一年級(jí)的孩子在上課的時(shí)候聽(tīng)不懂，主要就是沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級(jí)的孩子還小，正是培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦

一、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，在聽(tīng)講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽(tīng)課也就更有針對(duì)性。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽(tīng)懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會(huì)走神了。

二、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽(tīng)講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子找到自身的問(wèn)題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧。總之，一定要具體情況具體對(duì)待，幫助孩子排除上課聽(tīng)講的干擾因素。

三、訓(xùn)練孩子的注意力。“天才，首先是注意力?！币虼耍?xùn)練孩子的注意力很有必要。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子一次只做一件事情，還可以幫助孩子提高自我約束力，讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)約束自己，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣來(lái)源于老師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，老師表?yè)P(yáng)來(lái)源于課堂表現(xiàn)和成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)源于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)源于學(xué)習(xí)方式和方法。所以家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才會(huì)有良好的課堂表現(xiàn)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能贏得老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

一年級(jí)孩子上課聽(tīng)不懂的原因

1、家長(zhǎng)沒(méi)有好習(xí)慣?，F(xiàn)如今流行一個(gè)詞語(yǔ)是“低頭族”，走路低頭玩手機(jī)，開(kāi)車遇到紅燈時(shí)低頭玩手機(jī)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，有的家長(zhǎng)就坐在孩子旁邊低頭玩手機(jī)，打游戲，家長(zhǎng)這些不良習(xí)慣的一言一行，都在潛移默化的影響著兒童。

2、家長(zhǎng)沒(méi)有重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)認(rèn)知存在誤區(qū)，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，就萬(wàn)事大吉了，而他倒成了局外人，忽略了自己作為家長(zhǎng)應(yīng)履行的義務(wù)。

如何培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

因材施教。性格有差異，活潑好動(dòng)，體力旺盛的孩子，可以讓他們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或者是幫助父母做些力所能及的家務(wù)活。家長(zhǎng)們，社會(huì)就是一個(gè)大教育課堂，讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)有很大的提高，因此可以讓孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

提高孩子的認(rèn)知能力，和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。我們家長(zhǎng)可以讓孩子把每天學(xué)到的新知識(shí)，新技能，懂得的道理，寫下來(lái)，可以讓孩子把每天作業(yè)的完成情況自己記下來(lái)，既能讓孩子自己能很好的合理安排時(shí)間，又能提高孩子的認(rèn)知能力。

提高孩子的心理素養(yǎng)。我們家長(zhǎng)可以提前讓孩子們了解一下小學(xué)和幼兒園的不同，尤其是那些貪玩的孩子，及時(shí)引導(dǎo)他們，明白學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愿意去學(xué)。