在孩子的日常學習中，良好的師生關系能很好的促進孩子的學習和成長，然而，現實生活中，很多孩子不喜歡自己的老師，師生關系十分緊張，如何改善師生關系問題，也成為現代教學的重要問題。

學生反感班主任怎么辦

1.先去充分理解孩子的心情，贏得孩子的認同，為引導做好準備。不喜歡老師，或許是因某個理由學生被老師批評，孩子此時對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負面情緒在內心膨脹。

2.積極化解孩子的抵觸情緒，如果孩子的抵觸情緒是因為認識的偏激引起的，那就要在家長的積極引導下，認清行為上的正確與錯誤，并不斷提高孩子對缺點或問題的認識能力。

3.樹立老師的權威。不可以在家跟孩子抱怨老師，類似“你們老師事真多，天天布置這么多沒用的！”“這道題是不是你們老師講錯了？”“你們老師真不認真，你瞅這作業判的！”……這樣的抱怨堅決不能有——即便您心里有，嘴上也不能有！

4.教育孩子按老師要求做。比如每周一穿校服，比如每天戴紅領巾、小黃帽，比如有集體活動要帶什么東西，都囑咐孩子做到。

在學生時代，誰都會有幾個喜歡的老師和討厭的老師，雖然這是一種常見的現象，但如果孩子因此而討厭這門科目，放棄了學業，家長就需要給予重視了，然后采取適當的方式，積極的引導他們。

高二學生討厭班主任該怎么辦

1、先去充分理解孩子的心情，贏得孩子的認同，為引導做好準備。不喜歡老師，或許是因某個理由學生被老師批評，孩子此時對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負面情緒在內心膨脹。

如果家長面對或滿心委屈，或憤憤不平的孩子，能靜下心來聽孩子訴說，讓他把所有的感受都說出來。然后拍拍孩子的肩，說句：你的心情爸爸媽媽很能理解，讓我們一起來分析、解決這個問題好嗎？

表示理解，這是很重要的做法，它有助于孩子釋放負性情緒，從而盡可能地繼續接下來的學習。至于如何引導如何解決這個問題，是接下來要做的事。

2、問清楚孩子反感老師的原因。當孩子明確表示不喜歡某個老師時，家長首先要耐心聽聽孩子究竟是為何不喜歡這個老師。如果僅僅是因為老師有拖堂的習慣，或者平時對大家太嚴厲，那么就要開解孩子的情緒。

孩子厭學的原因有很多，其中比較常見的一個原因就是孩子討厭班主任導致厭學。其實這樣的情況在學校并不少見，畢竟人無完人班主任也做不到每個人都可以喜歡。那么當孩子討厭班主任導致厭學怎么辦引導才是最好的方法呢？

孩子討厭班主任導致厭學怎么辦

如果是因為老師因為孩子基礎差、學習成績不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對老師有抵觸情緒。

那么家長可以鼓勵孩子更加努力學習，多尊重老師，勤向老師請教問題。當老師發現孩子有上進心并且努力學習時，老師就會肯定、表揚孩子，從而化解問題。

家長要主動與班主任老師溝通，以尊敬、虛心的態度，傾聽老師的話，了解孩子在學校里的表現，設法取得老師的幫助和支持。

讓老師適當給予孩子一些“偏愛”，比如批改作業詳細一些，主動找孩子談談心，課堂提問多一些，多給孩子一些表揚、鼓勵等等。

孩子在上學的過程中，不但要處理好與同學之間的關系，也要處理好師生關系，生活中，很多孩子不喜歡自己的老師，進而影響到孩子的學習興趣，出現不想去學校的現象，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，了解背后的原因，必要的時候與老師聯系，幫助孩子解決問題。

孩子非常討厭班主任怎么辦

傾聽孩子的想法。當孩子反映不喜歡班主任時，作為家長應該真誠地傾聽孩子的想法，并對其做出共情。與孩子進行交流時，要用真誠的態度和孩子進行對話，不要做出虛假的姿態。了解清楚孩子不喜歡班主任的原因，進行正面引導。

正向引導孩子。家長首先要以正面的方式引導孩子。可以告訴孩子，班主任也是普通人，和我們沒有什么區別，他們只是會教會孩子很多東西。同時，也要讓孩子明白老師可能不是完美的。但是，家長不能完全順從孩子，孩子說什么就是什么，這樣對孩子的教育會有不良影響。

