在我們身邊，經(jīng)常會(huì)看到一些孩子不顧場(chǎng)合的大哭大鬧，而父母在一旁也不知所措。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要一味地制止孩子哭泣，或者選擇妥協(xié)的方式，因?yàn)檫@種不僅會(huì)對(duì)孩子的身心帶來(lái)一些影響，還會(huì)讓他們變本加厲。

孩子特別愛(ài)哭怎么辦

1、接納孩子的哭。跟笑一樣，哭是孩子正常的情緒表達(dá)，但是90%的家長(zhǎng)，一聽(tīng)到孩子哭，就心煩意亂。平靜的情緒，是正確教育孩子的前提。家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子哭時(shí)，首先保持“佛系”的情緒，表情平靜，從心底里認(rèn)為孩子哭是很平常的事情，接納孩子的哭，冷靜地尋找孩子哭背后的原因。

2、多肯定孩子，不貼標(biāo)簽。孩子愛(ài)哭，如果家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)、嘲笑，給孩子貼上“愛(ài)哭鬼”的標(biāo)簽，孩子感到不被認(rèn)可，性格越來(lái)越懦弱，認(rèn)為自己就是“愛(ài)哭鬼”，越來(lái)越愛(ài)哭。父母的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有威力的，多給孩子肯定和祝福，引導(dǎo)他做更好的自己。

3、改善親子教育方式。從小教孩子看事情的光明面，增進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，凡事鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，只有他用說(shuō)的不用哭的，才給予正面響應(yīng)；培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。

同時(shí)也要反省自己對(duì)待孩子的態(tài)度，是不是忽略了孩子，或太兇、太嚴(yán)厲？或者太保護(hù)？當(dāng)然更不能孩子一哭就妥協(xié)。最后，還要給孩子時(shí)間，協(xié)助他逐步改善，等孩子身心成熟度夠了，情況自然會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。

孩子在上學(xué)期間會(huì)接觸各種各樣的老師，不同的老師教學(xué)方法和性格是不同的，有些孩子就會(huì)出現(xiàn)特別討厭一個(gè)老師的現(xiàn)象，有些孩子甚至不想去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，教會(huì)孩子換位思考，只有擁有良好的師生關(guān)系，孩子才能更好的學(xué)習(xí)。

孩子特別討厭一個(gè)老師怎么辦

家長(zhǎng)不可因?yàn)楹⒆硬幌矚g老師就指責(zé)孩子，而要耐心聆聽(tīng)孩子的想法。家長(zhǎng)知道孩子不喜歡現(xiàn)在的老師以后，應(yīng)在思想上給以理解，然后讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)要讓孩子明白，當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，就試著努力去適應(yīng)環(huán)境。

家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子不同的想法，給出不同的處理方案。有些老師脾氣本身比較暴躁，缺乏耐心，孩子們很難喜歡上這種類型的老師。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子講明，老師脾氣是火爆了些，但是老師的初衷是好的，如果你能表現(xiàn)優(yōu)秀，不惹老師生氣，那么老師的情緒慢慢就會(huì)好起來(lái)。

善用小技巧，鼓勵(lì)加引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以采用“哄”的辦法，例如對(duì)孩子說(shuō)：“我碰到你班主任老師了，你老師夸你進(jìn)步了”，“你班主任老師夸你很聰明”，“老師表?yè)P(yáng)你懂事、有禮貌”，要哄得讓孩子相信。

老師和學(xué)習(xí)是兩回事。一個(gè)最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開(kāi)來(lái)。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。

孩子懶惰，其實(shí)解決方法很簡(jiǎn)單，必須要做的就是提升孩子的參與感，孩子參與度越高，行動(dòng)力往往也越強(qiáng)，自己提出來(lái)的做法，自然自己來(lái)執(zhí)行，會(huì)更愿意行動(dòng)。

