9歲的小孩子正處于小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)期的他們非常容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，所以家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)出不想上學(xué)的想法時(shí)，一定要控制好自己的情緒，避免采取打罵的形式，因?yàn)檫@樣很容易引起他們的逆反心理，從而更加厭惡學(xué)校。

9歲男孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的，是沒(méi)有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題，特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí)，一定要控制好自己的情緒，切記不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。因?yàn)榇蛄R的手段往往會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果，很容易對(duì)孩子的內(nèi)心造成二次更嚴(yán)重的傷害。

2、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

3、不要給孩子過(guò)大的壓力。對(duì)于一些脾氣比較暴躁的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是孩子太過(guò)懶散了，于是給孩子增加更多的壓力，期望孩子可以在重壓之下有所成就。然而家長(zhǎng)們卻沒(méi)有想過(guò)，原因繁重的課業(yè)壓力就已經(jīng)壓得孩子喘不過(guò)氣了，家長(zhǎng)的過(guò)多期望很可能就是壓垮駱駝的最后一根稻草。

4、關(guān)注他在學(xué)習(xí)什么，而不是他的表現(xiàn)。不要在孩子從學(xué)校一回家，就問(wèn)他數(shù)學(xué)考得如何。關(guān)注你的孩子在學(xué)習(xí)什么，而不是他如何表現(xiàn)。關(guān)注他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將更有助于和你的孩子交流，實(shí)際學(xué)習(xí)比考試成績(jī)更重要，結(jié)果不是最重要的。

孩子不愛(ài)閱讀，注意力不集中，成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗ァ由夏泻⒆颖旧硇愿穹矫婵赡芤扰阂踊顫娨稽c(diǎn)，所以男孩子不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題成了讓很多家長(zhǎng)為之頭疼的大難題。

六年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。在孩子閱讀的環(huán)境中，不要有其他的聲音，以及玩具、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品等的出現(xiàn)，這些東西會(huì)嚴(yán)重干擾到孩子的專注力，以致于孩子不能完全的投入到閱讀當(dāng)中。

2.陪伴孩子一起閱讀。家長(zhǎng)要做到以身作則的良好示范，陪伴孩子一起閱讀，給孩子打造一個(gè)愛(ài)閱讀模范形象，給孩子布置小任務(wù)，讓孩子在閱讀之后給家長(zhǎng)以講故事的方式復(fù)述，或者是家長(zhǎng)跟孩子一起交流剛才閱讀的內(nèi)容。

3.定時(shí)定點(diǎn)的閱讀。每天安排固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行閱讀，盡量不要隨意更改時(shí)間和地點(diǎn)，這樣容易分散孩子的注意力，不利于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。比如，晚飯后的時(shí)間就是一個(gè)很好地閱讀時(shí)間段，而且注意，不能讓孩子養(yǎng)成躺著讀，或者是趴在床上讀書(shū)的不好行為。

4.及時(shí)給孩子鼓勵(lì)。當(dāng)孩子閱讀完之后可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些表?yè)P(yáng)和物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，逐步提升閱讀的難和深度，讓孩子在閱讀中的慢慢進(jìn)步，這樣能夠提高孩子閱讀的自信心和成就感，從而促進(jìn)孩子能去提升自身的閱讀需求和閱讀興趣。

三年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)玩，這是很正常的，沒(méi)有孩子是不愛(ài)玩的，只不過(guò)有的孩子可以控制住自己，適度地進(jìn)行玩耍，不會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，而有的就不能控制自己，還需要家長(zhǎng)進(jìn)一步去引導(dǎo)。

三年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、主要原因還是沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣導(dǎo)致的。不過(guò)也不要太擔(dān)心，現(xiàn)在孩子還小，也是很好改的，從現(xiàn)在開(kāi)始，慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的改，不要急于求成。家長(zhǎng)要做好表率，陪孩子就是陪孩子，不能看他寫(xiě)作業(yè)自己在那干別的。這也沒(méi)有捷徑，主要就是心平氣和的教。

2、家長(zhǎng)不必焦慮，三年級(jí)的孩子就是很愛(ài)玩，他有自己的想法，自己的思維了，只要在平時(shí)多留意孩子?xùn)|向，多與孩子交流溝通，清楚孩子的想法，不用什么辦法，過(guò)了這個(gè)時(shí)間段自然而然就好了。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，采取獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。沒(méi)有必要一直陪在孩子身邊看護(hù)其作業(yè)，這樣會(huì)給孩子形成一種心理上的依賴：你看著我寫(xiě)作業(yè)我就好好寫(xiě)，你不在我就不認(rèn)真寫(xiě)。長(zhǎng)期以往孩子會(huì)覺(jué)得是在給家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)，不是孩子自己的事。

