觀、游戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。老師對于孩子的進步及時予以表揚和激勵，從而逐步培養(yǎng)孩子的學習興趣。

2、做好預習，先將老師要講的功課看一遍，在不懂的地方做上記號。上課的時候就可以作為重點。

3、聽老師講課，要帶著問題聽講，勤于思考，不僅要學習書本知識，更重要的是學習老師思考和處理問題的方法，這樣才可以靈活多變，應對各種各樣的問題。

4、開口多問，“學問”一詞的關鍵，一半在學，半在問，聽不懂想不通便要打破砂鍋問到底，切忌不憶裝懂同學們，學習借鑒別人的成功經(jīng)驗之后，課堂45分鐘的效果是不是明顯增強了呢？

生活中，很多孩子初中時期學習成績很好，但到高中后，出現(xiàn)聽不懂老師講課，成績下滑的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況的原因可能與孩子學習態(tài)度轉變、學習方法不正確等因素有關，家長要多與孩子溝通，幫助孩子正確歸因，并尋找正確的學習方法。

孩子上高中了老師講課聽不懂怎么辦

要多鼓勵自己的孩子。其實孩子考不好聽不懂，那么他也是非常傷心難過的。這時候家長就應該好好的鼓勵自己的孩子，讓他繼續(xù)的努力向上，繼續(xù)的好好學習。這樣孩子才會有動力去努力聽懂課，去好好的考試，才能夠得到一個不錯的成績。

可以自己教孩子知識。如果孩子聽不懂的話，那么回家的時候，家長也可以自己教孩子知識。如果家長實在太忙，沒有時間教，或者是家長教不來的話，也可以讓其他會的人進行輔導。有了良好的輔導，這樣才能讓孩子的效率提高，才能清楚這些知識，才能夠考一個好的成績。

可以問問孩子原因。其實孩子聽不懂肯定有他自己的原因，所以作為家長可以跟孩子好好的溝通，問問他為什么聽不懂，然后就可以根據(jù)這個原因去好好的整改。有了良好的整改，孩子的學習效率才會有所提升，才能去好好的聽懂老師的講課，才能考到一個不錯的成績。

引導孩子學會預習。為了課堂上聽懂老師講的知識點，高中生要做好預習工作，預習的時候不要走馬觀花的復習。要做到預習一遍就要有一遍的效果。預習的時候要有重點。高中生要把新課的重點難點找出來，對于自己不懂的知識點做個標記。帶著問題聽課，這樣聽課效率會更高。

課堂是孩子獲取知識的主要途徑，老師講授知識的方法和孩子學習的認真度，都將對孩子的成績起到?jīng)Q定性作用，生活中，很多孩子反應，老師講的課聽不懂，這可能與老師的授課方法、孩子的學習方法及專注力等有很大關系，要想改變現(xiàn)狀，家長要找到背后原因，對癥下藥。

孩子說老師講課聽不懂怎么辦

發(fā)掘孩子的興趣點。每個孩子的興趣點都是不同的，有的喜歡說，有的喜歡聽。所以當孩子遇到聽不懂老師講課的情況時，家長可以通過提高孩子對聽、說的興趣來解決這個問題。比如給孩子講故事，然后問一些問題或讓孩子復述故事。

新知識是就舊知識的遷移。在上課過程中，有些同學覺得很多知識很難理解，除了個體大腦發(fā)展的因素外，最主要的原因是之前的舊知識沒有完全掌握。因此，幫助孩子改變聽不懂的問題，首先需要引導孩子將舊知識牢牢掌握。

調整時間讓孩子學會預習。如果孩子在上課時聽不懂，家長可以幫助他們在每節(jié)課之前把老師不會多講的基礎知識弄清楚。高中的孩子應該具備預習和復習的能力，如果孩子自己缺乏這方面的能力，家長可以給予一定的幫助和輔導，讓孩子盡快進入學習狀態(tài)，提高學習效率。

合理安排。該做什么時就做什么，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

孩子上一年級就不愿意去學校，可能是因為孩子鬧情緒，產(chǎn)生了分離焦慮，所以家長可以多給孩子講一講學校好玩的事情，讓孩子對學校產(chǎn)生好奇，同時家長要讓孩子找到學習的樂趣，只有這樣孩子的厭學情緒才能得到緩解。

孩子一年級就厭學怎么辦

首先：父母對子女學習狀態(tài)的估計要客觀，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學心理的原因，是否是因為父母期望過高，脫離子女實際、超越子女水平的家長期望，孩子在超負荷的運轉中，就積蓄了對學習掌握知識技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。

這種情況必須得到改變，作為家長應該面對現(xiàn)實，合理地調整自己對子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長。

其次：幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學習上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設成功機會，滿足孩子高層次需要，厭學者的顯著特點是喪失了信心，若家長適當?shù)亟档蛯ψ优膶W習要求，創(chuàng)設情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。

信心、期待會使學生產(chǎn)生積極的、主動的學習動機，增強信心，克服自卑，糾正厭學情緒。

導致孩子厭學的原因有很多，孩子厭學可能是不適應新環(huán)境導致的，或者是沒有從之前的學習方法中轉變過來，成績差導致的厭學。這時候家長不要責罵孩子，這樣的教育方法并不能讓孩子擺脫厭學的情緒，那么，該如何幫助孩子走出厭學的困境呢？

初中一年級孩子厭學怎么辦

1、增加學習興趣。家長和老師給孩子的壓力如果太大，也可能會使初中孩子產(chǎn)生厭學心理。初中家長和老師最好不要給孩子太大的壓力，讓孩子輕松愉快的學習，這樣學習效率也會變高。

學習興趣也是一個非常關鍵的因素，家長和老師可以培養(yǎng)厭學孩子的學習興趣，讓孩子體會到學習的樂趣，喜歡上學習，從而逐漸消除孩子的厭學心理。

2、幫助厭學孩子找到原因。處于青春期的初中孩子有很多事情都喜歡憋在心里，如果家長不與孩子溝通，很難知道孩子的內心想法。特別是家長，一定要經(jīng)常抽出時間跟孩子溝通交流。想要解決孩子的厭學心理，就一定要找到孩子厭學的原因。

可以在溝通的過程中了解孩子為什么會厭學，然后根據(jù)孩子的實際情況開導勸說孩子，幫助孩子走出厭學的困境。