輔導孩子寫作業是很多家長的“噩夢”，因為很多孩子寫作業拖拉，家長們為此感到無可奈何。雖然說“攻克”孩子寫作業慢的方法有很多，但是，真正實施起來，卻難以進行下去。其實想要從根本上解決孩子寫字慢的原因，需要家長從小就要給孩子建立一個良好的學習習慣。

一年級學生寫字慢拖拖拉拉怎么辦

1、孩子營造安靜的學習氣氛。孩子寫作業期間，盡量不要看電視，放音樂！不要讓孩子在人多嘈雜的地方寫字！家里人也應該放下手機，拿起圖書制造氣氛！

2、做好計劃，一項一項完成。對于孩子作業，家長做到心里有數，完成一項作業及時的做記號！避免重復，漏作業的情況讓孩子從小懂得做任何事要有計劃！

3、定時完成作業。在孩子寫作業的時候計時，不要拖拉，時間到就算作業沒有做完也不能做，第二天老師批評后知道沒有按照規定時間做完作業的后果是什么！

4、培養孩子自覺做作業的習慣。回到家沒有其他事情就要快速完成作業，就算家長著急也要注意說話方式方法，不要過度的催促孩子！長期以往，孩子不但能自覺做作業，而且養成很好的學習習慣！

一年級的小孩子由于年齡小，自控力比較差，所以在面對復雜枯燥的作業時，就會想盡各種辦法來逃避，如果家長一味地讓他們坐在書桌前寫，那勢必會引起他們的逆反心理，做出許多讓父母生氣的行為。

一年級的學生做作業拖拖拉拉的怎么辦

1、為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

2、調動一年級孩子的學習興趣。想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于寫作業拖拉磨蹭的一年級孩子來說，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣。

比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“五角星”，得夠二十個“五角星”，就可以滿足孩子的一個愿望。

3、和孩子一起制定計劃。和孩子一起制定一個計劃是一個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業的時間和順序，家長在時間上提出改進意見。比如他想回家玩到6點再做作業，不行，玩的太多，后面時間不好安排。在時間安排上達成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計劃執行。因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

作業是身為一名學生必須要認真完成的任務，因為它可以檢驗孩子復習的結果，強化他們在學校學習到的知識。但現如今，很多孩子在完成作業這方面都處于被動狀態，總是會在寫作業期間出現各種各樣的問題。那么，小孩一年級做作業總是拖拖拉拉怎么辦呢？

小孩一年級做作業總是拖拖拉拉怎么辦

1.說服孩子先完成作業

一年級的孩子還沒有養成良好的寫作業習慣，所以，結束了一天的在校學習時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業上面，就會情不自禁地開小差，或者想方設法地偷偷玩。所以，家長要跟孩子約定先寫作業再玩耍，并讓孩子明白這樣做的理由，這樣就能讓孩子自發地產生寫作業的動力。當然，家長必須跟孩子說明，快速寫作業不等于敷衍了事，如果作業的質量不行，同樣不能獲得玩耍的資格，這樣就能促使孩子保質保量地完成作業。

2.共同制定寫作業計劃

一年級的孩子寫作業時的狀態比較松散，也就容易出現分心的問題，所以，家長最好和孩子一起制定寫作業計劃。計劃要詳細規定每項作業的完成時間，而且必須把作業量和孩子的正常寫作業速度等因素考慮在內。每項作業的時間不能安排得過于寬松，也不能過于緊湊，這樣做才能給孩子施加一定的時間壓力，督促其認真寫作業。當然，如果孩子能在規定的時間內完成每項作業，家長要給予一定的獎勵，這樣做就能激發孩子執行寫作業計劃的興趣和動力。 此外，家長還要在書桌上放個鐘或計時器，這樣就能提醒孩子關注時間，避免開小差導致計劃不能按時完成。

如果發現一年級的孩子出現這種磨蹭的行為，家長一定要幫助他們盡快糾正，千萬不要讓他們養成一個不好的行為習慣，因為拖延磨蹭不僅會影響他們的學習生活，甚至對他們以后的生活和發展，也會帶來不好的影響。那么，一年級學生做事拖拉磨蹭怎么辦呢？

一年級學生做事拖拉磨蹭怎么辦

1.家長做好表率

孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關，家長們往往也會存在想到不做，說了沒做，做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習慣，讓孩子有榜樣可以學習。

