圍城是一部深刻反映人性和社會現實的杰作。重新審視了人生和價值觀，會讓讀者更加珍惜現在所擁有的一切。作品中更是蘊含許多深刻的哲理。

圍城的主題意蘊是什么

小說通過對中國城鄉世態的描寫，特別是對內地農村的原始、落后、閉塞狀況的揭示，以及對教育界和知識界的現象的諷刺，展現了當時的種種弊端。通過主人公方鴻漸的經歷，反映了當時知識分子的彷徨和空虛，揭示了他們在危機中的精神困境。

圍城的語言如何

在經過“混用”而產生一種特殊的諷刺感。比如，在方鴻漸從歐洲回國的船上，有一群留學生打麻將，書中說麻將是國技，而且還在美國流行，所以打麻將是適應世界潮流。這里將麻將這種休閑性質的活動說成“國技”，又說是世界潮流，這些本不太搭配詞語混到一起，就產生了一種辛辣的諷刺。

這部小說經常在人物取名上采用諧音辦法，以此來凸顯各自人物特點。例如書中趙辛楣將李梅亭教授的名字聯想為發音相似的mating，該單詞意思為交配，以此來諷刺李梅亭教授自命不凡的性格。

大量使用反諷語言。小說中大量人物形象的表現是以外號達成的，游輪上的鮑小姐被男學生們稱為“熟肉鋪子”是因為“只有熟食店會把那許多顏色暖熱的肉公開陳列”。

圍城中的心理描寫細致嗎

作品中中善于抓住人物的言行句子，對人物心理進行細致入微地描寫，揭示了人性的丑惡。比如小說中，三閭大學高松年得知教授人選突然變更后，就在心中盤算如何向李梅亭和方鴻漸解釋的心理描寫。

空降而來的汪處厚是汪次長的伯父，資格好于李梅亭，且汪處厚不好打發，原本推薦的李梅亭作為老朋友，空口答應些好處就是方鴻漸這個青年人最好打發等。