孩子特別懶什么事都不愿做怎么辦

第一，父母要開(kāi)始自我覺(jué)察和反省。

很多時(shí)候，父母心里有一個(gè)幻想，總是希望培養(yǎng)出來(lái)的孩子比自己更強(qiáng)，更聰明。我們期待孩子以后超越我們，這個(gè)幻想就會(huì)帶來(lái)很高的期待。

甚至我們做不到的事情，比如清華北大夢(mèng)都會(huì)投射到孩子身上。這些行為有時(shí)候我們是不自知的，也是不太理性的。此時(shí)，父母要帶著覺(jué)察共情孩子的困難和無(wú)力感。

比如，看到孩子休學(xué)了，或者遇到一些困難，就要去想一想，孩子這么做一定有他的原因。他自己一定也很難受，畢竟他是當(dāng)事人。每個(gè)孩子天生希望自己成績(jī)好，他一定比我們更早的體驗(yàn)了學(xué)習(xí)上的打擊。如果我們一味的認(rèn)為孩子不上學(xué)就是偷懶，經(jīng)常否定孩子。

生活中，一些孩子在遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，總是習(xí)慣退縮，他們口中經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我不行”、“我不會(huì)”“太難了”等等，這是孩子有畏難情緒的典型表現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有畏難情緒，家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子樹(shù)立信心，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試。

畏難情緒特別嚴(yán)重的孩子怎么辦

1、建立孩子的自信心。家長(zhǎng)可以陪孩子一起進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，盡量讓孩子獨(dú)立完成，并對(duì)孩子取得的成績(jī)給予積極的評(píng)論，多鼓勵(lì)孩子。

2、孩子獨(dú)立性地培養(yǎng)。家長(zhǎng)的表情和態(tài)度，別像老師挑剔學(xué)生一樣。你面對(duì)的是你自己的孩子，面對(duì)自己可愛(ài)的孩子，家長(zhǎng)什么都要接受，什么都要欣賞，你的表情要自然、輕松和快樂(lè)，要能給孩子帶去愉悅的心情。要知道，孩子是最會(huì)讀大人的表情的。

3、給孩子展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于有才藝的孩子，可以舉行家庭表演會(huì)，在家設(shè)立孩子作品墻，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校、社區(qū)等各種場(chǎng)合演出。活動(dòng)中多給孩子贊美，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

4、多用積極向上的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。孩子做正確的事時(shí)應(yīng)該如實(shí)的得到嘉獎(jiǎng)，但孩子不小心失敗時(shí)，家長(zhǎng)不要老是用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，要給予孩子精神上的鼓勵(lì)，尤其是在孩子垂頭喪氣的時(shí)候。

在我們的身邊，會(huì)有這一類孩子，他們會(huì)特別看重自己的想法，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去他人的意見(jiàn)，對(duì)于這一類孩子的教育，家長(zhǎng)要特別的有耐心，多陪伴孩子，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子，否則后果不堪設(shè)想。

對(duì)于脾氣特別倔的孩子應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)盡量少對(duì)孩子發(fā)脾氣，很多時(shí)候孩子的性格都是受到了家長(zhǎng)的影響。如果家長(zhǎng)們總是發(fā)脾氣的話，孩子們就會(huì)學(xué)家長(zhǎng)，所以，愛(ài)發(fā)脾氣的家長(zhǎng)們要改正。

2、在平時(shí)對(duì)孩子做一些正確的教育與引導(dǎo)，告訴孩子倔脾氣的壞處有什么，只要孩子從心底里能夠接受，倔脾氣自然就會(huì)得到改變。

3、性格對(duì)于人來(lái)說(shuō)很重要，因此當(dāng)寶寶的性格出現(xiàn)倔強(qiáng)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保證好的心態(tài)，要經(jīng)過(guò)深思熟慮之后在來(lái)給孩子講一些道理，讓他從中明白，若是父母在對(duì)待孩子以一種很強(qiáng)硬的態(tài)度的話，在以后，孩子也會(huì)選用同樣的方式對(duì)待你，他會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的影子來(lái)從而改變自己的性格。

