孩子進入校園后，相當于擁有自己的交際圈，不再是像家里一樣，家長圍著孩子轉，以孩子為中心，有的孩子不會處理人際關系，在學校融不進別人的小集體，也沒有人愿意帶著玩。

孩子在班級沒有朋友怎么辦

1、培養孩子學會關愛他人，懂得換位思考。小孩子是很敏感的，別人對他的真誠和關愛，很容易感受得到。有了關愛作為基礎，下一步的交往就容易多了。

2、弄清楚孩子為何會沒有朋友。事情的發生都是有緣由的，所以家長發現孩子在學校沒有朋友的話，就要知道具體的原因到底出在哪里，是孩子不愿意跟他人親近，還是別的什么原因?只有弄清楚了，才能找到對策。

3、教孩子直面孤獨寂寞。有人朋友很少，有人在不同階段有不同的朋友，有人會一個階段孤獨，一個階段朋友云集，也就是說，很多人都有孤獨寂寞的時候。我們面對一個由于種種原因暫時沒有朋友的孩子，一方面要努力幫助他尋找朋友，另一方面要幫他學會應付眼前的孤獨。

4、對孩子耐心溝通。有的家長發現自己孩子在班上沒有朋友，會反應過激，覺得連交朋友都不會真是太沒用了。家長責怪小孩子，認為是他們的性格原因，強迫那些原本內向的小孩必須去主動和人交往，其實這樣反而會適得其反，更加傷害孩子。

孩子成績下降，家長不要過于擔憂，孩子只要及時改變學習狀態，不僅可以提升成績，反而有更大可能發生逆襲。可怕的是家長總在嘮叨孩子，讓孩子產生叛逆心理，這樣就很難再提升了。

高三孩子成績下降沒有自信怎么辦

一、尊重高考，增加儀式感！肯定很多家長說，我們全家都很重視高考，這么大的事兒，怎么會不重視呢？但是，我說的是尊重，我們國家的重大節日都有特定的習俗，有不同的儀式，這習俗就是尊重。不同的儀式就是對不同節日的尊重。所以，我們尊重高考，不是憂心忡忡地擔心孩子成績不好。我們要為高考備戰增加儀式感，為高考做“備考啟動儀式”。

二、做好心理暗示，不斷鼓勵孩子。心理學研究表明，心理暗示能夠幫助人們提升自信心。作為父母，可以在孩子吃飯時，跟他聊一聊復習的情況。這個時候可以跟孩子說“我感覺你最近的復習狀態特別好”。如果孩子這幾天復習效果不好，父母可以暗示孩子，表示他這幾天做題思路挺好的，繼續加油。也可以給孩子購買一些具有激勵作用的小飾件，讓孩子不經意看到這些能夠增強信心。

三、復習環境很重要，營造良好的復習環境。我們都知道環境對人的影響非常大，古代有孟母三遷，今有擇校而學，這都表明了環境的重要性。所以，高三家長要為孩子營造一個適合復習的環境。在孩子復習時，要關閉電視機、盡量不要玩游戲、刷短視頻。最好是家長能夠跟著一起看書，這樣，孩子復習起來就更有動力，不會分心。

高三最后三十多天，學生越考越差，該怎么辦

孩子學習這種事，家長自己折騰沒有用，還要依靠孩子的內驅力，沒有上進心，對學習認識不足，就很能從心里把學習當一回事，自然也就無法專注地學習，無法有效提升孩子的學習成績。

六年級的孩子沒有上進心怎么辦

首先，要給孩子選擇的權利，要相信孩子。

很多孩子為什么在學習，因為他們的父母一直在催他們學習，一直在背后推著他們完成各種學業任務。他們機械地完成各種事情，卻沒有自己的思考，沒有自己的安排。

接下來，是要讓孩子明確上進的方向。

我們從小都會有成為科學家，成為宇航員的偉大夢想，但因為這些名頭離我們太過遙遠，找尋不到方向。所以我們從未想過成為科學家要精通哪一門學科，成為宇航員要鍛煉哪一項身體素質。

高質量的學習過程會讓孩子取得好的結果，并不是每個學科的學習方法都是一樣的。那行努力了很久成績卻一直很差的學生，必須找到根源問題，否則一切努力都是白費。

孩子努力了成績沒有很大提升怎么辦

孩子成績一直上不去，有可能和父母對孩子的期望過高是有關系的。如果父母對孩子的期望過高了，孩子怎么努力都完成不了，無形中就造成了孩子的壓力。適度的壓力可以激發學習興趣、提高學習效率，但過度的壓力就有可能造成孩子的心理負擔。

當孩子一次一次地努力，卻一次一次地受挫失敗時，她就感覺不到希望，就會覺得很無助，對自己的能力產生懷疑，對家長的期望感到愧疚。所以，盡管孩子很努力，在壓力太大的環境中，還是無法提高學習成績的。

