有的家長發現孩子寫作業非常的不自覺，總是需要催促，面對這樣的情況，家長也是非常的著急擔心，有的甚至大聲斥責孩子，家長這樣做可能會引來孩子的逆反心理，一定要保持冷靜。

孩子做作業不自覺怎么辦

1、家長要做好榜樣。很多孩子做作業的時候特別的拖拉磨蹭，回到家里先吃飯看電視，玩完之后才想起來要做作業，而且家長提醒他的時候還特別的不耐煩，特別的不配合。這就意味著家長在和孩子進行日常溝通和接觸的時候，孩子已經早就養成了拖拉不配合的習慣了。

有些時候孩子之所以會有這樣的習慣，是因為家長沒有做好合適的榜樣，就像家長平時做什么都習慣玩一會手機再去做，孩子看在眼里也會跟著學。所以家長們一定要在生活中控制好自己，做好榜樣的力量。

2、家長不要總是發脾氣。當孩子做作業表現不情不愿，而且拖拉磨蹭的時候，大多數家長都控制不好自己的情緒，對孩子會大發脾氣，但其實就算發脾氣效果也不好，所以家長還不如把心態放的平和一些，立場放得堅定一些，這些做好之后效果不一定會非常差。

家長可以嘗試和孩子去溝通，比如說可以和孩子說，你這樣做作業的狀態讓媽媽感到非常的難過，但是如果你可以踏下心來把作業先完成的話，媽媽就會感到非常的開心。

孩子不主動寫作業，首先是因為孩子沒有學習興趣，其次就是因為孩子的作業太多，導致啊孩子寫不完，所以就會逃避作業，根據這兩點情況，解決方法就是：一要培養孩子的學習興趣，讓孩子主動寫作業；二是要學會給孩子減負，家長不要再額外給孩子加作業了。

不自覺做作業的孩子怎么辦

1、提前制定計劃。孩子寫作業拖拉磨蹭，其中最重要的原因就是沒有時間觀念，而究其根本就是沒有制定計劃的習慣。讓孩子自覺寫作業，制定計劃是第一步。制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發和參與感的培養。

每天花十分鐘時間，根據作業的科目及數量，與孩子溝通做學習計劃。制定計劃的過程中，父母要尊重孩子的想法，并給孩子意見建議，讓他知道制定計劃是一件嚴肅的事情。

2、營造學習氛圍。古訓云：“近朱者赤，近墨者黑。”強調了環境對人的影響，安靜的環境更有助于學習與思考，嘈雜的環境孩子難以靜下心來寫作業。

家庭作業是每天的必修課，家長們要根據指定的計劃，提前為孩子營造學習氛圍，為孩子營造學習氛圍，父母要以身作則。比如孩子在寫作業時，家長有必要關掉電視與手機外音，如果可以，捧起一本書或者一份報紙，跟孩子一起學習，共同成長。

學習是一個枯燥的過程，孩子不自覺完成作業可能是孩子貪玩的個性影響了孩子的行為。家長發現孩子沒有自覺寫作業時，一定要有耐心，不要打罵孩子，觀察孩子的喜好和優點，和孩子多溝通，引導孩子按時寫作業。時間長了，孩子習慣后，就能按時寫作業了。

孩子不自覺完成作業怎么辦

1、制定明確的學習計劃

與孩子一起制定明確的學習計劃和目標，設置每天需要完成的任務和時間表，幫助孩子更好地安排時間和提高學習效率。

2、創造良好的學習環境

為孩子創造一個安靜、明亮、有序、舒適的學習環境，以提高他們的學習積極性和效率。

孩子不寫作業，本身孩子的天性都是貪玩，家長要協助孩子完成，家長一定要冷靜面對，理性引導，避免因為生氣，對孩子進行粗暴教育，這樣只會加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學，又累又餓不想寫作業，爸媽理解你，爸媽當學生的時候也是一樣的，放學以后就想多玩一會兒，不想寫作業”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當孩子寫作業寫到晚上11點才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫完作業就抱怨，你怎么寫得這么慢，這都寫到幾點了啊，你怎么回事呢？這點作業能不能快點做啊，明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁，甚至和你對戰，影響親子關系。

