學生上課聽不懂老師講課這可是大問題，原因可能會有很多，一方面可能是老師的講課方式有問題，另一方面可能是學生丟下了課程。但無論如何也要解決，否則學習從何說起。其實上課聽不懂老師講解的內容，有可能是學生在學習過程中大都碰到過的問題。那么，學生聽不懂老師講課該怎么辦？

學生聽不懂老師講課該怎么辦

1、做好提前預習。課前預習好要學習的知識，這是提高聽課效率很重要的一步。很多孩子忽視這一步，以應付糊弄的態度對待，等真正聽課時就會出現一臉霧水的現象，得不償失。提前預習老師課上要講的問題，仔細閱讀課本內容，將不明白的難點問題標注出來，做到心中有數。這樣在老師講課的時候就可以有重點地去聽了。

作為重點聽的內容沒聽明白，還可以利用課上老師講的機會重點提問，請老師再予解釋。對這樣有重點內容的提問，是很容易獲得老師的專門指導的，至少讓老師感覺到你的提前預習，而不至于糊涂提問，顯出對老師尊重，還能獲得老師的好感及耐心指導。

2、加強基礎知識。要讓孩子懂得上課聽不懂的主要原因是基礎不牢，那么要讓孩子在基礎上要下功夫。在努力接受新知的同時，制定復習計劃，將老師以前講授的內容分成知識點，像炸碉堡那樣一個一個地攻克。這樣就會在不停頓的知識積累中，領略從未有過的快樂并不斷激發孩子求知欲。

3、養成勤學好問的好習慣，這點對于基礎較差的孩子尤為重要。要在一定的時間內大容量地接受知識信息，不虛心地請教老師、請問同學，掃除知識障礙是很困難的。要努力使自己進入那種勤學好問、求知若渴的境界。沒有一個同學在學習中遇不到問題，有了問題不去追問，越積越多最終將使聽課變得困難。

孩子說上課的時候，聽不懂老師講的內容，這很有可能是，孩子課前沒有做好預習，或者說孩子對這門課不感興趣，不喜歡這門課的老師，孩子心思沒放在學習上，原因肯定是多方面的，家長要好好考慮一下，孩子上課聽不懂老師講課怎么辦呢？

孩子上課聽不懂老師講課怎么辦

1、讓孩子對學科感興趣

讓孩子主動的學習永遠比被動學習效果好、見效快。如在數學教學中，可以從生活中發現數學，通過直觀、游戲等方法，激發孩子的好奇心。家長對于孩子的進步，及時予以表揚和激勵，從而逐步培養孩子的學習興趣。

2、讓孩子喜歡老師

每一個人都有自己的喜好，如果讓孩子喜歡上老師，就會愛烏及屋，喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時候，要時不時的透露這位老師的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

很多家長會遇到孩子上課聽不懂老師講課的問題，碰到這種情況家長也不用著急，而是和孩子和老師多去溝通，看看到底是哪個方面出現了問題。不要一味的斥責孩子，打擊孩子的自信，也不要總是糾結事情本身的對錯。只有找到了原因，耐心的引導孩子，才能真正的幫助孩子回到課堂中去。那么，孩子聽不懂老師講課怎么辦？

孩子聽不懂老師講課怎么辦

1、找到原因

如果孩子老是聽不懂上課內容，家長首先需要的了解孩子為什么會聽不懂。如果是孩子上課不專心，那么就要訓練孩子的專注力，如果孩子的思維沒打開，就要多去訓練孩子的思維。不管怎么說，針對孩子的不足之處，家長要做到對癥下藥，及時找到孩子問題出在哪里，再進行有效的訓練，加強孩子某一方面的能力。

2、幫助孩子預習

如果孩子上課聽不懂，家長要及時幫助孩子對課業做出預習，讓孩子上課時做到心中有數，幫助孩子更好的理解上課內容。家長可以調整時間，讓孩子學會預習，如果老師講的知識一直超前，家長就需要幫助孩子在上課之前把相應的基礎知識弄清楚，讓孩子上課時做到心中有數。及早的讓孩子自己掌握預習和復習的能力，會對孩子的學習效果有長遠的幫助。