4、要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，興趣是開(kāi)啟學(xué)習(xí)之路最好的鑰匙。孩子如果喜歡看課外書(shū)，不要反對(duì)，保持中立態(tài)度就好，課外書(shū)也是一種學(xué)習(xí)方式，不要過(guò)于沉溺，控制時(shí)間。如果喜歡打游戲，就用游戲引導(dǎo)他向?qū)W習(xí)的方面靠攏。

孩子進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)就成為了孩子的主要任務(wù)，也是整個(gè)家庭中話題的核心，一旦孩子產(chǎn)生不愛(ài)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的情緒，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)急的就像是熱鍋上的螞蟻，有的更是自亂陣腳。

男孩讀初一不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道孩子的內(nèi)心想法，如果孩子有厭學(xué)的情緒，可以給孩子講一講人生的道理，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以引導(dǎo)孩子向同學(xué)學(xué)習(xí)，用榜樣的力量感染學(xué)生，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。

2、家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)的教育下，孩子明確了學(xué)習(xí)目的，孩子的學(xué)習(xí)行為會(huì)發(fā)生改變的，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段時(shí)間的過(guò)渡。

因此，家長(zhǎng)一定要有耐心，及時(shí)解決孩子遇到的學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心，在家長(zhǎng)的關(guān)心幫助下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不斷提高，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一年級(jí)的孩子由于剛踏進(jìn)小學(xué)，一時(shí)之間不適應(yīng)，很容易出現(xiàn)抗拒、不愛(ài)讀書(shū)的情況，所有父母可以利用空閑時(shí)間，帶孩子去學(xué)校走一走、看一看，提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才能真正的喜歡上學(xué)習(xí)。

一年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楹⒆觿倓偵闲W(xué)，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，大人要多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容放入孩子玩的游戲當(dāng)中，讓孩子在玩中就可以學(xué)到東西，而且他還不容易忘記，還可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，也就會(huì)主動(dòng)的學(xué)起來(lái)。

4、給孩子建立規(guī)則意識(shí)。孩子剛剛上小學(xué)，要給孩子建立一下規(guī)則意識(shí)，給他制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，最好和孩子共同制定每天該干什么的時(shí)候就干什么？一開(kāi)始可能孩子會(huì)堅(jiān)持不住、喜歡玩，家長(zhǎng)好好和孩子溝通，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了就會(huì)形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直以來(lái)都非常受到父母的關(guān)注，但偏偏有一些比較頑皮的孩子，總是違背父母的意愿，不好好學(xué)習(xí)，每天就只想著玩。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，采取正確的方法耐心引導(dǎo)他們才是最關(guān)鍵的。那么，男孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦呢？

男孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.習(xí)慣養(yǎng)成

孩子模仿性特別強(qiáng)烈，要想讓孩子愿意學(xué)習(xí)，從小就要培養(yǎng)。父母是孩子的一面鏡子，良好的家庭環(huán)境，家風(fēng)會(huì)潛移默化地影響到孩子。如一個(gè)家庭父親整天交朋好友，打麻將，下飯店，母親看小牌，烏煙瘴氣的，想讓孩子潛下心來(lái)是很難做到的。相反，父母每天都陪著孩子學(xué)習(xí)，父母本身也手不釋書(shū)，喜歡閱讀，那么孩子就會(huì)在父母的熏陶下喜歡閱讀喜歡學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)機(jī)制

孩子都是在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。明智的家長(zhǎng)當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候首先不是諷刺挖苦打罵，而是心平氣和地幫助孩子找原因，對(duì)癥下藥，給孩子機(jī)會(huì)繼續(xù)努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)偶爾下滑是很正常的事情，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單粗暴地指責(zé)孩子，如此，孩子就不愿意學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)了。

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)的原因有：處于緊張的原因不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)；對(duì)作業(yè)處于本能的排斥；作業(yè)讓孩子感到迷茫；父母做孩子過(guò)于嚴(yán)厲；覺(jué)得作業(yè)耽誤了自己的娛樂(lè)時(shí)間；對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等等。對(duì)于這些情況，家長(zhǎng)一定要做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)作業(yè)的態(tài)度。那么，9歲男孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

9歲男孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.讓孩子做好準(zhǔn)備

在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會(huì)因?yàn)閷?xiě)作業(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會(huì)時(shí)，忽然沒(méi)有征兆的把我們叫上了臺(tái)做演講，我們肯定也會(huì)慌。

2.家長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒

看到孩子磨蹭半天不寫(xiě)，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過(guò)發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過(guò)真誠(chéng)的溝通來(lái)建立和孩子之間的歸屬感。