4、有的時(shí)候孩子是故意發(fā)脾氣哭鬧，這個(gè)時(shí)候最好的方法不要馬上安慰孩子，家長(zhǎng)們要適當(dāng)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，孩子無(wú)理取鬧就讓孩子自己冷靜一下，孩子想清楚了，也就不鬧了。

相信有些家長(zhǎng)身邊會(huì)有一些比較自卑的孩子，關(guān)于孩子的自卑問(wèn)題其實(shí)是可以避免，只要采取正確的教育方法，合理引導(dǎo)孩子，就能避免孩子形成自卑的性格。

孩子特別自卑該怎么辦

1、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)名次。想要孩子變得自信，首先孩子自己要開(kāi)朗樂(lè)觀。但是很多父母在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，過(guò)分重視成績(jī)名次，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某次考試中進(jìn)步不明顯或者有退步現(xiàn)象，就會(huì)過(guò)分責(zé)罵。這樣不僅會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)變得畏手畏腳。

2、不要總是責(zé)罵孩子。孩子的年齡還很小，很多時(shí)候他們闖禍，只是偶然之過(guò)。父母在這個(gè)時(shí)候，首先要克制自己不要發(fā)火，而是要積極跟孩子溝通，了解他們內(nèi)心的想法。想要激發(fā)孩子的自信心，應(yīng)讓他們有敢于嘗試的勇氣。如果孩子有任何新奇的想法，父母看到后先是嘲笑和責(zé)罵，孩子自然不會(huì)有下一次的嘗試。

3、要全身心接納孩子。所謂全身心接納孩子，也就是不管孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀，都要無(wú)條件地愛(ài)孩子。而不要因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)優(yōu)秀，家長(zhǎng)臉上就充滿笑容，孩子不優(yōu)秀，父母就覺(jué)得孩子丟了自己的臉，就對(duì)孩子不好。

接納孩子，也就是看見(jiàn)真實(shí)的孩子。不管孩子內(nèi)向還是外向，不管孩子是動(dòng)作太慢還是動(dòng)作麻利，那都是真實(shí)的孩子，接納孩子的所有，然后再陪著孩子一起成長(zhǎng)。

小孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)哭愛(ài)鬧，脾氣還特別大。經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗说囊粋€(gè)舉動(dòng)或者一句話，就大發(fā)雷霆，讓場(chǎng)面變得一發(fā)不可收拾。但如果家長(zhǎng)想要糾正他們這種性格，就一定要保持冷靜，然后給予孩子正確的引導(dǎo)。

孩子愛(ài)哭脾氣大怎么辦

1、爸爸媽媽首先要保持平靜。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，如果大人也跟著生起氣來(lái)，那么雙方是很難溝通的，一番大聲呵斥帶來(lái)的結(jié)果往往是孩子更大聲地哭泣。

而且，如果父母都控制不住自己的脾氣，又有什么立場(chǎng)要求孩子要控制好情緒呢？我們不妨試著平靜地、輕聲細(xì)語(yǔ)地跟孩子說(shuō)話，孩子才會(huì)愿意聽(tīng)我們說(shuō)了什么。如果你能做到第一步，你就已經(jīng)成功了一大半。

2、找出原因。所謂事出必有因，孩子不會(huì)無(wú)端哭鬧，作為家長(zhǎng)對(duì)孩子請(qǐng)不要失去耐心。孩子哭鬧時(shí)請(qǐng)一定了解清楚原因，在試著和孩子溝通，嘗試滿足和了解孩子的合理需求，記住是合理。如果需求不合理那么家長(zhǎng)們需要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，學(xué)著用另一種方式進(jìn)行補(bǔ)償和滿足。

3、讓寶貝自己冷靜下來(lái)。當(dāng)你的孩子發(fā)脾氣哭鬧，而且沒(méi)有辦法控制的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候可以讓他在安靜的房間里自己靜一靜，并告訴孩子家長(zhǎng)是愛(ài)他的讓孩子自己想一想。等孩子不生氣，不哭鬧了以后在和孩子進(jìn)行溝通。