有不少家長說孩子經常抱怨說上課聽不懂，面對孩子的情況家長也是束手無策，現在的學習內容家長也輔導不了，那么，初二學生上課聽不懂怎么辦？

初二學生上課聽不懂怎么辦

1、養成好的學習習慣

初中生有一定的學習閱歷，對學習不陌生，養成自覺學習習慣就好。發揮自身能動性。最好方法是課前預習，掃除障礙。課上思考，解決預習中的疑惑。課后及時作業，鞏固深化知識體系。

然后是總結歸納，成為自己知識體系的一部分。考試是對知識掌握程度的檢驗，可自行對每個獨立部分進行驗收。強化學習動力。成為合格的初中生。

2、專注于注意力

孩子在學校教授教學活動，最重要的是遵守校規校紀，團結同學，聽從老師的指揮，然而，生活中很多孩子在學校太過調皮，不但違反校規班紀，還總是屢教不改，老師在管教不了的情況下，會讓家長把孩子領回去，進行教育。

老師不讓學生上學怎么辦

首先，與班主任進行溝通。與班主任面對面交流并說明問題是解決這種情況的最好方法。您可以請求班主任解釋原因、提供相應的建議并討論解決方案。

第二，與學校領導溝通。如果與班主任進行溝通失敗，可以考慮將問題上升到更高的層面。可以向校長或副校長投訴，請求他們調查情況并采取必要的措施解決問題。

第三，了解孩子是否存在違規行為。孩子是否存在違規行為也是班主任不讓孩子上學的原因之一。時刻保持與孩子的溝通，并詢問是否存在任何問題是解決這種情況的最好方法。

第四，如果是孩子的問題影響到了老師的教學，那我們就和孩子多做溝通，讓孩子意識到自己的錯誤，深刻的做檢討。也許老師也是一時的生氣對孩子做出的懲罰，不可能真的不讓孩子上學的。

師生關系是一種比較特殊的人與人之間的關系，在學校老師向學生傳授知識，學生向老師學習文化知識。俗話說“一日為師，終身為父”，良好的師生關系是孩子學習進步的前提，但有些孩子因為種種原因，與老師的關系不好，老師有時也會處處針對學生，這導致孩子厭學情緒嚴重，學習成績一落千丈。

學生被老師針對怎么辦

1.安慰孩子，幫助孩子平靜情緒：抱抱她親親她，告訴她無論怎樣你就在她身邊。

2.循序漸進的誘導孩子，使其盡可能還原事實真相。如果孩子尚小，家長要讓自己冷靜的從孩子的只言片語中了解事情而不要妄下結論。

3.在和老師溝通時，家長可以針對孩子的某些行為予以解釋說明，讓老師更全面地了解孩子，家長還可以多在老師面前提一提孩子的優點，讓老師看到孩子的長處。

4.配合學校開展相關工作，盡量積極配合學校開展家校互動、家訪、體育活動等相關工作，更好地了解孩子在學校的表現和需要，增強關系互信，同時幫助孩子更好地適應學習和生活。

孩子在學校學習，良好的師生關系是提高孩子成績的關鍵，但是在一個孩子眾多的班級中，老師可能無法顧及到每個孩子，有些孩子會對老師產生抵觸情緒，此時，家長要幫助教育孩子去適應老師，配合老師，幫助孩子建立良好的師生關系。

學生對老師有抵觸情緒怎么辦

1.尊重孩子，讓孩子發表對學校和老師的看法。當孩子產生了對老師的抵觸情緒后，家長首先要以一種溫和的態度與孩子交談，不要制造壓力，讓孩子在寬松、自由的氛圍中發泄對老師的不滿，這種發泄還可以起到一種平衡心理的作用。

2.讓孩子學會共情，家長要學會培養孩子的共情心，有的時候也稱之為換位思考，與孩子一起站在老師的角度重新審視，必要時還可以創造場景與體會老師的情緒和難處，讓孩子學會多體諒別人，為他人著想。

3.傾聽引導孩子的想法，爸爸媽媽要學會傾聽，要想一個好的方法解決。要是發現是孩子的認識偏激或行為錯誤時，爸爸媽媽要進行開導。如果是老師處理問題存在片面性或有失誤時，那么最好是和老師進行及時的溝通，以化解孩子的抵觸心理。

4.與老師溝通，如果孩子的抱怨涉及到老師的教學方式或行為，家長可以與老師溝通。在與老師溝通時，家長需要保持冷靜和客觀，不要過于情緒化或直接指責他們。嘗試與老師一起探討解決問題的方法，以促進孩子更好地學習和成長。