2.事先約定，耐心溝通

孩子本來就沒什么時間觀念，家長朋友要提前和孩子約定好還看多久的動畫片，還要玩多久的玩具。等到時間一到，要提醒孩子時間到了。如果孩子沒有馬上行動，家長可以先給孩子戴上一頂守時的帽子：“寶貝，媽媽知道你最有時間觀念了，一定還馬上動起來的！”孩子一聽表揚，一般都會馬上動起來。

高中一年級學生厭學是普遍存在的問題。之不過有些孩子厭學情況比較嚴重，有些孩子厭學情況相對輕一些。但是不管哪種程度的厭學都需要我們進行引導。

高中一年級學生厭學怎么辦

首先家長需要經常與老師保持聯系，告訴孩子在家里的情況，并聆聽老師的建議。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？第一步重點是調整作息，網絡，生活，學習的界限；第二步是消除面對重返學校的恐學與社交焦慮；第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。

培養孩子積極的學習動機。例如，為自己設定適當的學習目標；控制作業難度，合理控制動機水平；明確表達對自己的期望；提供清晰、及時和頻繁的反饋。合理使用外部獎勵，有效表揚。

最后，學習對很多學生來說是被動和痛苦的，但也有很多學生覺得某一門科學特別有趣，他們一旦做了題就不會犯困，甚至樂在其中。所以，家長應該根據孩子喜歡的科目，引導孩子喜歡其他科目，讓第一年的學生在做題的過程中體驗學習的樂趣。

對于小學一年級的孩子來說，相比起學習成績，學習習慣的培養要重要的多，很多的一年級的孩子成績不好，作為父母，應該如何教育孩子呢？

一年級學生不好好學怎么辦

1、要給孩子樹立遠大的理想，當孩子厭學時，父母應該對孩子心理進行疏導，要讓孩子意識到自己已經長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學要是不能打好基礎的話，還是對以后學習有很大影響的。所以父母應該從孩子小的時候就讓孩子打好基礎，以便在以后的學習中能夠輕松一些。

2、在孩子面前不要說老師的壞話，父母不要在孩子面前說老師的壞話，要多說些老師的好，很多孩子不想去學校，很多原因是害怕學校里面的老師，父母說的多了孩子就會對學校老師產生恐懼和誤解。很多家長總是會對自己的孩子說：你不聽話，到時候找老師去收拾你，類似還有很多這樣的話，孩子聽多了之后，就會感覺到老師很可怕。

3、好脾氣改變小消極，當孩子不愿意去上學，甚至想辦法逃學的時候，父母千萬不要著急，不要對著孩子發脾氣、呵斥孩子。否則，即使孩子迫于父母的威嚴去學校了，也不會喜歡學習。最為重要的一點是，當父母對著孩子發脾氣的時候，就蒙蔽了觀察孩子的眼睛，發現不了孩子不喜歡去學校的真正理由，給“誤讀”孩子埋下了伏筆。

4、接納“不想上學”的孩子，當孩子把不想上學的想法表達出來以后，說明孩子對學校有著不愉快的感受。這時，父母不要對孩子說學校有多么好，說了也沒有用，因為孩子的情緒正處于不良狀態，是聽不進父母話的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學這件事。

一年級的孩子非常容易出現厭學情緒，只要家長給予孩子充分的鼓勵，注重學習習慣的養成，就能幫助孩子順利實現過渡，盡快成為名副其實的小學生。

一年級學生不愿意去學校怎么辦

1、對孩子明確學習的目標。家長可以針對孩子的實際情況，針對學習困難，如課業負擔過重或學習方法不當等問題，讓孩子重新樹立學習的自信心，明確目的，激發學習的興趣。

2、培養孩子良好的親子關系。家長可以與孩子溝通，了解孩子的內心想法，與學校老師保持積極溝通，讓老師幫忙解決孩子自身的心理問題，幫助孩子調整情緒，調整好心態與學習狀態。

3、培養孩子廣泛的社會性。學習環境在學習中，家長應給孩子提供一個安靜的環境。不要總是在孩子學習時抱著電視、電腦或電視，更不要在孩子學習時走來走去。孩子有了厭學的情緒，對學習沒什么興趣，家長更應該關注孩子在學習方面，多關注他們的興趣點，給他們提供足夠的鼓勵。

4、培養孩子的學習興趣。孩子進入小學之后，有了學習的自覺性。有了學習的自覺性，才會慢慢培養好習慣。對于一年級的孩子來說，沒有目標，沒有學習的動力。父母要和孩子共同找到問題的所在，幫助孩子度過厭學期。