還有一種可能性是學習方法不當。在我們身邊，有些學生輕輕松松學習成績就能名列前茅，而有些學生埋頭苦讀成績卻停滯不前。孩子花了很多時間在學習上，做了很多題目，但卻沒有真正掌握到知識。那么，學習方法由何而來呢？它是由學習過程和學習內容決定的，即怎么學、學什么的問題。

只有采用適合自己的學習方法，才能達到事半功倍的效果。正確的方法會使學習變得輕松而有效，讓孩子體會到自己學習能力的提升，學習成績的進步，對激發孩子的學習興趣、建立自信也是很有幫助的。

讀書是陪伴孩子一生的好習慣，不但能給豐富知識的儲備，也能減少玩手機的時間，有利于身心健康，可是有的孩子就是不愛學習，給家長氣的不輕，其實都是有原因的。

孩子讀書沒有積極性怎么辦

第一、很多孩子學習消極被動，回到家中便選擇娛樂方式，是因為沒有學習的各種約束。家長可以讓其做選擇，通過衡量兩者的利弊，而選擇主動學習。比如孩子沉迷玩手機不愿意寫作業，我們可以說："現在要么去寫作業，要么明天玩手機的時間減半。"有了選擇的空間，他們會思考其中的利與弊。

第二、對于孩子好的表現和好的成績，父母一定要稱贊鼓勵，孩子如果失敗了也不要批評他，這樣極其容易挫傷他學習數學的積極性，不妨給那些失敗的孩子也設一個獎，鼓勵他，這樣做遠遠比安慰他更有效。

第三、讓孩子嘗到成功的滋味。如果孩子的語文好，而數學差，在做功課時就讓他先做語文作業，然后再做數學作業，在做數學作業時也要讓孩子由易到難的做題，增強自信心。

第四、父母應該常常帶孩子去參觀博物館、動物園和圖書館等等地方，既能游玩又能增長見識，潛移默化中激發了孩子的求知欲。

家庭作業是孩子學習的重要組成部分，但很多孩子在寫作業時拖拉磨蹭，能不寫就不寫，有的孩子甚至給父母撒謊說作業寫完了，但開學時由于作業沒寫完，不敢去學校，面對這種情況，家長平時要多關注孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍。

孩子作業沒有做完不敢去上學怎么辦

1、初三了，孩子作業多，難度大，沒完成作業是正?，F象，若作業沒寫完不想去學校了，家長應好好跟孩子勾通，送孩子到校，再和老師說明情況，一般老師不會為難孩子的。

2、家長要及時了解原因，和孩子好好聊聊，問清楚沒寫完作業的原因，如果沒寫完是因為不會做，那么是不是需要給孩子尋求外援輔導作業？

3、如果是因為貪玩誤了寫作業，那么就應該和孩子一起制定一個合理的學習計劃，幫助孩子改掉學習時間不能合理安排的壞習慣。

4、家長一定要多關注孩子，鼓勵孩子。與他們好好的溝通交流。讓他們意識到這種做法是自我放棄，可能會將自己的學業終止。以后就不能進入理想的大學學習了。作為學生還是應該有拼勁，認真完成作業。

初三的孩子沒有上進心，家長不要著急，我們以為的只是我們所看到的，說不定孩子在我們看不到的地方偷偷努力了，所以，家長不要給孩子貼上負面的標簽，應該多多去鼓勵孩子，給孩子學習建言獻策，不能只會打擊否定孩子。

初三的孩子沒有上進心怎么辦

首先，父母要理智，理性地認識學校放暑假的真正目的：一是讓孩子避暑，二是讓孩子放松調整。父母可以讓孩子適當地多抽些時間用來彌補功課、提高自己，但不要將假期等同于平時，按自己的意愿強迫性地給孩子一天的日程安排得滿滿當當的。事實上是，父母的期望值越高，孩子的抵觸情緒愈大，效果反而不好。

其次，父母要學會換位思考，多理解孩子。孩子在學校學習的壓力已經夠大的了，每天早晨5：50就得起床，還吃不下早餐；晚上11：00點之前很少能做完作業就休息的。六七個小時的睡眠根本不足?，F在大多數孩子放假不是盼得能玩兒，而是能好好地補補平時虧空的“覺”。

比較可行的辦法是，和孩子心平氣和地溝通一下，讓孩子定出一個合理的、父母也能接受的起床時間，比如6：30，或7：00。

最后，家長需要和孩子深入交流，了解他們內心的真實想法和感受，幫助他們分析問題，制定行動計劃。除此之外，家長還可以提供支持和鼓勵，例如為孩子創造一個良好的學習環境，定期檢查孩子的作業和考試成績，并積極參與學校的家長會議等。