第三：找優點進行表揚。當孩子寫完作業以后，肯定有對的和不對的，這時候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；

家庭作業是孩子學習過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業時表現的不積極，半個小時寫一個字的現象比比皆是，家長們怒火中燒，對著孩子一頓打罵，其實孩子寫作業磨蹭是有原因的，可能是孩子不會做，也可能是孩子壓力大，家長要及時了解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業拖拉磨蹭家長該怎么辦

首先，要給孩子創造一個舒適安靜的學習環境，大家都知道孟母三遷的典故，環境對于一個人來說至關重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業，快回書房去等這樣孩子會產生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業，然后可以陪著孩子一塊學習。

家長要以身作則，要想孩子寫作業不拖延，就要給孩子創造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

孩子不肯做作業了老想玩，家長要會引導孩子，注意讓孩子勞逸結合，學習不是說一直寫、一直學就能學好的，要有方法，注重效率，不逼著孩子學，會容易讓孩子產生厭煩學習的心理，應該跟孩子一起立規矩，制定學習作息表。

孩子不肯做作業了老想玩怎么辦

1、孩子經過一整天的學習，難免會疲憊，剛放學的時間可以說是孩子學習興趣和自覺性最薄弱的時間，想要孩子一放學就乖乖學習是很困難的。家長總是要求他一放學就做作業，孩子就容易產生逃避、抗拒情緒。現階段是強化孩子良好學習習慣的關鍵時期，孩子不做作業，建議您從提高孩子的作業積極性做起。

孩子是需要玩的，如果沒有玩的時間，孩子就會一心想著去玩，就會不想做作業或馬虎應付，所以，需要合理安排孩子玩與學習的時間。

2、孩子放學回家后不要急于讓他做作業，可以先讓他休息一下，再列出當天的作業單。您可以和孩子一起制定完成作業的計劃，如什么時候玩、什么時候學習；做作業40分鐘、休息5分鐘等，注意文理科交替進行，勞逸結合。

另外，孩子完成作業后，剩余的時間可以由他自由支配，做他喜歡的事情，這樣才有助于提高孩子的作業積極性。

關于孩子寫作業這個事情，家長真的是操碎了心，孩子總是不自覺寫作業，每次都要家長催促才依依不舍的去寫作業，而且在寫作業的過程中，也是各種問題，有的喜歡磨蹭拖拉，有的不認真，錯誤率非常的高，面對這種種的情況，家長也很是無奈。

小孩不自覺寫作業怎么辦

1、幫助孩子養成良好的習慣。對孩子們不進行束縛的話他很容易養成寫作業拖拉的毛病，而且他也不聽家長的話，因為沒有什么規矩對他進行束縛，所以他認為忤逆父母也不需要承擔什么樣的后果。

短時間內可能面對父母的監督他們都不能夠做到，父母也不能時時刻刻把孩子放在自己身邊看管，所以一定要給孩子培養出良好的習慣，在規矩的約束之下，讓他們有更強的自律性。比如說給孩子制定計劃立下規矩，例如放學回家之后，一定要先寫作業之后才可以做別的事情。

2、家長需要給孩子制定規則，告訴孩子必須要遵守，否則就要接受懲罰。孩子自覺性不夠，并不是一天兩天就這樣的，而是孩子自小的時候，家長并沒有主動幫助孩子養成良好的學習習慣，結果時間長了，日積月累，孩子的惰性就顯現出來，帶來的后果就是這樣拖拖拉拉，很嚴重了。

孩子做作業拖拖拉拉，勢必耗費時間，做不完，做不好，等到交作業的`時候，孩子拿不出來，就又急得團團轉，最后被老師懲罰似乎就在所難免了。