強調老師和學習的關系。喜歡班主任可以幫助孩子更喜歡學習這門學科。相反，討厭班主任可能會導致對該學科的不喜歡。因此，家長要努力讓孩子明白，不要因為討厭班主任而討厭整門學科。家長可以鼓勵孩子通過更好的成績來“回擊”老師，讓孩子意識到學習的重要性。

讓孩子換位思考。家長要和孩子溝通好，做好孩子和班主任之間的橋梁，讓孩子更多地發現班主任的好，從而喜歡班主任。“親其師信其道”，喜歡班主任是有益于孩子在學校的學習和成長，所以家長一定要耐心做好孩子的工作。

孩子在成長的過程中，遇到一位好的老師，可以受益終身，相應的，遇到一位不好的老師，可能會對孩子的一輩子產生陰影。生活中一些孩子因為種種原因，被老師針對，進而出現厭學、不愿意去學校的現象，面對這種情況，家長該如何幫助孩子解決呢？

孩子被班主任孤立怎么辦

對孩子的受傷情緒進行撫慰：家長要做到的，就是對孩子受傷的心靈進行安撫，帶孩子去外出走動一下，分散孩子的注意力，讓孩子脫離出負面情緒。

與班主任溝通：家長可以與班主任進行溝通，了解孩子在班級中的情況，詢問班主任對孩子的看法和評價，并對班主任孤立孩子的行為進行批評和指正，提出自己的觀點和建議。

告訴孩子如何與人相處：我們得讓孩子知道什么是人際關系，不管在學校或是將來走入社會，人際關系是特別重要的一點。這意味著他們在學校能否開心，以及在將來走入社會工作是否順利。

讓老師看到孩子的長處：在和老師溝通時，家長可以針對孩子的某些行為予以解釋說明。同時，家長還可以多在老師面前提一提孩子的優點，讓班主任能夠看到孩子的長處。

高中一年級學生厭學是普遍存在的問題。之不過有些孩子厭學情況比較嚴重，有些孩子厭學情況相對輕一些。但是不管哪種程度的厭學都需要我們進行引導。

高中一年級學生厭學怎么辦

首先家長需要經常與老師保持聯系，告訴孩子在家里的情況，并聆聽老師的建議。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？第一步重點是調整作息，網絡，生活，學習的界限；第二步是消除面對重返學校的恐學與社交焦慮；第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。

培養孩子積極的學習動機。例如，為自己設定適當的學習目標；控制作業難度，合理控制動機水平；明確表達對自己的期望；提供清晰、及時和頻繁的反饋。合理使用外部獎勵，有效表揚。

最后，學習對很多學生來說是被動和痛苦的，但也有很多學生覺得某一門科學特別有趣，他們一旦做了題就不會犯困，甚至樂在其中。所以，家長應該根據孩子喜歡的科目，引導孩子喜歡其他科目，讓第一年的學生在做題的過程中體驗學習的樂趣。

高三這個時候快要高考了，孩子還整天不學習玩手機，家長肯定是很擔心著急的，我們也是有一些方法嘗試的。

高三學生沉迷手機厭學怎么辦

首先，對于高三的孩子，家長對孩子玩手機一定要重視。畢竟孩子馬上面臨高考，成敗在此一舉。但是家長也不要一刀切，因為一般玩手機上癮不是一兩天的事情。你讓孩子立刻斷掉愛玩手機，也是不科學的。讓你一個成年人一天就戒掉玩手機，你也是不易做到的，何況是個高三學生呢？急剎車的后果容易翻車，這和立刻斷網孩子會叛逆反抗是一樣的道理。

家長一定要有耐心，動之以情，曉之以理。可以和孩子以聊天的方式說：“是不是最近學習壓力太大啊？馬上就要高考了，你在玩手機的時候別的同學都刷了很多道題了。手機以后大把時間玩，可是高考就在眼前，咱們先把手機放一邊，等高考完以后，讓你玩個夠，好不好呀？”這樣和孩子溝通，孩子就會覺得你是尊重他的。

有些家長看到馬上就要高考了，孩子還在玩手機，馬上沖過去一把搶過來。有些家長甚至當著孩子的面把手機摔壞。這些都是極端的做法，治標不治本。現在高三的孩子可不像小孩子那么容易被嚇到。

你摔壞了他一個手機，回頭他又拿出自己的壓歲錢去買一個更好的手機躲著你玩。這樣你摔壞孩子的手機也沒有用了。我身邊也有些這樣的父母，他們有些因為孩子玩手機問題氣得高血壓都要發作了，可孩子依舊我行我素。